興趣是最好的老師隨筆

　　興趣是人們活動(dòng)強(qiáng)有力的動(dòng)機(jī)之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的興趣是最好的老師隨筆，希望您喜歡!

　　興趣是最好的老師篇一

　　興趣是人們活動(dòng)強(qiáng)有力的動(dòng)機(jī)之一，它能調(diào)動(dòng)起人的生命力，使大家熱衷于自己的事業(yè)而樂此不疲。人對自然產(chǎn)生興趣，就能引發(fā)出對事物的體驗(yàn)，對問題的思索;人對生活產(chǎn)生興趣，就能引發(fā)因好奇而實(shí)踐，因驗(yàn)證而發(fā)現(xiàn)。古往今來，許多成就輝煌的成功人士，他們的事業(yè)往往萌生于青少年時(shí)代的興趣中，延著興趣開拓的道路走下去，找到了自己事業(yè)成功的路徑。

　　被喻為“科學(xué)巨人”的牛頓在蘋果樹下看書時(shí)，從一個(gè)蘋果成熟落下而引發(fā)了聯(lián)想。試想一個(gè)蘋果掉下來是一件怪事嗎?不，它很常見。誰也沒有去注意它，因?yàn)槲覀冇X得沒有什么大驚小怪的，它不掉下來難道飛上去嗎?正是牛頓對這個(gè)我們不在意的問題有了濃厚的興趣，既而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”定律。

　　著名科學(xué)家達(dá)爾文，因一次考察，對某島上動(dòng)物外型的異樣產(chǎn)生興趣。也許我們會(huì)奇怪一陣子，就逐漸淡忘，但達(dá)爾文卻不罷休，進(jìn)入更深一層的研究，用了22年時(shí)間寫成了《物種起源》一書，提出進(jìn)化論。推翻了多年以來“世界上的一切生物都是上帝創(chuàng)造的”這個(gè)亙古不變的說法。如果不是興趣促使他鍥而不舍地探討，也許我們至今仍在信奉著神的創(chuàng)造。

　　這正驗(yàn)證了孔老夫子的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

　　有一家雜志曾用“終日計(jì)算，冥思苦想”為標(biāo)題介紹了楊振寧的物理研究。楊振寧因此不大高興，他對人們說：“尤其不同意的是這個(gè)“苦”字，什么叫苦?自己不愿意做，又因?yàn)橥饨绲膲毫Ψ亲霾豢?，這才叫苦。研究物理是沒有苦的概念的，物理學(xué)是非常引人入勝的。只要我對物理學(xué)有了興趣，我就會(huì)被它那不可抗拒的力量所吸引。”

　　確實(shí)，同樣從事研究的兩個(gè)人，一個(gè)是“我希望能學(xué)”，另一個(gè)是“希望我能學(xué)”，主動(dòng)與被動(dòng)間會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。據(jù)心理學(xué)家驗(yàn)證，人若擁有良好的心態(tài)與強(qiáng)烈的求知熱情，他的靈感便會(huì)一觸即發(fā)，如泉眼般源源不斷，那么結(jié)果也會(huì)事半功倍;反之，用一張愁眉苦臉面對探討，就像一部機(jī)器，沒有想法，說不定方案不僅未能得出，還可能弄巧成拙。由此可想，為什么我們身邊經(jīng)常發(fā)生一些慘不忍睹的案件?因被逼學(xué)習(xí)而跳樓，結(jié)束大好的青春年華;因被逼練鋼琴而寧肯自砍手，擺脫約束獲得自由。而熱愛者善于發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，幾乎一離開就要生病。這就是“有興趣”與“無興趣”的最大區(qū)別。

　　人是健忘的，總會(huì)丟三落四、忘這忘那，但是對于感興趣的事物，卻像烙上了印，永遠(yuǎn)銘記于心。生活中，人會(huì)對美麗的風(fēng)景過目不忘;人會(huì)對喜歡的物品清楚了解……這都是興趣愛好在起著作用。不管是生活，還是學(xué)習(xí)，當(dāng)你對它充滿興趣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，記住它是一件多么簡單的事情。

