紫藤蘿瀑布讀書隨筆
紫藤蘿瀑布讀書隨筆
宗璞寫的《紫藤蘿瀑布》,很多人都會(huì)驚嘆其文采之美。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的紫藤蘿瀑布讀書隨筆,供大家參閱!
紫藤蘿瀑布讀書隨筆篇1
“我徘徊在庭中院落,見一片淡紫色的藤蘿開的又旺又盛,便停住了腳步,紫藤蘿散發(fā)出迷人的芳香。顏色上淺下深,花苞像鼓鼓的船艙,在我的家鄉(xiāng),曾今也有過一篇紫藤蘿,它依傍著一株枯藤爬的很高,紫色的藤蘿遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干。”
當(dāng)我讀到那一潭紫藤蘿瀑布,心情久久不能平靜,一個(gè)感覺涌上心頭。
很美,真的很美,美在那其不見發(fā)端的也不見終端的淺淺的紫。美在那泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,仿佛在流動(dòng)歡笑朵朵的花,更美在紫藤蘿對(duì)生活對(duì)理想的忠貞的追求,生命的火花在一次寒冷的冬季一次的點(diǎn)燃。
邁開腳步,不得不停下來靜靜的欣賞這久違的,純凈的田園的美景,這里沒有賞花的人群,沒有蜂舞蝶隊(duì),卻有一朵朵一串串的熱鬧嬉戲紫藤蘿,閃光盛開的藤蘿花!
她們也曾與群花爭(zhēng)芳斗艷,也曾與鳳蝶偏偏起舞,但一場(chǎng)風(fēng)雨過后,群花謝了,鳳蝶走了,只剩有一條紫色的藤蘿仍在努力,樂觀的開花,長枝,它們不爭(zhēng)不求,無怨無悔。健康快樂的生活。又:我與紫藤蘿有著特殊的感情,好象久別重逢的故友。所以看到紫藤蘿
便有特殊的感受,我的情緒也會(huì)隨著它而改變。紫藤蘿是長綠植物,但它會(huì)隨著季節(jié)而變化。春季的枝葉更顯茂盛,因?yàn)樗?jīng)過了酷暑和寒東的洗禮,也許人就象紫藤蘿一樣只有受過歷經(jīng)坎坷滄桑,才能根深葉綠吧!。真正認(rèn)識(shí)到生活的價(jià)值和意義。
經(jīng)過坎坷和滄桑,心頭的悲痛也會(huì)隨著紫藤蘿瀑布一樣的凋謝而化解,幸與不幸只有看自己的對(duì)人生看法去理解和體會(huì)感悟了。也許樂觀的理解會(huì)使今后的生活更為的愉快幸福的吧。
只要有壓不垮,打不敗,不管經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨,都堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,蓬勃向上的毅志總會(huì)有彩虹出現(xiàn),總會(huì)有花兒綻放。誰又能說人生沒有分岔路口,會(huì)一直都是一條直線呢?
紫藤蘿瀑布讀書隨筆篇2
不久之前,學(xué)習(xí)了宗璞寫的《紫藤蘿瀑布》,我驚嘆其文采之美。在我眼中,紫藤蘿不過是上淺下深的紫花罷了。但在作者筆下,花兒有了生氣,有了光彩,那張滿的帆、船艙,即將綻開的笑容,不見終極的瀑布,伴隨著淡淡的如煙般的芳香,繚繞在我心頭,流淌在我胸間,眼前似乎有萬朵紫花在對(duì)我綻放,它們?cè)谛Γ跉g笑,在高聲大笑,用它們短暫的生命,燦爛綻放。雖有一些像作者弟弟般的“花兒”,凋零于腳下,但在“花兒”的長河里這樣非損失,而是新的花開放的開端。我覺得有鼓極強(qiáng)的生命力撞擊了我的心靈,雖只如驚鴻一般短暫,卻給了我極大的震撼?;▋洪_、謝、開、謝,無止盡地開,又無止盡地凋謝,這就是生命的長河啊!我就像是長河中的一朵小花,含苞欲放,誓要生如夏花般燦爛。
我又看了宗璞另一篇文章,這篇散文很短,其中有一半講述了作者看到的另一種花——玉簪花。此花易長,且不喜陽光,謙虛地把陽光讓給別人。它的葉子還能治病??春?,我突然想到,這就是人生啊!一個(gè)人,如果他開花得輝煌燦爛,但卻沒有用,那么這不是完美的人生。人生就要結(jié)合紫藤蘿和玉簪花,不怕吃苦,具有頑強(qiáng)的生命力,把好的土壤、陽光讓給別人,必要時(shí)能益于它人。如果能做到這樣,這個(gè)生命就完美了,這朵“朵”在凋謝時(shí),并不會(huì)為原先碌碌無為而后悔,也不會(huì)為自己僅有一個(gè)包裝而怨天尤人,而它會(huì)死得如秋草般乎靜而安詳。
“領(lǐng)取你的秋,領(lǐng)取你的冬,領(lǐng)取你的生活吧!”宗璞這樣說道。但,我們要怎樣領(lǐng)取生活呢?是如紫藤蘿般絢爛奪目,玉簪花般利于他人,領(lǐng)取一個(gè)五彩美麗的人生,還是如螻蟻般剛生即死,如冬天般冷漠黑夜般暗淡,庸碌無為,就看你了!
