關(guān)于親子的隨筆
親近孩子，孩子才會(huì)跟你交朋友。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理關(guān)于親子的隨筆，一起來(lái)看看。
關(guān)于親子的隨筆篇1：親子活動(dòng)隨想
董玲
伴隨著暖意融融的春風(fēng)，一年一度的“三八婦女節(jié)”來(lái)臨了。今年是零村幼兒園小班第一次開(kāi)展“三八親子”活動(dòng)，家長(zhǎng)也格外重視，都不約而同地來(lái)到幼兒園。
本次活動(dòng)的主題是“看看我有多棒” ——幼兒生活自理能力系列展示。這些在家長(zhǎng)們眼中還是“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的“小少爺”、“小公主”們，卻表現(xiàn)得爭(zhēng)先恐后，身手不凡。孩子們的比賽牽動(dòng)了在座的每位家長(zhǎng)的心。家長(zhǎng)一邊為寶寶們加油助威，一邊著急地指揮著，有的說(shuō)：“快點(diǎn)，穿袖子”;有的說(shuō)“腳用力蹬，趕快把鞋子提上呀。”聲音此起彼伏，場(chǎng)面異常熱烈。
這次比賽，是對(duì)幼兒生活自理能力的一次檢閱。有的孩子動(dòng)作雖然并不熟練，但他們疊不整齊、穿不好絕不罷休的精神深深打動(dòng)了家長(zhǎng)的心，也讓家長(zhǎng)看到了孩子的另一面，家長(zhǎng)普遍認(rèn)為孩子今天的表現(xiàn)比家中要強(qiáng)多了。
的確，在物質(zhì)條件越來(lái)好越好的今天，不是我們的孩子 “無(wú)能”了，“嬌貴了”，關(guān)鍵是家長(zhǎng)包辦的太多了，孩子的潛能沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)出來(lái)。如果在幼兒園里，老師是一個(gè)包辦的老師，那孩子就永遠(yuǎn)不可能是能干的。因?yàn)樗哪芰υ谀惆k下會(huì)漸漸退化，所以無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師都應(yīng)該多給孩子創(chuàng)造一些鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的意識(shí)，使孩子的能力在鍛煉中不斷得到提升。
關(guān)于親子的隨筆篇2：親子班教師隨筆
案例描述
申思遠(yuǎn)小朋友個(gè)頭小小的，腦袋瓜大大的，眼睛亮亮的，一看就是一個(gè)討人喜歡的弟弟小朋友。第一次來(lái)幼兒園，看著許多大型玩具，他的小眼睛早就睜得大大的，小臉也急得通紅的了。雖然只來(lái)了很少的幾個(gè)小朋友，應(yīng)該說(shuō)可供他玩的玩具是很多的，可是呀，他只有看的份。據(jù)他奶奶說(shuō)，他膽子很小，不敢嘗試新的玩具。
其他小朋友在滑滑梯上歡快地玩著，他只是站在一旁觀看，眼中充滿著羨慕的眼神。我走過(guò)去問(wèn)：“你覺(jué)得滑滑梯好玩嗎?”我拉著他的小手靠近滑滑梯，他越看越高興，我拍拍他說(shuō)：“你也去和他們一起去玩好嗎?” 申思遠(yuǎn)嚇得躲在我身體后面。我蹲下來(lái)鼓勵(lì)他說(shuō)：“這樣吧，我先去滑，你幫我加油，好不好?”等我下來(lái)了，他興奮地看著我，臉上露出想嘗試的表情，我又說(shuō)：“要不你跟著我一起玩吧!我走梯子，你也走梯子，我坐好，你也坐好，我開(kāi)始滑，你也跟著滑，好不好?” 申思遠(yuǎn)勉強(qiáng)同意了。我拉著他那手心已冒汗的小手，一起走梯子，一起坐好，我先滑，他后滑。沖下去的時(shí)候，他的眼睛里開(kāi)始有了笑容。我問(wèn)他：“好玩嗎?”他說(shuō)：“好玩!”“那你還害怕嗎?”他說(shuō)“不害怕了。”我豎起大拇指：“寶寶，你真行!你真勇敢!這回你自己玩，好嗎?我在旁邊保護(hù)你!” 申思遠(yuǎn)終于能自己滑滑梯了。他奶奶也為他豎起了大拇指：“寶寶，你真行!”
