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班主任工作家庭教育隨筆

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  家庭教育是孩子成長過程中重要的一環(huán)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的班主任工作家庭教育隨筆,歡迎大家閱讀。

  家校教育隨筆·談?wù)劶以L

  一、一定要家訪

  現(xiàn)代信息日益通暢的今天,家訪似乎變得可有可無。

  很多老師認(rèn)識不到家訪的重要意義。找家長的目的,很大程度上停留在轉(zhuǎn)嫁教育的困境上。教育學(xué)生發(fā)生了困難,沒有辦法了,這才想起家長。還不是登門拜訪,很多時候一個電話,通知家長來學(xué)校,也全然不顧家長是否有空。這在一定程度上也造成了家長對教師的信任問題。

  我想說,家訪還是很重要的。打電話,家長來學(xué)校不能解決的很多問題,家訪可以解決。家訪具有不可替代性。

  事實上,學(xué)生到了高中,也客觀上給家訪造成了一定的困難。小學(xué)的學(xué)生主要來自離學(xué)校附近,所以,老師家訪起來比較方便,初中也相對近一些,高中普遍離學(xué)生的家較遠(yuǎn),這是很多高中老師不愿家訪的原因。

  還有,高中很多班主任的工作時間比較緊張,很多學(xué)校的班主任每天的工作時間都要在十二個小時左右,也就沒有時間去家訪了。

  雖然存在一些客觀的原因,但是我依然認(rèn)為家訪很重要。

  沒有條件,創(chuàng)造條件,也要家訪。

  二、家訪講目的

  家訪首先要講究目的。

  我作過一些不同目的家訪,現(xiàn)在想來也是很好的回憶。

  有一個星期天上午,我一連走訪了五個周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生家庭,有一個學(xué)生給我領(lǐng)路,我的主要目的是認(rèn)識這些學(xué)生的家庭住址,這幾個學(xué)生都存在一定的問題,我將對他們進(jìn)行重點地家訪,在此之前,算是先做一個踩點吧。雖然是踩點,但是也是很有收獲。為了避免給學(xué)生的家長造成誤解,我見到家長的第一反應(yīng)是說明自己的用意。家長知道,原來我的目的是利用周日多認(rèn)識一下學(xué)生的家,都表示很高興,同時也會做一些間斷的聊天,我一般只說有所準(zhǔn)備的話,沒有準(zhǔn)備的,或者考慮不周的地方,在這樣的惡情況下,一般先行撤退。有些家里有家長,有些沒有,通過這樣的方式,我能初步了解學(xué)生的家庭狀況,為下一次的正式訪問做準(zhǔn)備。

  還有一次,我是專門的情況性訪問,在家訪前通知了家長,預(yù)約了時間,準(zhǔn)備了詳細(xì)的問題,還有筆記本,針對學(xué)生在校的行為的分析,向家長了解更全面的情況。很多問題經(jīng)過預(yù)先的準(zhǔn)備,跟家長交流起來就比較順利。我還帶了一些小禮物送給家長,覺得這能夠增進(jìn)家長和教師的情感的認(rèn)同,消除家長可能的心理芥蒂。雖然有很強(qiáng)的目的性的一次家訪也因此變得隨意了很多,就像是朋友在一起聊天的感覺。家長盛情邀請我吃飯,我也很大方的接受了邀請。整個氣氛非常的和諧。我因此得到了很多有效的信息,對于教育學(xué)生有著很重要的作用。家長也從我這里得到很多的內(nèi)容。今后的工作,在家長的主動配合之下,開展起來,也就方便了很多。

  三、家訪講計劃

  家訪還需要有計劃,盡量不要突發(fā)奇想。

  家訪之前通知家長。通知的目的是為了讓家長了解自己家訪的目的,并約好家訪的時間。很多時候,家長在不了解教師家訪的目的,會對家訪產(chǎn)生一些想法,這些想法有時是對家訪不利的。要完成一次有效的家訪,首先必須取得家長的配合,而讓家長配合,就要提前做好交流和溝通。這需要教師的備課。怎樣跟家長提前交流,交流要達(dá)到什么目的,這是問題的關(guān)鍵所在。

  家訪要有計劃的另一個原因,在于對于家訪意義的認(rèn)知。家訪的目的主要是進(jìn)行提前教育還是時候教育,這是一個問題。在文章開頭指出的,很多家訪是學(xué)生在學(xué)校發(fā)生的問題,而且還是比較嚴(yán)重的問題后才進(jìn)行的,這是事后性的家訪。我覺得這樣的家訪不值得提倡的。我們更應(yīng)該進(jìn)行為更全面的認(rèn)知學(xué)生,為跟家長溝通,探討對學(xué)生的教育觀念的家訪。跟家長輕松的交流現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀,交流學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況,交流家庭教育的情況,這些有益的溝通和增進(jìn)彼此信任的作法更符合教育之道。這些家訪,應(yīng)該是有計劃的。不是突發(fā)奇想式的。

