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幼師教師節(jié)隨筆

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  幼師在教師節(jié)隨筆都記了哪些事?來看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理幼師教師節(jié)隨筆,希望你有所收獲。

  幼師教師節(jié)隨筆篇一:我的第一個教師節(jié)

  又是教師節(jié)了,聽到孩子們用甜甜的聲音唱著“老師老師我愛你,你的話兒甜蜜蜜”,“我的老師像媽媽”, 我都會有一些感觸,這是孩子純真童心的真實呈現(xiàn),是孩子對老師感情的直觀表達。這不禁使我又想起了我的第一個教師節(jié)。

  那年的教師節(jié)來臨時,我剛剛參教一個月,說實話,年紀(jì)小小的我,對教師節(jié)還沒有多大的期望和憧憬。在教師節(jié)的前一天,我告訴孩子們:“明天是教師節(jié),是所有老師的節(jié)日。”

  第二天,孩子們打扮得花枝招展,一蹦一跳地來到了幼兒園,田海小朋友來到我身邊,神神秘秘地對我說:“老師,給你一塊糖,媽媽說,今天是教師節(jié),要祝你快樂!”“謝謝田海!”立文小朋友對我說:“老師,你看我?guī)洶?,今天是教師?jié),看到我很帥,老師就開心了吧!”呵呵,多么可愛的言語。

  教師節(jié)成了我和孩子們共同的節(jié)日,他們拉著我的手要跟我一起跳舞,一時間孩子和我都開心極了。

  正在跳舞時,我眼角的余光處,注意到辰辰小朋友,坐在小凳子上,一言不發(fā),眼里似乎含著淚,我連忙停下來,走至辰辰身邊,“辰辰,怎么了,為什么不高興呀?”“老師,今天爸爸媽媽又吵架了,我媽媽走了,她說再也不回來了,我沒有媽媽了!”說完,放聲大哭。我一時手足無措,我知道辰辰的父母經(jīng)常吵架,卻沒想到會是這樣的結(jié)局,孩子受到了很大的傷害。我趕忙摟過辰辰:“辰辰,媽媽還會回來的,不哭不哭,老師會陪著你的!”“老師,媽媽不要我了,我沒有媽媽了!”看著孩子難過絕望的小臉,我也流淚了,我突然有了一個想法,我對辰辰說:“辰辰,老師就是媽媽,來,抱抱!”孩子撲到我懷里,緊緊地抱著我的脖子,慢慢地不哭了,我和孩子們陪著辰辰一起唱歌跳舞,辰辰還小,很快忘記了不快樂。在以后的日子里,我對辰辰給予了更多的愛,她也把我當(dāng)成自己的媽媽一樣,對我特別依賴,這使她逐步走出了失去媽媽的陰影。我也第一次因為孩子的依戀,對教師的職業(yè)產(chǎn)生了幸福感。

  如今,辰辰已經(jīng)高中在讀了,上初中以后,每年的教師節(jié),懂事的她都會給我打個電話,今天,她用手機給我發(fā)了個信息:“老師,節(jié)日快樂!”感動之余,寫下這篇小文。

  在孩子的眼中,老師的微笑和關(guān)愛,是激起幸福漣漪的石子,只要對孩子付出溫暖,你將收獲整個春天!

  幼師教師節(jié)隨筆篇二:教師節(jié)的感動

  今天是教師節(jié),一大早我同往常一樣,站在教室門口迎接小朋友入園,老遠(yuǎn)我就聽到一位家長一邊往我們教室走,一邊用責(zé)備的口氣對他女兒說:“你怎么就這么調(diào)皮,這么不聽話,這么好好的一串花,你一大早就把它摘下來,今天我非要告訴你們老師不可……”說著,他們母女倆就來到了我的跟前。她媽媽生氣地說:“老師,我女兒可真是調(diào)皮呀,今天一大早她就跑到陽臺上把好好的一串花給摘了下來,平時我們也經(jīng)常教育她不要亂摘花,可就是不聽,老師麻煩你幫我好好教訓(xùn)她一頓。”

  小女孩站在我面前羞紅了臉,我摸摸她的頭剛想問她為什么摘花,可我話還沒出口,只見她從書包里取出凋零的花往我手心上一放:“老師,節(jié)日快樂!”我心頭一熱,一股暖流從心頭涌起,手里握著那些快要凋零的花,淚水已模糊了我的雙眼,孩子那天真的舉動,使我的整個身心都被幸福的情感浸潤著,我感到了耕耘的收獲?,F(xiàn)在,當(dāng)我要把這份內(nèi)心的感動告訴大家時,卻讓我感到語言是那樣的蒼白無力。