　　人的成功需要正確的引導(dǎo)，那最好的老師就是興趣，它推動(dòng)著人們主動(dòng)地去開拓進(jìn)取，促使我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的大小事。無論是遼闊寬廣的大地，還是浩瀚無垠的海洋;無論是形形色色的人生，還是生生不息的物種，它們都存在著千千萬萬個(gè)“為什么”，等著我們洋溢著滿懷的興趣去發(fā)掘其中的道理。

　　興趣是最好的老師篇二

　　興趣是最好的老師，

　　興趣不僅能激發(fā)人的好奇心和求知欲， 還可激發(fā)人的創(chuàng)造熱情，著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。

　　美國著名科學(xué)家、發(fā)明家愛迪生， 一生的發(fā)明有1328種。他的成功源于強(qiáng)烈的興趣。很小的時(shí)候，愛迪生就顯露出了極強(qiáng)的好奇心，只要看不明白的事情，他就抓住大人的衣角兒問個(gè)不停，對任何事情都有強(qiáng)烈的興趣。8歲那年父母把他送進(jìn)學(xué)校，他仍然愛追根問底，經(jīng)常把教師問得目瞪口呆，窘迫不堪。 老師認(rèn)為愛迪生是個(gè)搗蛋鬼，三個(gè)月后，他被老師趕回家了。愛迪生的母親沒有責(zé)怪他，她發(fā)現(xiàn)愛迪生對物理、化學(xué)特別感興趣，就給他買了有關(guān)物理、化學(xué)等方面的書。愛迪生照著書本，獨(dú)自做起實(shí)驗(yàn)來。憑借興趣搞起科學(xué)研究。 他學(xué)會(huì)了無線電收發(fā)報(bào)技術(shù)。并設(shè)計(jì)了一個(gè)電報(bào)機(jī)自動(dòng)按時(shí)拍發(fā)訊號。這就是電報(bào)機(jī)的雛形。以后又對電報(bào)機(jī)進(jìn)行了改進(jìn)，一架新式的發(fā)報(bào)機(jī)試制成功了。 應(yīng)該說，愛迪生的每一項(xiàng)發(fā)明都是和他的興趣緊緊相聯(lián)的。 發(fā)明了電報(bào)機(jī)之后，又開始搞電話實(shí)驗(yàn)。由此，一個(gè)“會(huì)說話的機(jī)器”做成了。 以后憑著興趣他又完成了電燈等一千多種發(fā)明， 人們稱他為“最偉大的發(fā)明家”。

　　所以，興趣是人們成就大業(yè)的基石， 有了興趣，就能把額外的工作視作機(jī)遇，就能彌補(bǔ)學(xué)歷低、底子薄等不足。而培養(yǎng)孩子對某事的興趣，也是孩子家教中重要部分。

　　興趣是最好的老師篇三

　　最重要的就是去做你真正想做的事情，隨著興趣走。

　　——姚明

　　愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”興趣對學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無效為有效，化低效為高效。

　　在姚明小時(shí)候，姚明的父母并沒有刻意勉勵(lì)他把籃球當(dāng)作自己未來的事業(yè)，他們只是讓姚明做自己愛好的事件。他們愿望小姚明和一般的孩子一樣讀書、上大學(xué)、找工作，而后找到自己的生涯方法。但姚明終極仍是抉擇了籃球。后來他發(fā)現(xiàn)自己真的十分酷愛籃球。

　　姚明、姚明的父母和他當(dāng)年的老師、教練以及小搭檔都說，其實(shí)剛開始他并不喜歡籃球，對當(dāng)年的他來說，籃球只不過是一種游戲。姚明的父親姚志源說，小時(shí)候，姚明和其余男孩子一樣，喜歡槍，后來愛看書，尤其愛看地輿方面的書。有一段時(shí)間還對考古發(fā)生了興趣，再往后，喜歡做航模，他第一次在體工隊(duì)拿了工資，就去買了航?；貋碜约鹤?。再后來就喜歡打游戲機(jī)了。

