洗手托班隨筆
洗手托班隨筆
托班孩子自控力差，洗手玩水是常有的事，那該如何教育呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理洗手托班隨筆，一起來看看。
洗手托班隨筆篇1
托班的孩子最喜歡玩水了，從不放過任何一個(gè)玩水的機(jī)會(huì)，如:上廁所，喝水，洗手等等。作為老師，我經(jīng)常給他們講道理，洗手時(shí)不要玩水，把衣服弄濕了，會(huì)著涼生病的，還浪費(fèi)水等?？墒俏也恢v了多少次，哪怕我在一邊看著，有的孩子還是會(huì)弄濕衣服。
為了不讓孩子弄濕衣服，我做了許多嘗試，如;幫他們挽袖子，讓他們一個(gè)一個(gè)去洗手等等，都沒有收到很好的效果。一天，在教孩子《洗手歌》時(shí)，使我受到啟發(fā)，為何不讓小朋友在《洗手歌》中來完成洗手的習(xí)慣呢?于是，我便給小朋友們講解洗手的方法，了解洗手的意義。我和孩子們一邊念兒歌，一邊洗手"挽袖子，開籠頭，擦肥皂，搓搓手，沖干凈，關(guān)籠頭，甩三下，擦擦手，我的小手干凈”。
在游戲的情境中我一邊給孩子做示范，一邊幫個(gè)別年齡小的孩子，兒歌念完了，小朋友的小手也洗干凈了。誰也沒有弄濕衣服，老師的批評(píng)沒有了，小朋友的告狀也沒有了，大家都露出了笑容
洗手托班隨筆篇2
葉靜是個(gè)平時(shí)話不多，但卻有點(diǎn)皮皮的小女孩，和她說話時(shí)喜歡用家鄉(xiāng)話和你交流，倒也獨(dú)具色，但惟獨(dú)不好的習(xí)慣是，次去洗手間洗手時(shí)總是喜歡玩水，趁老師沒有注意到她的時(shí)，把袖子、衣服、地板弄的都是水。
愛玩水是這個(gè)年齡段孩子的共同愛好，洗手時(shí)看到水自然也會(huì)多上幾份情不自禁，但孩子畢竟只是孩子，而且她們還只是托班年齡的孩子，對(duì)水的玩耍有著一種無法阻擋的誘惑力。
眼下正值春季，病毒交叉感染的高峰期，孩子們的抵抗能力差，衣服濕了，稍有不慎，就會(huì)引起幼兒感冒，發(fā)燒疾病現(xiàn)。因此，老師在平時(shí)組織孩子們洗手的時(shí)該嚴(yán)把好口，真監(jiān)督幼兒洗手，不幼兒有空隙去玩水。
同時(shí)，在晨間談話或餐前談話的內(nèi)容中，我們也可以進(jìn)行有的談話教育進(jìn)行滲透，幼兒明洗手時(shí)玩水會(huì)帶來多不好的地方，使孩子在思想意識(shí)上有一定的概念意識(shí)。
另，我們?cè)谄綍r(shí)指導(dǎo)幼兒洗手過程中，可以事幫助孩子袖子卷高，洗手時(shí)提醒幼兒水龍頭開在較小的位置，這樣就可以較好的避免水濺到衣服上來，造成對(duì)孩子不必要的傷害了。
拓展閱讀：尿褲子了
汗汗是我班年紀(jì)最小的孩子，第一天上幼兒園就尿褲子了，我隨口說了句:“你怎么小在身上呢?多難為情啊!”第二天，汗汗怯怯的走到我身邊小聲的說“我褲子濕了”我又隨口說了句“你怎么天都尿褲子?”第三天汗汗還是尿褲子了，但是沒有知老師，直到家長(zhǎng)來時(shí)才發(fā)現(xiàn)。
后來和家長(zhǎng)的交流中得知：“汗汗說小在身上老師要說的，很難為情，所以不敢訴你……”事后，我覺得很慚愧。托班幼兒年紀(jì)小偶尿褲子是很正常的事，但是由于我語言的不規(guī)范，在無意中傷害了汗汗的自尊心，使他對(duì)老師不。如果當(dāng)時(shí)我多為汗汗考慮一下，尊汗汗的人和尊嚴(yán)，不用責(zé)備的語，而是使用富有教育藝術(shù)的語言，微的訴他：“沒系，我們換條褲子吧!老師小時(shí)也你一樣尿褲子”或收到的效果會(huì)不一樣。
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