快樂(lè)伴我同行隨筆

　　人活一世，快樂(lè)地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我們何樂(lè)而不為呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的快樂(lè)伴我同行隨筆，希望您喜歡!

　　快樂(lè)伴我同行隨筆篇一

　　快樂(lè)似乎是我的天性，我天天都很快樂(lè)。

　　春天陽(yáng)光燦爛的日子里，我走在放學(xué)的路上，沐浴著和煦的陽(yáng)光，哼著小曲，開始新的一天。雙休日，帶上風(fēng)箏，拉上媽媽，再約上幾個(gè)朋友，放風(fēng)箏去。來(lái)到廣場(chǎng)，幾乎已是“箏”滿為患。我趕快搶到自己的一席之地，裝好風(fēng)箏，放線。風(fēng)箏晃晃悠悠的飛著，我們跑起來(lái)，放線，再放線，風(fēng)箏終于上了天。我向天上看去，五顏六色、各種各樣的風(fēng)箏飛舞著：有蝴蝶，有蜻蜓，有飛機(jī)，還有蜜蜂……有的低，有的高，有的高的只剩下一個(gè)點(diǎn)。風(fēng)箏、人組成了一幅美麗的畫，我的歡笑久久回蕩在空中。

　　夏天烈日炙烤著大地，可他擊退不了我的好心情，買支冰棍，走到樹蔭下，茂盛的樹木為我遮擋了大部分陽(yáng)光咬一口冰棍，讓它在嘴里慢慢的融化，徐徐咽下，與炎熱說(shuō)“拜拜”我感到無(wú)比愜意。

　　秋高氣爽，我走在落葉上落葉發(fā)出了“沙沙”的低微的吟唱。習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)陣陣桂花的芳香。我不禁放慢了腳步，靜靜享受著風(fēng)兒溫柔的撫摸和那沁人心脾的花香。我精神一振，一抹笑容蕩漾在我的臉龐。

　　冬天，刺骨的寒風(fēng)呼呼吹著，手腳已近乎麻木。可凜冽的寒風(fēng)，它依然戰(zhàn)不敗我那與生俱來(lái)的樂(lè)觀精神。搓搓手，跺跺腳，邁開步子向前跑。我慢慢跑著，與寒風(fēng)對(duì)抗著。終于，我勝利了，全身都暖暖的充滿了活力。打敗嚴(yán)寒，心里真高興。冬天最妙的就是下點(diǎn)雪了，與小伙伴一起堆個(gè)雪人，胡蘿卜做鼻子，圓紐扣做眼睛，給它戴頂帽子，圍根圍巾。然后“咔嚓”——與它合影留念。呵呵，大功告成，我眉開眼笑，

　　就這樣，一年又一年，快樂(lè)伴我同行!

　　快樂(lè)伴我同行隨筆篇二

　　人人都向往李白的生活，“人生得意須盡歡”，這是真理，一點(diǎn)都不假，我們應(yīng)該快樂(lè)地度過(guò)每一天。

　　人活一世，快樂(lè)地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我們何樂(lè)而不為呢?有人問(wèn)我快樂(lè)的方法是什么?其實(shí)很簡(jiǎn)單，我的快樂(lè)就是讀書，其實(shí)人的一生就像一首詩(shī)，國(guó)學(xué)大師季羨林曾說(shuō)：“你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意”。有人會(huì)以他的失敗而選擇放棄快樂(lè)的生活，其實(shí)成功與失敗都是一種結(jié)果，成功了，收獲鮮花與掌聲;失敗了，一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn)，然后從頭再來(lái)，這樣想，快樂(lè)將伴我成長(zhǎng)。

　　當(dāng)我沉浸在書的海洋中，會(huì)有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩(shī)書氣自華”。久而久之，便從語(yǔ)言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。

　　快樂(lè)伴我成長(zhǎng)，我在成長(zhǎng)的歲月一直有一個(gè)人心路歷程在伴隨著我，這里面記錄的都是一些讓人歡樂(lè)的事情，因而當(dāng)我在煩心時(shí)，同樣也可以笑得燦爛。

　　媽媽告訴我，說(shuō)：“人，不應(yīng)該以錢為本，應(yīng)以快樂(lè)為本”，是啊，錢是身外之物，我們的快樂(lè)同時(shí)也是無(wú)價(jià)之寶。

　　樂(lè)觀的人發(fā)明了潛水艇，悲觀的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的生活你會(huì)要哪一種呢?人們當(dāng)然會(huì)不約而同地選擇樂(lè)觀生活。

　　快樂(lè)是一種財(cái)富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當(dāng)然要好好利用，不能讓它白白地浪費(fèi)掉啊!

　　快樂(lè)讓我們擁有了對(duì)未來(lái)生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚(yáng)帆起航，沖得一片詩(shī)情到碧霄!

　　快樂(lè)讓我成長(zhǎng)在擁有款款詩(shī)意的金黃麥田?？鞓?lè)將伴我走向星光大道!