　　在學(xué)習(xí)上，姚明的父母素來不強(qiáng)迫姚明，而是以啟示發(fā)揮為主，器重培育他的興趣。這種方式讓姚明享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。長大之后，每當(dāng)有人問起他的童年，他都會(huì)說：“我是玩過來的，沒人逼迫我學(xué)習(xí)。”實(shí)在，他所謂的玩就是讀自己喜歡的書，研究所有自己好奇的東西。因?yàn)闃吩谄渲?，就似乎在玩一樣?/p>

　　中國父母都命令孩子放學(xué)后學(xué)這學(xué)那——音樂、繪畫、跳舞。孩子們沒有挑選的自在，父母說了算。姚明的母親從不強(qiáng)制姚明做此類的事，她讓姚明嘗試做自己喜歡的任何事。她只請求姚明不要做壞事，或者用過錯(cuò)的方式做事。

　　姚明直到9歲的時(shí)候，才開端對籃球有點(diǎn)興趣。到12歲時(shí)，他已經(jīng)無比喜歡籃球這項(xiàng)活動(dòng)了。父母把他送到上海體育學(xué)院，他在那天天都要打多少個(gè)小時(shí)的籃球。因?yàn)橐γ髯⌒?，離家的道路比擬遙遠(yuǎn)，這使得他有更多的時(shí)光打籃球，他對籃球越發(fā)專一了。

　　姚明最喜歡的球員有三個(gè)，他們是阿瑞維達(dá)司?薩博尼斯、哈基姆?奧拉朱旺和查爾斯?巴克利，姚明還坦言他曾用“薩博尼斯”作為網(wǎng)名。在姚明心目中，薩博尼斯是籃球中鋒技術(shù)的教科書，“幾乎領(lǐng)有了所有地位球員該有的技巧”。薩博尼斯是姚明剛開始打球時(shí)的偶像。姚明喜歡薩博尼斯打球的方式——嫻熟的運(yùn)球，用不堪設(shè)想的方式把球傳給空位的隊(duì)友，精準(zhǔn)的中遠(yuǎn)間隔投籃。每當(dāng)他在場上時(shí)，他都會(huì)效仿他的偶像打球的方式。后來姚明很關(guān)注當(dāng)時(shí)的休斯敦火箭。這支球隊(duì)以另一個(gè)迅速的大個(gè)子哈基姆?奧拉朱旺為首，1994和1995年持續(xù)兩年博得NBA的總冠軍。姚明迷上了這支球隊(duì)，也異常崇敬奧拉朱旺。這些都使姚明對籃球更感興趣，也使他打球的能源更足。可見，興趣對一個(gè)人的個(gè)性構(gòu)成和發(fā)展、對一個(gè)人的生活和活動(dòng)有偉大的作用。

　　興趣是指個(gè)體以特定的事物、活動(dòng)及人為對象，所產(chǎn)生的積極的和帶有偏向性、選擇性的態(tài)度和情緒。每個(gè)人都會(huì)對他感興趣的事物給予優(yōu)先留神和積極地探索，并表現(xiàn)出心馳向往。例如，姚明對籃球產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，所以才會(huì)關(guān)注籃球，才會(huì)為籃球傾瀉熱情、付出盡力;還例如有的人對美術(shù)感興趣，他就會(huì)對各種油畫、美展、攝影都會(huì)當(dāng)真欣賞、評點(diǎn)，對好的作品進(jìn)行珍藏、模擬。

　　興趣不僅是對事物的名義的關(guān)懷，任何一種興趣都是由于失掉這方面的知識(shí)或參加這種活動(dòng)而使人休會(huì)到情感上的滿意而發(fā)生的。例如，一個(gè)人對舞蹈感興趣，他就會(huì)自動(dòng)地、積極尋找機(jī)遇去加入，而且在跳舞時(shí)覺得愉悅和放松，表現(xiàn)出踴躍而自發(fā)被迫。

　　詳細(xì)來說，興趣對一個(gè)人作用表示在以下幾個(gè)方面：

　　首先，對將來活動(dòng)的預(yù)備作用。例如，對一名學(xué)生來說，對化學(xué)感興趣，就可能鼓勵(lì)他積聚各種化學(xué)常識(shí)，研究各種化學(xué)景象，為將來研究和從事化學(xué)方面的工作打基本，做籌備。