活動(dòng)反思
親子班的孩子一周才來(lái)一次，他們一直是在家與家長(zhǎng)相處，第一次來(lái)園游戲時(shí)免不了有害怕的情緒，接觸陌生的環(huán)境，接觸陌生的人(教師、阿姨和其他小朋友)時(shí)總是不大自然，但幼兒天性愛(ài)玩，教師要給他們時(shí)間觀察，給時(shí)間他們適應(yīng)，同時(shí)教師要適時(shí)介入，幫助幼兒，與幼兒建立良好的情感，讓幼兒感受教師的親切，為下一次來(lái)園做好心理準(zhǔn)備。
教師在觀察申思遠(yuǎn)小朋友一段時(shí)間后，主動(dòng)與該孩子溝通交流，與他一起游戲，讓孩子體現(xiàn)游戲的樂(lè)趣，孩子就可以開(kāi)開(kāi)心心地在幼兒園里玩。家長(zhǎng)在活動(dòng)中也看到教師的細(xì)心、愛(ài)心，也會(huì)放心地把孩子放在幼兒園。
孩子的膽量生來(lái)是不一樣的，有的孩子天生不愛(ài)說(shuō)話，害怕生人，不敢表現(xiàn)自己，我們應(yīng)當(dāng)把這看成孩子性格的特點(diǎn)，而不要簡(jiǎn)單地看成缺點(diǎn)。多給孩子一些關(guān)心，努力做到“讓家長(zhǎng)放心，讓孩子開(kāi)心”。
關(guān)于親子的隨筆篇3：親子閱讀隨筆
昨天晚上兒子讀了一個(gè)《方爺爺和圓奶奶》的故事，看完以后兒子咯咯的在笑，我覺(jué)得很好奇，就問(wèn)：“有什么開(kāi)心的事?和媽媽分享一下吧。”兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)故事太好玩了，你自己看看吧!”
故事中的方爺爺和圓奶奶是一對(duì)恩愛(ài)的夫妻，可有一次卻為一件小事?tīng)?zhēng)吵起來(lái)，最后決定要分家。分家就要分東西，方爺爺就說(shuō)：“所有方的東西都是我的，圓的東西都給你。”于是他們就分了起來(lái)，一會(huì)家里的東西就都分清了。他們仔細(xì)看來(lái)看去，生怕有東西落下。突然，方爺爺說(shuō)：“你的牙齒是方的，應(yīng)該還給我。”圓奶奶大聲說(shuō)：“那你的眼睛是圓的，應(yīng)該還給我。”最后沒(méi)辦法只好不分了，方爺爺和圓奶奶又和好了。
方爺爺和圓奶奶的故事不僅告訴我們要學(xué)會(huì)寬容，還是我們深深懂得：當(dāng)美麗的東西被破壞之后，便會(huì)成為“美麗的遺憾”?；叵胨麄兘愕軆芍g，也經(jīng)常有摩擦，每次兒子都會(huì)生氣的說(shuō)：“我恨姐姐，以后再也不跟她好了。”想到這里，我對(duì)兒子說(shuō)：“你看你跟姐姐之間是不是也向方爺爺和圓奶奶學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)寬容的對(duì)待別人。”
寬容就像清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈，寬容就像冬天的陽(yáng)光，溫暖了冰冷的心，寬容就像不熄的火把，點(diǎn)燃了冰山下將要熄滅的火種。人如果選擇了計(jì)較，那么就會(huì)在黑暗中度過(guò)自己的一生，而一個(gè)人如果選擇了寬容的話，那么他能將陽(yáng)光灑向大地，寬容別人，就是解放自己。兒子，讓我們學(xué)著做一個(gè)寬容的人，只要有這種意識(shí)，我們就會(huì)努力做到!媽媽和你一起來(lái)!
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