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初一語文教學隨筆

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初一語文教學隨筆

  初中生隨筆語文作文并不難寫,可以由著心情寫??赐晗旅孢@些隨筆你就知道有多容易啦。那么接下來由學習啦小編為你帶來幾篇優(yōu)秀的初一語文教學隨筆,歡迎閱讀。

  初一語文教學隨筆篇一

  月光透過窗,把溫柔寄托給窗邊的那株梔子,晚風習習,只一瞬,滿屋飽含醉人的溫柔。

  三年前,我們一起走遍大街小巷,一起吃漂亮的像云朵一樣的棒棒糖,一起蕩著簡易的秋千聽風在耳邊呼呼作響。后來,我們在一個無人的角落發(fā)現(xiàn)了這株梔子,你興奮的晃著我的手臂:好漂亮的花,我們把它養(yǎng)起來吧!我記得那時你那發(fā)光的眸子,烏黑的眸子里映著梔子倩雅的身影,你的一顰一笑似乎能溢出醉人的香。

  那天下午,我們一起選最棒的花盆來盛放這株最美的花,一直忙碌到了晚上,我們才安置好梔子,溫柔的月光灑在我們身上,你的疲憊擋不住眼中的幸福與滿足,你伸個懶腰,笑成了一朵純潔的梔子花……

  這三年,我們很好,我們也會爭吵,無盡的爭吵,這樣的朋友好累。

  我開始拒絕接聽一些你打來的電話,一起走在路上我會把頭埋進資料書,我看見你眼中的不解和傷感,又默默地一頭扎進書堆。我是想疏遠你吧,可是為什么我成功了卻不開心呢?我的臺燈孤獨地在夜里亮著,我拖著疲憊的身體走向窗邊,大概是因為我疏于打理了吧,那梔子花竟也見了枯葉了,月光也不似從前溫柔,清冷而寂寞。我默默的放下了厚厚的資料書,轉身去取水壺……

  終于放假了,緊張的學習暫時告一段落,我猶豫著要不要打電話給你,卻在猶豫不決時接到了你的電話,那邊你的聲音溫柔如舊,我告訴你,梔子花又開了。

  你笑:你在說什么呀!不是一直開的漂亮嘛!

  是啊,一直開的漂亮。

  守著一剪月光的清涼,在平靜的日子里,我們安然無恙。

  晚風習習,滿屋飄滿醉人的香氣。

  初一語文教學隨筆篇二

  谷中道旁,陌上花開。黃綠色的天地中,綻放了一抹淡淡的潔白。綻放過,所以存在過。百合能明白的道理,人又何嘗不是一樣。

  想要證明自己的存在,就要在人生的旅途中乘風破浪,闖一片海闊天空。更要敢于做,放手去做。

  燕雀安知鴻鵠之志?當年秦二世暴政,百姓疾苦,民不聊生,天下?lián)u搖欲墜。陳勝年少時曾在人家家里傭耕過,曾立志要推翻黑暗的秦帝國。這志向不可謂不宏大。后來,被派往邊防戍守,因天降大雨,道路阻塞,滯留在大澤鄉(xiāng)。為了逃脫一死,陳勝聯(lián)合吳廣,設計殺了軍官,收復了同行的數(shù)百人,并帶著他們在此起義。這次的起義,雖沒有推翻暴秦統(tǒng)治,但卻依然給奄奄一息的秦朝,添上了深深的一道傷口,并且,由他牽連而起的劉邦項羽之亂,徹底結束了大秦的歷史。

  陳勝就好比人中龍鳳,時間一到,龍嘯九天。于是青史留名,于是流芳千古。這便證明了自己的存在??蔀槭裁磁c陳勝一同傭耕的幾人卻沒有像他一樣成名呢?因為陳勝他敢于去把自己的夢想付諸實施,其他人即便心中有推翻秦朝暴政的想法,可他們不敢去行動,這就是兩者間的差距。