　　其次，對正在進(jìn)行的活動(dòng)起推進(jìn)作用。興趣是一種存在濃重感情的志趣活動(dòng)，它可以使人集中精神去獲得悉識(shí)，并發(fā)明性地實(shí)現(xiàn)當(dāng)前的活動(dòng)。美國有名華人學(xué)者丁肇中傳授就曾經(jīng)深有感想地說：“任何迷信研討，最重要的是要看對本人所從事的工作有不興趣，換句話說，也就是有沒有事業(yè)心，這不能有任何逼迫。……比方搞物理試驗(yàn)，因?yàn)槲矣信d趣，我能夠兩天兩夜、甚至三天三夜在實(shí)驗(yàn)室里，守在儀器旁，我迫切地盼望發(fā)明我所要摸索的貨色。”恰是興致跟事業(yè)心推動(dòng)了丁教學(xué)所從事的科研工作，并使他取得宏大的勝利。

　　最后，對活動(dòng)的創(chuàng)造性立場的增進(jìn)作用。興趣會(huì)促使人深入鉆研、創(chuàng)造性的工作和學(xué)習(xí)。就中學(xué)生來說，對一門課程感興趣，會(huì)促使他耐勞研究，并且進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，不僅會(huì)使他的學(xué)習(xí)成就大大進(jìn)步，而且會(huì)大大地改良學(xué)習(xí)辦法，提高學(xué)習(xí)效力。

　　所以，人的興趣不僅是在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，而且又是認(rèn)識(shí)和從事活動(dòng)的巨大動(dòng)力。姚明因?qū)@球的興趣而成為巨大的球星，咱們也一樣能因?yàn)榕d趣而成績自己的未來。

　　方式與策略：

　　首先要有濃厚的好奇心。對于未知的事物應(yīng)當(dāng)付諸舉動(dòng)去接觸它，像是電腦游戲很好玩，是怎么設(shè)計(jì)出來的呢?日全蝕是不是真的是天狗吃日?要消解這些問號，進(jìn)一步去鉆研計(jì)算機(jī)書籍或翻閱百科全書，興趣的開始搞不好就這么產(chǎn)生了。

　　再次就是不間斷。有人吉他彈得很好，但若半年不彈，技能鐵定退步，同樣的，要培養(yǎng)一份興趣，也要不斷去熟習(xí)它，匆匆地讓它成為生活的一局部，每天碰一點(diǎn)，久了天然會(huì)上癮，如果只是取舍性的初一、十五玩一下，那是很難變成自己興趣的;很多男生喜歡打籃球，只有一天沒得打，就會(huì)全身錯(cuò)誤勁，那是因?yàn)榛@球已經(jīng)是他們生活中的興趣，戒不掉啦。

　　深入的研究也是造就興趣的因素之一，倘若你每天固定一小時(shí)玩計(jì)算機(jī)，但只是隨意消磨時(shí)間，沒有設(shè)定一個(gè)目的來研究，是引不出興趣來的，不外是一直地反復(fù)一樣的動(dòng)作罷了，但假使你鎖定一個(gè)主題，譬如盤算機(jī)繪圖軟件的意識(shí)，有了深刻的方向，不怕問題難，越難越便于鼓起勇氣，一層一層地往前追，必定就像倒吃甘蔗般，味道越來越甜蜜。

　　除此之外，找朋友也是很主要的。校園的一些社團(tuán)，就是為志趣雷同的學(xué)生獨(dú)特學(xué)習(xí)的學(xué)生而設(shè)破，由于一個(gè)人即便對某樣運(yùn)動(dòng)興趣盎然，也會(huì)有停擺的時(shí)候，此時(shí)，友人就可從旁激勵(lì)幫助，而且，假如朋友是比你厲害的角色，還可能刺激你更上一層樓。

　　姚明啟發(fā)：

　　興趣可以使人智力得到開放，知識(shí)得以豐盛，眼界得到寬闊，并會(huì)使人擅長適應(yīng)環(huán)境，對生活充斥熱忱。興趣對人的個(gè)性造成和發(fā)展起巨大作用。