紫藤蘿瀑布讀書隨筆篇3
讀著這些仿佛從靈魂之泉中涌出的詞句,連最微小的神經(jīng)細(xì)胞都在歡笑,這是真正的花兒的知己。
同是愛花的人,我很慚愧自己沒有宗璞那樣的妙筆,可以把自己滿腔的熱愛抒寫得淋漓盡致。但在對(duì)花兒的一番癡情上,我有著同樣的自信和驕傲,我也是用整顆的心去欣賞,去憐惜。不管對(duì)什么樣的花兒,不管它的顏色是否嬌艷,氣味是否芬芳,我都一樣地傾注滿腔的深情。真正的喜愛,就是這樣不以任何客觀因素為轉(zhuǎn)移。
的確,花兒是至美的化身,沒有哪一種事物有它們那樣絢麗的色彩,也沒有哪一種芳香像它們那樣讓人心曠神怡。然而,這些都不是最重要的,花兒真正讓人魂?duì)繅?mèng)縈的,是它們鮮活的生命。
花兒本身并不能單獨(dú)地存在,它必須依托于自然界中的其他植物而存在,而它又是自然界這一整體中的一個(gè)部分。花兒的奪目在于它是植物生命精華的凝結(jié),是生命光彩最集中的閃耀。有許多花兒都是在春天開放,植物經(jīng)過漫長冬天里的休眠,被禁錮的生命力隨著春風(fēng)的吹拂而熱血沸騰。它們終于忍耐不住了,像潮水一樣噴薄而出,有的甚至連葉子也來不及長,使用全部的心血開出滿樹耀眼的繁花競(jìng)相展示著自己生命的光彩與美麗。每次看到這些,我都忍不住奪眶而出的眼淚。
是的,花兒有生命,更有知覺,它是自然的精靈。這樣的精靈,值得用全部的心去珍愛。
紫藤蘿瀑布讀書隨筆篇4
說實(shí)話,我沒有見過紫藤蘿!只知道這種植物是紫色的。
《紫藤蘿瀑布》這篇文章我通讀了不亞于二十遍,雖未見,有似見過,像瀑布,多而密,像每一朵盛開的花,似一只只小小的尖底艙,鼓鼓的船艙又好似一個(gè)忍俊不禁的臉,就要綻開似地。
俏皮的文字勾勒出美麗活潑的紫藤蘿花,我癡迷于這如畫般的美景,不有做出花癡狀,令我癡迷的不是這,是作者對(duì)人生的領(lǐng)悟:“花與人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是有無止境的。”
不幸的事在我身上幾乎沒有發(fā)生過,不過困難,挫折好像與我是好朋友,經(jīng)常見面。
我的軟筆書法已過10級(jí),這令我非常驕傲與自豪,可這背后的付出又有幾個(gè)見過,他們見過的只有拿著榮譽(yù)證書站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
當(dāng)我還是個(gè)沒有桌子高的二年級(jí)孩童時(shí),站在小板凳上,也只能勉強(qiáng)夠到桌子,拿著有我指頭粗,半膀臂長的毛筆,我有些力不從心。夏季練字,不可開電風(fēng)扇,因?yàn)轱L(fēng)吹動(dòng)練字紙,所以經(jīng)常汗水濕透衣衫;冬季練字,不可多穿衣服,因?yàn)橐率觳玻越?jīng)常凍得滿臉紫青……咬咬牙,我努力著,盡力著,堅(jiān)持著,勞累、困乏,我不放棄,為的就是這張紙——10級(jí)考級(jí)證書。
因?yàn)槲疫€是個(gè)孩子,改不了愛玩的天性,書法導(dǎo)師規(guī)定,每天要練幾張,要交幾張,使我聽了有了想放棄的念頭;被老師、家長指認(rèn)寫得不好的字時(shí),我開始決定換一種特長學(xué)習(xí)……
千般難,萬般險(xiǎn),我就像這藤蘿般挺了過來,也像這花般,開得燦爛無比。
沒錯(cuò),人和花都會(huì)遇到各種各樣困難、挫折,但人生的長河是無止境的。咬緊牙關(guān),我們向前沖!
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