遠(yuǎn)程隨筆感言

　　利用遠(yuǎn)程來(lái)學(xué)習(xí)，是充分利用資源。那老師都寫(xiě)了哪些關(guān)于遠(yuǎn)程的隨筆?來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理遠(yuǎn)程隨筆感言，希望你有所收獲。

　　遠(yuǎn)程隨筆感言篇一

　　山東省小學(xué)教師雙對(duì)接遠(yuǎn)程研修給我們每一位小學(xué)教師帶來(lái)了一次千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們倍感珍惜。但就是這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇的確急壞了部分老教師。因?yàn)橛行?0多歲的老教師，他們連電腦還沒(méi)有摸過(guò)，何談靈活使用加以學(xué)習(xí)呢?尤其是在我們農(nóng)村小學(xué)，老教師在學(xué)校里根本不用電腦，也不會(huì)用，家里也沒(méi)有電腦。這次的遠(yuǎn)程研修不但要用到電腦，還要有較好的網(wǎng)絡(luò)保障進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，這對(duì)部分老教師來(lái)說(shuō)，確實(shí)是擺在面前的一大困難，需要學(xué)習(xí)的東西太多了。正是這一次的研修激發(fā)了老教師學(xué)習(xí)電腦、使用電腦的熱情，有的老教師借此機(jī)會(huì)自己購(gòu)買了新電腦，安裝上了寬帶，第一次真正獨(dú)立使用電腦進(jìn)行了網(wǎng)上學(xué)習(xí)，發(fā)表了自己的第一次網(wǎng)上評(píng)論，交流了自己的第一次網(wǎng)上收獲，提交了自己的第一份網(wǎng)上作業(yè)，收獲了第一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)帶來(lái)的激動(dòng)、喜悅和無(wú)以言表的幸福。

　　在這次研修中，有多少老教師經(jīng)歷了人生中的第一次，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是人生的一次“遭遇”，正是這次“遭遇”使他們體驗(yàn)了電腦給他們制造的煩惱與困惑，收獲了電腦給他們帶來(lái)的激情與幸福。他們孜孜不倦的學(xué)習(xí)，戴著老花鏡，用“一指禪”敲打出來(lái)的一個(gè)個(gè)的動(dòng)聽(tīng)的音符，著實(shí)讓我們這些年輕教師敬佩和學(xué)習(xí)。

　　老教師是我們教育戰(zhàn)線上一筆不可多得的財(cái)富，遠(yuǎn)程研修是我們教師專業(yè)成長(zhǎng)道路上一筆無(wú)法估量的財(cái)富。讓我們都來(lái)珍惜這一筆筆財(cái)富吧!

　　遠(yuǎn)程隨筆感言篇二

　　通過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是教師的工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。在課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新，永無(wú)止境，具有自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。

　　本次培訓(xùn)研修為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn)在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論給我們?cè)鎏砹嗽S多樂(lè)趣，上面不但可以學(xué)到很多知識(shí)，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。

　　路漫漫長(zhǎng)，在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，將新課程的基本理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，相信課改終將會(huì)結(jié)出累累碩果!

　　遠(yuǎn)程隨筆感言篇三

　　近幾天的遠(yuǎn)程教育研修，我感觸頗多。看了專家講課實(shí)錄，猶如洗滌了一遍心靈，心中似清泉涌動(dòng)。雙眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。細(xì)細(xì)品味，余香裊裊。專家的細(xì)微之處深深地打動(dòng)了我，讓我反思，促我?jiàn)^發(fā)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生，才是真真的課堂。去掉矯揉造作，去掉濃妝艷抹，細(xì)品草根的真實(shí)，感受真情流露。為人師，傳道、授業(yè)、解惑，真正的課堂缺一不可，不只是知識(shí)的灌輸，還有人性的還原。

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