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大班教學(xué)心得體會(huì)隨筆

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  老師要真心地善待每一個(gè)孩子! 下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的大班教學(xué)心得體會(huì)隨筆,希望您喜歡!

  大班教學(xué)心得體會(huì)隨筆一:細(xì)節(jié)決定成敗

  大家都知道,愛(ài)哭是小孩子的天性。對(duì)于孩子們的哭聲,我相信大多數(shù)幼兒教師和我一樣有同感,早已司空見(jiàn)慣了,有時(shí)甚至感到不耐煩。這不,我班的李碩小朋友又趴在桌子上哭了。我走過(guò)去生氣地問(wèn):“怎么了,楊凡,有什么事不能好好跟老師說(shuō),哭有什么用呢?”她抬起頭,眼里滿是淚花,小聲地說(shuō):“老師,我牙疼。”一聽(tīng)說(shuō)她牙疼,我馬上蹲下身,讓她張開(kāi)嘴巴,仔細(xì)地看了看她的牙。原來(lái)里面有兩顆蟲(chóng)牙,都變黑了,連扁桃體都發(fā)炎了。怪不得孩子疼得直哭呢。

  哎呀,我怎么這么粗心呢?我深深地自責(zé)起來(lái),立即對(duì)她說(shuō):“李碩,對(duì)不起,老師不了解情況,錯(cuò)怪你了,你原諒老師好嗎?”聽(tīng)了老師的話,她不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后,我趕緊帶她到衛(wèi)生室拿了藥,親自幫她服下。并告訴她以后要少吃糖,少吃生硬冷的食物;要勤刷牙、注意口腔衛(wèi)生等。

  鑒于這種情況,我隨機(jī)觀察了其他小朋友的牙齒狀況,一一作了總結(jié)。同時(shí)教給他們正確的刷牙方法,告訴他們?cè)鯓颖Wo(hù)好自己的牙齒。收獲很大。

  都說(shuō)教育無(wú)小事,孩子有時(shí)哭是為了引起老師的注意和重視,好把心里的委屈和不舒服告訴老師,可我們往往忽視了這一點(diǎn),認(rèn)為他們小題大做,太矯情了。如果我們?cè)谌粘I钪泻雎赃@些細(xì)節(jié),不就冷落了孩子嗎?甚至泯滅了老師在他們心目中完美的形象。我們要站在孩子的角度去想問(wèn)題,更不能不問(wèn)青紅皂白地亂批評(píng)一頓,這樣孩子會(huì)懼怕老師,久而久之,他們會(huì)疏遠(yuǎn)我們。

  孩子哭時(shí),最好的辦法是給予問(wèn)候、溫暖和關(guān)心。拉拉他的小手,摸摸他的頭,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)親切的擁抱,都足以溫暖孩子的心。

  我為剛才的態(tài)度感到內(nèi)疚。在今后的工作中,我相信自己能做到用真心、細(xì)心、耐心去愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)孩子,讓他們都健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  老師們,讓我們一起善待孩子的哭吧!真心地善待每一個(gè)孩子吧! 我相信我們一定做得很出色,很完美更多。

  大班教學(xué)心得體會(huì)隨筆二:孩子自主地去探索和發(fā)現(xiàn)

  課間活動(dòng)中,大家各自做著各自的事情,有玩的,有看書(shū)的,有和朋友說(shuō)悄悄話的,一切似乎都是這么自然。忽然,一聲很不和諧的叫聲引起了班級(jí)內(nèi)的騷動(dòng)來(lái),緊接著,就聽(tīng)見(jiàn)“老師,你來(lái)……”還是這聲又尖又脆的聲音,我不自然地就皺起了眉頭來(lái),心想:“這個(gè)文文又是誰(shuí)惹她了。”于是我問(wèn):“叫我有什么事媽?”這下文文突然做出賊溜溜的樣子說(shuō):“老師,你來(lái)!”邊說(shuō)還不斷地朝我這邊揮手。她的這種神秘感不僅也讓我有了好奇,什么事非要我親自過(guò)去看啊?于是我朝著他們走了過(guò)去,剛走到就聽(tīng)文文說(shuō):“老師,你看,瓶子里的小蝌蚪長(zhǎng)出腳來(lái)了。”我一看,真的腳出來(lái),“哎呀,小蝌蚪先長(zhǎng)出了后腳還前腳啊?”“后腳!”大家異口同聲地回答,這個(gè)問(wèn)題記得在玩體育游戲時(shí)也是模糊了半天,當(dāng)時(shí)隨口一說(shuō)看看我們班級(jí)里小蝌蚪到底是先長(zhǎng)什么腳的,沒(méi)想到孩子們并沒(méi)有忘記,而是每天都在默默地關(guān)心著放在窗臺(tái)上的小蝌蚪變化。

  于是幾天后我又問(wèn)了大家:“現(xiàn)在我們的小蝌蚪長(zhǎng)出什么腳了啊?”“前腳啦!”孩子們興奮地說(shuō),“再過(guò)幾天它的尾巴就沒(méi)有了!”大家又嘰嘰喳喳地討論了起來(lái)。

  就這樣,孩子們通過(guò)觀察班級(jí)中的小蝌蚪很自然、很直觀地就了解到了小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程,而這種獲得與了解并不是老師地教授,而是孩子自主地去探索和發(fā)現(xiàn),獲得了新的知識(shí),而老師則是像是一條線,把孩子們一顆顆如珍珠般的知識(shí)點(diǎn)幫助他們進(jìn)行了串連、整理,整合了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),而這種經(jīng)驗(yàn)相信會(huì)讓孩子們印象更深,更真!

  大班教學(xué)心得體會(huì)隨筆三:安靜的午睡

  每次午睡前的一段時(shí)間都是很亂的,孩子們脫下鞋子跑到床上就開(kāi)始了,有的跑去娃娃家玩玩具,有的在被子上跳來(lái)跳去,還有的扔枕頭玩兒,常常把床上弄得一片狼藉,這讓我很頭疼。不過(guò),值得安慰的是,吳若琳、吳英姿等幾個(gè)孩子是比較乖的,每次都鋪好自己的被子安靜的躺下了,于是我靈機(jī)一動(dòng),今天要發(fā)揮一下模范帶頭作用!“于是我便表?yè)P(yáng)吳若琳,人家都把自己的被子鋪好躺下了!”話音剛落,立刻有幾個(gè)孩子躺好了,于是我繼續(xù)表?yè)P(yáng)。隨著我不斷地表?yè)P(yáng)聲,孩子們紛紛放下手中的玩具跑到自己被子上,還問(wèn)我:”老師,表?yè)P(yáng)我么?”這么乖,當(dāng)然都要表?yè)P(yáng)了!很快,吵鬧聲便安靜了下來(lái)。

  每個(gè)孩子都渴望得到表?yè)P(yáng),得到老師的認(rèn)可。在乖巧的孩子的榜樣下,在老師的表?yè)P(yáng)聲中,孩子們都可以自己找到被子躺下,就這樣輕松地提高了自己的自理能力。

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