  謝謝你,孩子,謝謝你送給老師世界上最美最珍貴的花。

  拓展閱讀:幼師隨筆之憧憬著明天更多的驚喜

  上周六是我們新學(xué)期開始的第一天。隨著時間流逝,從接待第一個孩子入園到最后一個孩子放學(xué)離開,一天的活動終于結(jié)束了,滿心的焦慮也終于轉(zhuǎn)化成為了滿心的歡喜。開學(xué)的第一天總算圓滿結(jié)束了,開始還擔(dān)心會有孩子哭泣,特別是新來的幼兒,擔(dān)心自己的準(zhǔn)備工作有所遺漏,擔(dān)心自己會有什么疏忽……慢慢的,孩子們一個一個多起來,驚喜一點一點多起來。

  說中班跟班上來的孩子,靜怡、鑫杰、浩杰在我到園前就已經(jīng)早早的到園了,

  和平時一樣,他們幾個小家伙早已擺好椅子,拿了玩具在玩了,看到我,急忙大聲的和我問起了“早上好”,很習(xí)慣班中的常規(guī)和習(xí)慣。讓我比較欣慰。

  再說轉(zhuǎn)班過來的幾個孩子,魏群、楊欣雨、陸袁浩,幾個孩子有了一年的小班生活,各方面的常規(guī)和行為習(xí)慣相對較好,話語不多的他們,還是很開心的能和小伙伴們玩的比較開心,這是讓我比較放心的。

  再說轉(zhuǎn)學(xué)過來的孩子。黃子璇長得很清秀,話語不多,但她是我從她奶奶手里很艱難的抱過來的,小女孩開始哭的很強,后來我通過抱抱她,和她聊一聊,開始一直牽著她的手,讓她跟著我,后來又給她介紹了幾個新朋友,讓她和小伙伴一起,幫助老師擺積木,小家伙就逐漸適應(yīng)了。戶外活動的時候,有點隨意,不過心情很棒,午睡當(dāng)然也沒的說,下午的活動我看到孩子的參與積極性還是相對比較好的,這是讓我非常高興。

  最后說說新入園的幾個孩子,昊天文靜,只是還不熟悉班級的常規(guī),差點一個人跑去草地上玩玩具,幸虧我及時發(fā)現(xiàn)并告訴他不能一個人隨便離開我們大二班,老師會帶小朋友去玩大型玩具的,他才肯跟我回來,還有新來的王星小朋友,特別活潑,很快就和我們原先的孩子玩在了一起,沒有絲毫的不自在,可是后來我發(fā)現(xiàn)他是最讓我擔(dān)心的,和他的交流就比較費勁,語言的溝通不是很流暢,他說的我有點聽不懂,我的話他似乎也有點難理解,一天的時間里,我發(fā)現(xiàn)他很喜歡喝水,而且每次都倒?jié)M滿滿的一杯,可想水喝多了,小便也就特別的多,這不出門前剛小好便走到大型玩具旁,等我發(fā)現(xiàn)他居然在草地上小便了,我當(dāng)時腦子里就一個詞“我的天哪”,我馬上告訴孩子以后小便要跟老師說,我們要到廁所小便,可他很不高興,還用手推我,讓我走開,他卻一個人坐在樹下不愿和大家一起玩,直到我們一起回到教室吃中飯,吃飯的表現(xiàn)還是相當(dāng)不錯的,可是到了午睡的時候問題又來了,就乘我們忙的時候,他想一個人“逃跑”,幸好發(fā)現(xiàn)及時,我費勁的把他從大門口抱到了午睡室,可他的嘴里就是我要回家,我不要睡覺,我嘗試安慰,可對他好像不管用,后來我嘗試不去和他說話,我發(fā)現(xiàn)他倒不哭不響了,后來做在椅子上打起了瞌睡,我就馬上和他拉近乎,把他騙到坐到了小床上,終于,一會兒,他就自己躺倒床上睡著了。這小家伙,這第一天還真讓人哭笑不得。

  新學(xué)期的第一天就這樣在緊張、忙碌中結(jié)束了,除了小小的瑕疵,各個環(huán)節(jié)基本順利,看著孩子們安全、開心的離開幼兒園。我也帶著這愉悅的心情下班,憧憬著明天更多的驚喜!

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