  其實在某些層面上,放手去做,將夢想付諸于行動,就能綻放生命之花,就能向別人證明自己的存在,生活中不乏此種例子。

  馬云,阿里巴巴集團主要創(chuàng)始人之一,現(xiàn)任阿里巴巴集團主席和首席執(zhí)行官,也是從一個名不見經(jīng)傳的小人物開始做起的。平凡的樸素的開端,自身潛力的挖掘,“用于做,認真做”的戰(zhàn)略意識,造就了如今這個神話般的人物。

  在馬云身上,流動著和陳勝極似的一種品質(zhì)——敢于當機立斷地將心動付諸于行動。因此,就出名了,就活出魅力了,就活出自己的價值了。每一個人都不是生來就能綻放光芒的,而是像珍玉,翡翠一樣,從發(fā)現(xiàn)它開始,要經(jīng)歷一系列的坎坷,全身心的付出,才能褪去外表那層丑陋,平凡的石殼,綻出內(nèi)在的溫潤。人生的旅途中,我們也要敢于拼搏,努力的耕耘,才會有收獲,才會開出生命之花,才會證明自身存在的價值。

  陌上花開,花能夠證明自己的存在,那么,乘風破浪,人也能證明自己的存在。

  初一語文教學隨筆篇三

  不知不覺中,古箏,已經(jīng)陪我七年了。

  仍記得古箏給我的第一印象是柔美,悠長——一位琴者,坐在白玉的琴椅上,緩和、低沉的調(diào)子,清亮的“搖指”,就那樣用她的雙手在二十一根弦上翩翩起舞。那首曲子是《漁舟唱晚》,當夕陽西下,漁者一路載歌而歸,夕陽的晚霞印著他疲憊而歡愉的面龐,那樣美的場景,也許只有古箏才描繪的出吧。那時的我這樣想著,古箏便和古樸,優(yōu)雅,柔美畫上了等號。

  隨著學習的曲子越來越多,彈奏的技巧也越來越復雜,卻總是體會到自己不能像老師那樣駕馭要彈奏的曲子。往往自己彈奏的曲子缺少一種氣勢與力度。偶然一次聽老師彈琴,才發(fā)現(xiàn)古箏不僅僅可以彈奏《高山流水》、《漁舟唱晚》,古箏也可以彈奏出《戰(zhàn)臺風》那樣張揚不羈的曲調(diào)。它可以變現(xiàn)出小橋流水人家的安寧,也可以讓我們感受到人與自然災害拼搏抗擊時所表現(xiàn)的一種團結,一種堅定的意志,一份敢于和臺風叫板的勇氣。不再是清亮的搖指,而是低沉的喑啞的“掃”、“搖”,不再是緩和的節(jié)奏,而是緊密的快板。也許在那時,我才發(fā)現(xiàn)古箏也有那樣亢奮激昂的一面,于是帶著這樣的理解去彈琴,曲子也越彈越好了。

  再到后來,學習的任務越來越重,自己彈琴的時間越來越少,也只是在節(jié)假日或寒暑假偶爾彈奏幾曲。多數(shù)時間是按部就班的照著曲譜去彈奏。直到一個假日的下午,彈琴時偶然留意窗外,明媚的陽光、近在眼前清晰的秦嶺、樓宇下悠閑買菜賣菜的人們,于是一串串音符就那樣自然的從指間淌出,絲毫沒有一點別扭。一首曲子將要終了,聽見媽媽在問我:“你剛才彈的什么曲子?聽起來不錯哦”我楞了一下,“什么曲子也不是,我隨便彈奏的自創(chuàng)曲目。”我忽然意識到,這大概就是走出曲譜后的創(chuàng)作吧,把自己的情感用音樂表現(xiàn)出來。

  這才是真正的彈古箏吧,當我不再依靠既有的曲譜去彈琴時,我便走出了曾經(jīng)困住我的“曲譜”的院墻,那樣彈出自我,把自己的心情融入音樂去彈琴,便是我曾經(jīng)可望而不可及的院墻外的天空吧。

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