　　快樂(lè)伴我同行隨筆篇三

　　在我的生活中不乏快樂(lè)，也不缺少愛心，但在我的記憶中，愛是無(wú)私的，是永恒的。父母給子女愛，讓子女感受到家的溫暖;老師難學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到教師的艱辛，這種愛充滿著濃濃的親情，這種愛充滿著歡聲笑語(yǔ)，這種愛不求回報(bào)，這種愛甜甜蜜蜜。

　　然而互不相識(shí)的人遇到困難，伸出援助之手，這是什么愛呢?我不知道，但我知道這樣的人一定很快樂(lè)，不是嗎?當(dāng)你幫助了別人，奉獻(xiàn)了愛心，心里一定是美滋滋的的吧!

　　我的爸爸是一個(gè)普通的工人，但是我一直都很尊敬他，也許回為他是我爸爸，也許回為他對(duì)我特別的關(guān)心，不，都不是，因?yàn)槲业陌职志褪俏业尿湴?，他每年都?huì)參加無(wú)償獻(xiàn)血的活動(dòng)，得到的只是一聲贊譽(yù)，只是一個(gè)小小的紀(jì)念品，但是，爸爸很快樂(lè)，我不明白，爸爸說(shuō)：“當(dāng)自己做得一件不起眼的事情，救助了一個(gè)人的時(shí)候，整個(gè)心里就會(huì)有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。”幫助別人會(huì)快樂(lè)嗎?我一直思考著。

　　我記得我有這樣一個(gè)同學(xué)，他是一個(gè)留級(jí)生，盡管如此，他的成績(jī)依然是倒數(shù)第幾名，同學(xué)們都很討厭他，我也不例外，因?yàn)樗蠟槲覀儼嗬煽?jī)。但我們班的衛(wèi)生卻總是第一，我不知道是為什么，有一天下課，我忽然看見他在后面干什么，還以為他是偷東西，正準(zhǔn)備報(bào)告老師，可沒有證據(jù)，本想等找到證據(jù)以生再向老師說(shuō)，可是，我卻看到了截然相反的一幕，他把教室掃干凈，然后又拖了，后來(lái)又拿著垃圾桶下去洗，我頓時(shí)愣住了，覺得自己被石頭狠狠地砸了一下。等他上來(lái)，我立即向他道歉，他的回答讓我吃驚：“我無(wú)法好好學(xué)習(xí)，想要從其它方面彌補(bǔ)，幫助大家是我最大的快樂(lè)。”

　　快樂(lè)，快樂(lè)從何而來(lái)，哦，快樂(lè)來(lái)自于愛心，不同的人有不同的快樂(lè)，利已者，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，為了索取他不擇手段。利人者的快樂(lè)是付出，把奉獻(xiàn)愛心作為自己的快樂(lè)。

　　每個(gè)人快樂(lè)的定義都有所不同，自私的人，將快樂(lè)建立在比別人的痛苦之上，為了得到，為了索取而不擇手段。

　　快樂(lè)伴我同行隨筆篇四

　　快樂(lè)是美好的，它能使我的心情變得愉悅，并用這樣的心情去感染別人。因此，我懷揣著一顆熱忱的心來(lái)到這個(gè)世界，感受屬于我自己的快樂(lè)。

　　文明快樂(lè)

　　在上學(xué)的路上，我小心謹(jǐn)慎的穿過(guò)馬路，遇到車輛懂得避讓;在校園里，我發(fā)現(xiàn)地上的紙屑、果皮，會(huì)把他們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶;見到老師和同學(xué)，我微笑著向他們問(wèn)好，把快樂(lè)傳遞給他們。在這一次次文明的行為中，我似乎覺得整個(gè)世界都變得美好了。我感受到了文明帶來(lái)的快樂(lè)。

　　學(xué)習(xí)快樂(lè)

　　在課上，我認(rèn)真聽講，仔細(xì)思考，積極發(fā)言，把己的情感投入到課堂之中;在課外，我善于探索問(wèn)題，遇到難題，會(huì)用多種方法，直到解決為止。一次，我做一道題花了整整一個(gè)小時(shí)。努力一定會(huì)有回報(bào)，在每節(jié)課的努力學(xué)習(xí)下，我得到了更多的知識(shí)。就這樣，我感受到了學(xué)習(xí)帶給我的快樂(lè)。

　　健康快樂(lè)

　　體育課上，我完成每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)身體的免疫力;眼保健操、廣播體操我也毫不馬虎，認(rèn)真完成，緩解課后的疲勞;在周末，我也參加各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，保護(hù)好自己的身體。每天我都健健康康的度過(guò)，沒有病毒的困擾，健康帶給我的快樂(lè)可見一斑了。

　　快樂(lè)其實(shí)還有許多，只要我們有一顆快樂(lè)的心去對(duì)待生活，我們便無(wú)時(shí)無(wú)刻都是快樂(lè)的。

　　快樂(lè)很簡(jiǎn)單。愿所有人都擁有一雙慧眼，全力去探求生活中的快樂(lè)，感受快樂(lè)，與快樂(lè)同行!