幼兒園是一個(gè)充滿愛的家庭。那幼師如何寫關(guān)于愛的隨筆的?來看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理幼師關(guān)于愛的隨筆，希望你有所收獲。

　　幼師關(guān)于愛的隨筆篇一：愛是相互的

　　愛是相互的,在我的工作中我感受到了這一點(diǎn)。我對(duì)孩子的愛,可以變成家長對(duì)我的信任,因?yàn)槲液图议L都把愛放在了孩子的身上。班里的孩子不來幼兒園時(shí)我會(huì)主動(dòng)打電話詢問一下,就是這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。讓家長可以感受到我對(duì)孩子的愛,我也可以準(zhǔn)確的知道孩子沒來幼兒園的原因,這是一件一舉兩得的事情。我的一句詢問,讓家長知道孩子在老師的心中很重要。我這樣做也是在悄悄地告訴家長:把孩子交給我請(qǐng)放心,因?yàn)槲覑鬯，F(xiàn)在只要孩子不來,家長就會(huì)主動(dòng)電話告訴我。因?yàn)槲覑酆⒆铀约议L很愿意和我交流,孩子有點(diǎn)什么事都愿意和我們說說。好像我們有神奇的魔法可以讓調(diào)皮淘氣的孩子變得聽話懂事。我的付出這就是回報(bào):家長對(duì)我們的信任。現(xiàn)在每天早上我都會(huì)巡視每一桌的孩子,看看是不是有誰沒來。

　　愛是相互的,在我和孩子的相處當(dāng)中我更真切的這樣認(rèn)為。上個(gè)星期欣蕊沒來,我給欣蕊的爸爸打了電話知道孩子病了,需要在家里休息幾天。媽媽帶著欣蕊去醫(yī)院輸液,我們的寶寶輸完液還要來幼兒園看看。媽媽告訴我們說孩子想幼兒園想老師啦。我聽了心里暖暖的,我對(duì)孩子付出的愛,在欣蕊的身上我真切的看到了孩子對(duì)我的愛。這個(gè)星期欣蕊還沒有完全好,就要來幼兒園上學(xué)。媽媽拗不過孩子就送我們的欣蕊來上學(xué)了,但是每天放學(xué)后還是要去醫(yī)院輸液的。孩子不愿在家里享受媽媽的愛,要來幼兒園和小朋友、老師在一起。這證明了孩子愛幼兒園、愛幼兒園里的老師,才愿意來幼兒園。欣蕊好多天沒來了,我把她抱在自己的懷里,問一問這些天做些什么、想點(diǎn)什么。孩子很高興地和我交談,她快樂我也快樂。

　　不知道怎么才能準(zhǔn)確的表達(dá)我的心情,高興、幸福、快樂……。

　　我愛孩子們,我愛我的工作。

　　幼師關(guān)于愛的隨筆篇二：用愛感動(dòng)孩子

　　如果有人問我:“你當(dāng)幼兒教師的最大體會(huì)是什么?”我想，我不是詩人，無法用多情的詩句去歌頌自己的功績;我也不是畫家，不能用絢爛的彩筆去勾勒自己的成就。但我有自己的經(jīng)歷，我能用最樸實(shí)的話語來表達(dá)我的心情，我要告訴每一個(gè)人，我當(dāng)幼兒教師最大的體會(huì)就是:只要你心中充滿愛，只要你熱愛自己從事的這份工作，全身心地投入到工作中，并把工作當(dāng)作一種享受，你就會(huì)收獲無窮的快樂!

