聆聽(tīng)青春的旋律隨筆

　　青春就是個(gè)旋律，用快樂(lè)做線譜，用自信與希望做音符，用充滿無(wú)限可能性的筆去譜寫(xiě)。 下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的聆聽(tīng)青春的旋律隨筆，希望您喜歡!

　　聆聽(tīng)青春的旋律隨筆篇一

　　青春是什么呢?是初升的太陽(yáng)還是綻放的花朵，是撫過(guò)的微風(fēng)還是指間的流沙，不，都不是，我說(shuō)，青春是一首歌，一首屬于我們自己的原創(chuàng)歌曲。

　　為青春譜曲

　　看著自己短了一截的衣褲和那個(gè)墻角落滿灰塵的娃娃，忽然間就發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己已經(jīng)長(zhǎng)那么大了!那幼稚的行為和瘋狂的玩耍也都不再屬于我了吧!兀自的傷感，原來(lái)成長(zhǎng)需要舍棄那么多快樂(lè)?？墒俏矣星啻?，對(duì)，青春!

　　和朋友一起手牽手走在明媚陽(yáng)光下時(shí)，我會(huì)突然感動(dòng)，我很感謝能在這個(gè)時(shí)候讓我遇到我的朋友，雖然偶爾也會(huì)有失望和失敗的淚水，可是我覺(jué)得有朋友在身邊就足夠了，有再多的困難也不怕，因?yàn)槲覀冞€年輕，因?yàn)槟贻p我們可以肆意喜憂。

　　喜歡和朋友一起站在那個(gè)能看見(jiàn)操場(chǎng)的地方放聲歌唱，手牽手，聲音像飛舞的蝴蝶在空氣中翩翩，忽然想起要為我的青春譜一曲，那就這樣吧，用幾個(gè)女孩子的快樂(lè)來(lái)為青春譜一首曲。

　　為青春作詞

　　我想那些華麗的語(yǔ)言我不需要，那豪邁的誓詞也不適合，所以我想寫(xiě)寫(xiě)我們的故事，編編我們的童話。

　　那些曾經(jīng)的孩子都長(zhǎng)大了吧，那些如花的笑臉都還在吧，在這個(gè)陽(yáng)光聚會(huì)的季節(jié)里，我的朋友，讓我們用青春去證明自己!

　　聆聽(tīng)青春的旋律隨筆篇二

　　青春是人生完美樂(lè)章中重要的一部分，我歌唱青春，不同的旋律組成了我們美好的青春。

　　激昂·加重音

　　陽(yáng)光照耀下的操場(chǎng)，幾名同學(xué)正在操場(chǎng)上奮力奔跑，他們揮汗如雨，臉上的表情已有些“猙獰”，但是仍然堅(jiān)持著。在后面百米開(kāi)外，又是一簇同學(xué)，這已經(jīng)是“第二梯隊(duì)”了，看樣子已經(jīng)腿軟，將近虛脫，但腳下的步伐仍然持續(xù)向前。我跑在“第三梯隊(duì)”，我在蓄力。我看見(jiàn)領(lǐng)頭的幾個(gè)同學(xué)速度減慢，便迎頭追了上去，我的心里想著我們班的口號(hào)：“1405，生龍活虎。”，便有了一股新的力量。漸漸地，我的腿沒(méi)有了知覺(jué)，但是依然在向前跑。并取得了第四。“不錯(cuò)”我邊靠在墻上喘氣，邊想著，“多鍛煉一定能取得更好的成績(jī)”。不一會(huì)兒，我與剛才跑步的同學(xué)們又投入了熱火朝天的籃球賽中。這是青春的加重音，雖然重負(fù)艱難勞累，但是熱血激昂的氣氛似乎比烈日更炎熱，使初中生活更加豐富絢爛

　　曲折·變調(diào)曲

　　滿天烏云低壓壓的籠罩著校園，云中似乎傳來(lái)滾滾雷聲。我盯著這次的考試成績(jī)，走在從學(xué)?；丶业陌咨飞?，驚訝與難受交加，根本說(shuō)不出話來(lái)。我慢慢地向家踱著步，每走一步，我都會(huì)想象到回家后的結(jié)果，每一種可能，都叫我心驚膽戰(zhàn)。我繼續(xù)默默向前走著，感到周?chē)磺卸际腔颐擅傻?。一聲雷下，天上下起?xì)絨似的雨滴，輕輕落到地上，化成一小片水，瞬間又消失了，仿佛老天也在為我難過(guò)?；氐郊遥改岗s緊追著問(wèn)我考試成績(jī)，我卻一聲不吭，徑直走入房間，任憑悔恨和不解的淚水直流。但是，在每一次考試失敗后的傷心，都會(huì)轉(zhuǎn)化成反思和新的進(jìn)步。這是青春中的變調(diào)曲，雖然時(shí)不時(shí)會(huì)有變調(diào)，曲折，但是接在其后的總是主旋律和高潮，是新的努力和成就。