  四、家訪的備課

  家訪的備課是很重要的環(huán)節(jié)。

  備課要考慮到學(xué)生的情況,要考慮到家長的特點。主要是針對家訪的目的進(jìn)行精心的設(shè)計。沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)具體的情況作出具體的準(zhǔn)備。

  家訪的備課要特別的考慮到跟家長的長效交流合作機(jī)制。這在家訪中是很重要的。一次家訪不能解決問題,可是通過一次家訪,可能跟家長形成某些共識,達(dá)成教育的一致觀念??梢约s定定期的交流反饋方式。具體要為學(xué)生和孩子做些什么,是下一步交流和反饋的重點。這些可以作為家訪備課的重點。

  家訪的目標(biāo),盡可能不要給家長帶來不好的感受,比如感覺到自己孩子的不好,老師對孩子有意見等。本著交流的目的去會是一個很好的家訪心態(tài)。這在備課時要注意。記得有兩次跟家長談孩子的問題。這是一個很具有技巧性的談話。第一次,我沒有經(jīng)驗,直接了當(dāng)?shù)南蚣议L指出孩子存在的問題,使得家長一下子不知如何回答,結(jié)果影響了家訪的質(zhì)量;后來及時認(rèn)識到這一點,在下次的備課中提前準(zhǔn)備,先是談孩子出現(xiàn)一些問題的原因,以此跟家長交流,家長自然想到自己的孩子也存在這些問題,從而反思自己的教育方式。

  五、有些好的經(jīng)驗

  自己有些經(jīng)驗,也從別人的文章中學(xué)到一些。

  比如送一些小禮物??赡苡行┤藭J(rèn)為這樣不符合政策,可是我覺得這只是人與人之間的一種情意的表達(dá)。象征性的禮物,也不破費,有增進(jìn)了情感,對于工作的順利進(jìn)行是有幫助的??墒?,有時家長會回禮,我想,只要不是貴重的東西,處于朋友之間的交際,收下未嘗不可。

  帶一本筆記本。對于家訪做一些紀(jì)錄。

  預(yù)先設(shè)計表格,把需要家長填寫的內(nèi)容設(shè)計好,這樣能節(jié)省很多時間。

  及時寫家訪的隨筆。及時總結(jié)和反思。為今后的工作做好準(zhǔn)備。

  家訪也要關(guān)注學(xué)生的接受心理。做好相應(yīng)的措施。

  寫信跟家長聯(lián)系,為家訪做準(zhǔn)備,也是一個很好的方式。

  跟家長個準(zhǔn)備一本聯(lián)系本,記錄每次聯(lián)系和交流的內(nèi)容,在反思中教育,在教育中交流,在交流中關(guān)注學(xué)生的成長。

  家庭教育定義

  通常認(rèn)為家庭教育是在家庭生活中,由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐,對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現(xiàn)代觀念,家庭教育包括:生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。

教育原則

  平等原則

  心理學(xué)研究證明:孩子與父母平等的爭辯,不僅是互愛的一促體現(xiàn),而且能夠幫助孩子樹立信心,明辨是非,豐富想象力和創(chuàng)造力。要把孩子放在與自己平等角度上看待。

  尊重原則

  家長尊重孩子,孩子才會尊重家長

  交流原則

  孩子的成長不僅僅是物質(zhì),也有精神、情感的需要。家長忽略孩子的精神、情感需求,孩子和家長就沒話說。長期下去,兒女和家長相處會變得越來越尷尬。

  自由原則

  很多家長把孩子管得很嚴(yán),卻往往吃力不討好,甚至引起悲劇。應(yīng)相信孩子的能力,給孩子一個自由發(fā)展的空間。

  統(tǒng)一原則

  家庭教育要和學(xué)校統(tǒng)一,否則孩子無所適從。

  榜樣原則

  家長是孩子第一個模仿的對象,家長一定要做好榜樣,做好表率。

  信任原則

  謊言是從不信任中來的。如果你從孩子小時就很信任他(她),孩子就沒有說謊的必要。

  寬容原則

  人非圣人,孰能無過?孩子在成長的過程中,犯錯誤是正常的。家長應(yīng)該寬容地對待,做好引導(dǎo)工作

  鼓勵原則

  許多家長有個壞習(xí)慣,不懂得鼓勵,在孩子取得成績的時候,可能是隨意的一兩句話帶過了。在家庭生活中,應(yīng)該多鼓勵孩子。

  教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變。

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