　　在進(jìn)入幼兒園之前，我曾是一名年輕的小學(xué)教師。盡管小學(xué)里的孩子們也一樣天真可愛，盡管小學(xué)里的工作也一樣繁多復(fù)雜，但我在小學(xué)和在幼兒園里的感受是完全不一樣的。小學(xué)里的孩子們已經(jīng)能夠自己照顧自己，當(dāng)老師考慮更多的是如何把知識(shí)傳授給孩子們。自從到了幼兒園，我才真切而深刻地感受到了什么是真正的“幼兒園老師”，才真切而深刻地領(lǐng)悟到了什么叫做“牽腸掛肚”。每位幼兒園的老師都可以感受到，幼兒園的工作是繁雜而瑣碎的，然而我要說的是，作為一名幼兒教師，所要面臨的一切用“繁雜、瑣碎”這兩個(gè)詞語是完全不能概括和承載的。在我三十多年的生命中,我從未像現(xiàn)在這樣牽掛一個(gè)人、一件事，班上的每一位孩子、每一張桌子、每一件衣服、每一本書、每一盆花、每一張床……還有太多太多，都牽引著我的每一根神經(jīng)。孩子單純的目光，可愛的言語，讓我無法不去愛他們。每天每天,我都被這些孩子們深深地感動(dòng)著，他們會(huì)在你不經(jīng)意的時(shí)候把你抱住，輕輕地送上一個(gè)吻;會(huì)偷偷地把你的手拉住,細(xì)聲細(xì)氣地喊一句“老師，老師”來表達(dá)對(duì)你的愛;會(huì)在做游戲的時(shí)候把你當(dāng)作他的同伴盡情地和你嬉鬧。“老師，我愛你”，“老師，我喜歡你”，“老師，我想你了”…… 孩子的話猶如冬日里的一縷陽光，照亮了我心中的每一個(gè)角落。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，只要心中充滿愛,就會(huì)有滿腔的熱忱;當(dāng)我懷著滿腔的熱情去面對(duì)工作時(shí),我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)歷過的世界，這個(gè)世界是那樣的純潔和真誠，在這樣純潔的童真世界里,還有什么世俗的東西值得你去苛求?還有什么雞毛蒜皮的小事值得你斤斤計(jì)較?孩子的善良和單純永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，孩子讓我時(shí)刻保留一顆年輕的童心，這不就是對(duì)我們愛崗敬業(yè)精神的最好回報(bào)嗎?

　　十幾年來,我在幼教這片土地上辛勤耕耘著,深深地愛著這群天真爛漫的孩子。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句話:“工作本身就是一種獎(jiǎng)賞，而不是獲得獎(jiǎng)賞的手段。”我深信:只要相信自己，愛自己的工作，全身心地投入到工作中，以愉快的心情、以豁然開朗的美麗心境去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，每一件事，在普通的工作中、在繁瑣的生活中，同樣能夠體會(huì)到神圣與精彩!愛，是世界上最美麗的語言，我愛他們，他們也一樣地愛我。我知道，正是因?yàn)橛辛怂麄儯业男那椴艜?huì)像今天這樣陽光、這樣明媚、這樣年輕。正如印度詩人泰戈?duì)栒f過:“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我們做葉的事業(yè)吧,葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”我要說的是,我這一生選擇的事業(yè)是葉的事業(yè),是尊貴的事業(yè)，我愛這葉的事業(yè)。

　　幼教，是我今生今世無悔的選擇!

　　幼師關(guān)于愛的隨筆篇三：感受愛

　　愛,是世間最美好的詞匯,學(xué)會(huì)愛,我們才有平和的心態(tài)、博大的胸懷,懂得體貼與照顧,知道真情所在孩子,是一株株稚嫩的幼苗,渴望汲取大地的菁華,吸收雨露的滋潤,茁壯成長……

　　懂得愛的孩子更能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情和需要;懂得愛的孩子更能理解同伴的想法和計(jì)劃;他們會(huì)愛護(hù)公園的花草樹木,會(huì)關(guān)心生病的小朋友,知道愛護(hù)玩具和圖書,給爺爺奶奶捶背;能用行動(dòng)感謝爸爸媽媽對(duì)自己的愛……

　　教師對(duì)幼兒情感方面的培養(yǎng),通常會(huì)利用各種節(jié)日進(jìn)行教育,如:婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)為家人制作小禮物、賀卡、說祝福的話;做力所能及的事……。然而,剛剛發(fā)生的一件事讓我的想法有了改變:

　　恰逢入秋以來最冷的一天,早上,天空中就飄著絲絲雨線,爾后又刮起了大風(fēng)。然而粗心的我只穿了兩件單衣,一邊與幼兒游戲一邊瑟瑟發(fā)抖。幾個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁兒,關(guān)切地問我“老師,怎么了?”我打著寒顫小聲說:“好冷啊!”這時(shí)金老師趕緊走過來,遞給我一件毛衣外套:“我這正好有件衣服,你先穿上,別感冒了。”穿上毛衣,我從心里向外透著暖,孩子們很快發(fā)現(xiàn)了我的變化:“老師的手熱了!”“老師明天叫我媽媽織一件毛衣給你穿吧!”孩子的一句話讓我頓時(shí)心里暖洋洋的。

　　都說模仿能力最強(qiáng)的莫過于兒童,其中教師的行為必定會(huì)成為他們主要的模仿對(duì)象。榜樣的作用是無窮的,教師之間的關(guān)愛,孩子也是看在眼里、記在心間的。老師之間發(fā)生的一件小事同樣可以成為教育內(nèi)容,讓他們學(xué)會(huì)如何去愛。但愿每個(gè)幼兒都能在生活中尋找到自己愛的榜樣,在成長的過程中感受愛,感悟愛……

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