　　入主·漸強(qiáng)音

　　開(kāi)學(xué)后就是初二的下學(xué)期，初中的生活已經(jīng)過(guò)去一半，但是學(xué)習(xí)更需要加緊了。教室里的所有同學(xué)，都與自己的疲乏做著最后的斗爭(zhēng)，同學(xué)們即便用手托著臉頰，也不愿意因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)懈怠落下重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)。下課時(shí)一頭倒在桌上“補(bǔ)覺(jué)”，養(yǎng)養(yǎng)神，也要順便再看兩眼書(shū)。我在下課后總是迫不及待地一溜煙跑到老師跟前，趁老師還沒(méi)走，趕緊將昨天復(fù)習(xí)時(shí)的問(wèn)題拿出來(lái)，請(qǐng)老師幫忙解答。大家都在為了自己的理想而努力“奮戰(zhàn)”。我豈能落后?這是青春中的漸強(qiáng)音，雖然是循序漸進(jìn)的過(guò)程，但是總會(huì)引領(lǐng)莘莘學(xué)子走向知識(shí)與夢(mèng)想的巔峰。

　　就像一張五線譜，不同的旋律造就出我們豐富絢爛的青春，我想用知識(shí)與經(jīng)歷讓美麗的青春延續(xù)再延續(xù)。

　　聆聽(tīng)青春的旋律隨筆篇三

　　我們的生命，如同長(zhǎng)河中的一滴水珠，千千萬(wàn)萬(wàn)顆小水滴便凝結(jié)成時(shí)光的河流。時(shí)光一天天流逝，當(dāng)有一天我們站在時(shí)光的河岸邊回首，發(fā)現(xiàn)已順流漂了很久很久，咿呀學(xué)語(yǔ)的我們，早已成長(zhǎng)。我們轉(zhuǎn)眼已步入最美好的青春時(shí)代，奏起了青春的樂(lè)章，我卻還不明白青春是什么。不過(guò)，只要好好享受這一切的美好，讓青春揚(yáng)起的微風(fēng)輕輕拍打面頰，讓所有時(shí)光不虛度便好。

　　喜歡聽(tīng)音樂(lè)的我，覺(jué)得青春是段旋律。青春是首進(jìn)行曲，它以節(jié)奏的強(qiáng)烈催促我們不要虛度光陰，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，讓自己發(fā)光發(fā)熱。青春讓我們激情高昂，大踏步地向前行進(jìn)。青春進(jìn)行曲的音色歡快明亮，預(yù)示著這一切多么美好。青春是一生中最美麗的樂(lè)章，它提醒我們生命只有一次。

　　青春是首圓舞曲，讓身處其中的人不由自主地?zé)崆槲璧福?jié)拍踏著舞步旋轉(zhuǎn)。

　　青春的一切是那么明亮與歡快。如果虛度，一切都再也挽回不了，多少雙因虛度青春而無(wú)聲望著遠(yuǎn)方的眼睛只能回眸卻不能重來(lái)。

　　規(guī)劃青春，這似乎讓我們按照計(jì)劃進(jìn)行一切，殊不知未來(lái)有無(wú)數(shù)可能性，如果規(guī)定了前進(jìn)的道路，那么剩余的美麗我們會(huì)無(wú)暇欣賞。

　　也許你并未聽(tīng)見(jiàn)青春那略帶水晶質(zhì)感的旋律，但是，噓!靜下來(lái)，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那時(shí)而高亢激昂，時(shí)而低沉細(xì)語(yǔ)，如泣如訴夢(mèng)幻般的樂(lè)聲如天鵝絨般悄悄滑過(guò)你的心田。

　　豐富多彩的夢(mèng)想，如同一篇篇截然不同的樂(lè)章，每個(gè)人心中的主旋律都是那么動(dòng)聽(tīng)，但絕不雷同。用心去聆聽(tīng)那青春所賦予你的獨(dú)一無(wú)二的動(dòng)聽(tīng)旋律吧!也許音符緊湊讓人屏息等待結(jié)尾，也許節(jié)奏鮮明活潑讓人不由自主揚(yáng)起嘴角微笑，又或許情感悲傷讓人不禁潸然淚下……

　　聆聽(tīng)青春的旋律，哪怕需要一個(gè)一個(gè)音符地認(rèn)真傾聽(tīng)。青春色彩斑斕，音色透明。無(wú)論未來(lái)的風(fēng)雨有多大，只要堅(jiān)持下去，青春的旋律所帶來(lái)的快樂(lè)一定會(huì)再次圍繞在身邊。

　　聆聽(tīng)青春的旋律，在陽(yáng)光下尋找發(fā)亮的音符，用心與靈魂去認(rèn)真譜寫(xiě)生命的樂(lè)章，讓每一個(gè)音符都飽含對(duì)未來(lái)的憧憬與希望。

　　用心聆聽(tīng)，用心尋找，用心譜寫(xiě)，讓每條五線譜都一直永無(wú)止境地延續(xù)下去，永無(wú)盡頭……

　　青春就是個(gè)旋律，用快樂(lè)做線譜，用自信與希望做音符，用充滿無(wú)限可能性的筆去譜寫(xiě)。

　　如果你擔(dān)心你的生命如同一滴小小的水珠，它非常微小，甚至微小到投進(jìn)時(shí)光的長(zhǎng)河中也不會(huì)激起一個(gè)水花，沒(méi)關(guān)系，你不用傷心，因?yàn)槟阌辛艘粋€(gè)美好的青春。聽(tīng)著青春所賦予的世上獨(dú)一無(wú)二的動(dòng)聽(tīng)旋律，你并沒(méi)有白白揮耗光陰。再說(shuō)，小小的水滴也能折射出美麗的彩虹，不是嗎?

　　從現(xiàn)在起，聆聽(tīng)青春的旋律……