二年級寒假讀書隨筆
二年級寒假讀書隨筆
寒假說長不長，說短不短，但也要抽出時(shí)間讀書。二年級學(xué)生在寒假讀了哪些書又寫了哪些讀書隨筆?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理二年級寒假讀書隨筆，一起來看看。
二年級寒假讀書隨筆篇一：《大中華尋寶記》讀書隨筆
二年級一班 王子木
放假初始便帶孩子去書店買書。
到了書店以后，買齊了沒有的書后，又挑了幾本喜歡的書。付錢時(shí)發(fā)現(xiàn)有幾本書是漫畫，就有點(diǎn)不想給他買，但老板說這書不錯，可以看看，又見他很喜歡的樣子，就買了下來。回家后，他就迫不及待的回房間看起書來。
到了吃晚飯的時(shí)候，他突然說:“我出個(gè)問題考考你們，猜一下故宮一共有多少間房子?”我們?nèi)齻€(gè)猜了好幾個(gè)也沒猜對，最后，他得意洋洋地說:“是8704間!”我很驚異他是怎么知道的，問他，他說就是從新買的書--《大中華尋寶記系列之北京尋寶記》上看到的。我對這本漫畫起了好奇心，想知道是一本什么樣的漫畫，居然可以學(xué)到這么多知識!?
下午，我抽空看完了這本書，發(fā)現(xiàn)還不錯。這本書以精彩逗趣的漫畫為表現(xiàn)形式，以緊張刺激的尋寶故事為線索，將全國各地歷史風(fēng)貌、歷史遺跡、文化藝術(shù)、物產(chǎn)資源等知識巧妙的融入進(jìn)故事情節(jié)中，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識祖國的如畫江山，了解祖國的久遠(yuǎn)歷史。也如同做一次紙上旅游，可以開拓孩子的視野，豐富孩子的知識。
我覺得書中的中國風(fēng)元素濃郁，形式圖文并茂，將大量枯燥乏味的文字知識與有趣的是漫畫相結(jié)合，增加了孩子的閱讀興趣，也在不知不覺間增長了知識。這些知識雖然現(xiàn)在作用不大，但到了以后就會對學(xué)習(xí)有很大的幫助，到以后在初高中的歷史、地理等學(xué)科的學(xué)習(xí)都有幫助。現(xiàn)在多了解一些，以后背起來就輕松一些。
真心覺得這本書不錯，既讓孩子有興趣，又可以長知識，所以如果孩子愿意的話，想讓他讀完這套書。
二年級寒假讀書隨筆篇二：《了不起的狐貍爸爸》讀書隨筆
金海岸小學(xué)二年級一班 劉飛翔
這兩天，我和媽媽有重溫了《了不起的狐貍爸爸》這本書。書中講述了聰明的狐貍爸爸為了幸福安定的生活帶領(lǐng)著全家與博吉斯、邦斯、比恩三個(gè)牧場場主斗爭較量的故事。狐貍爸爸憑著自己的智慧、勇敢和堅(jiān)韌，最終化險(xiǎn)為夷，讓全家和其他的動物都過上了幸福的生活。
要問為什么狐貍爸爸會成功，首先要?dú)w功于他的聰明才智，還有他做事認(rèn)真、觀察仔細(xì)當(dāng)然還有他那敏感的嗅覺，所以他總是能躲過一劫又一劫。其次，取得成功的原因，還在于他那強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感和使命感，媽媽說爸爸應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!取得成功的原因當(dāng)然也離不開其他動物的付出，大家團(tuán)結(jié)友愛為了共同的幸福生活而努力拼搏!
總之，狐貍爸爸是當(dāng)之無愧的“了不起的爸爸”。我們要學(xué)習(xí)他的聰明、勇敢、堅(jiān)忍不拔、團(tuán)結(jié)友愛的精神和品質(zhì)。
二年級寒假讀書隨筆篇三：《笠翁對韻》讀書隨筆
笠翁是清代著名的詩人、戲劇理論家、作家--李漁，書名中的“笠翁”二字是他的別號。因?yàn)楸緯饕峭ㄟ^精彩的例句來介紹詩歌的對仗技巧和聲韻知識的，所以稱“對韻”。
按30個(gè)平聲韻，用這個(gè)韻部的字組成了像詩一樣的對句。書中的每首對句詩后面，附有:字詞解釋、主旨講解、講講對對子、佳對 欣賞 、名對 故事 。
讀了它們后，讓 我 對書中對句詩有所 理解 ，還讓我知道了不少的古代 歷史 、神話、 名人 的故事。特別是名對故事中的名對，真是像嚼橄欖一樣越嚼越有味。
書中還有不少名對詩句， 如果 能全部記住了，今后在寫 作文 時(shí)，用幾句進(jìn)去，一定會有人夸知識淵博，文采洋洋呢。
書中還有很多詩詞的格律知識，比如詞性、詞義、平仄、聯(lián)綿、合掌、隱如、雙聲、同旁、借對、反語、頂真、互文、對稱、翻造、疊韻、物色、對反、缺如、標(biāo)點(diǎn)、同畫、落簾、飛白、集引、加減、雙關(guān)、回文、方位、兩兼、 無情，把我看的摸不清東南西北。唉!對子的學(xué)問太深奧了，真佩服古人，在這么多的約束下寫詩詞、作對子，還能寫出那么多流傳千古的好詩詞，真不容易啊!
聽說寫詩詞平仄最難，書中說平聲是我們拼音中的一、二聲，仄聲同拼音中的三四聲，我想問詩詞中的平仄和現(xiàn)代拼音中的四聲有什么內(nèi)在的聯(lián)系呢?
書中說對子和猜謎一樣，反映了一個(gè)人思惟的靈敏，說對子是個(gè)智力 游戲 ，如果有個(gè)聰明人做一個(gè)對子的軟件，讓我們在游戲中 學(xué)習(xí) ，哪該多好啊!
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