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大班幼兒養(yǎng)成教育隨筆

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  作為教師一定要變換語氣,不要把自己的擔心傳遞給孩子,要給孩子一種支持的力量!下面是學習啦小編精心為您整理的大班幼兒養(yǎng)成教育隨筆,希望您喜歡!

  大班幼兒養(yǎng)成教育隨筆一:我們愿意自己玩

  有一天,我想讓孩子們在戶外活動中嘗試自由活動,便說:“今天請小朋友自由活動,不過活動的時候老師有幾個要求:一是玩的時候注意安全,不追逐打鬧,不猛跑猛停,防止摔傷。二是要在老師的周圍活動,不跑到遠處去,讓老師看得見。三是有什么事情及時向老師匯報。“小朋友能做到嗎?”

  “能“!孩子們頓時歡呼起來。

  一會兒工夫,孩子們便開心的玩了起來。我仔細觀察了一下,他們有的在做游戲,有的在藏貓貓,有的蹲在地上看螞蟻,還有的在練功夫······活動結(jié)束的時候,孩子們意猶未盡,紛紛對我說:“老師,明天還讓我們自己玩吧!”

  孩子們?yōu)槭裁丛敢庾杂苫顒幽?在自由活動中,幼兒可以無拘無束地表達情感和能力,或高興或傷心,他的一舉一動才是真實情感的流露。他們可以毫無壓力,無拘無束地調(diào)動各種感官按照他們自己的“學習大綱”鍛煉.;學習、探索、發(fā)現(xiàn)、交流、分享、表達、表現(xiàn)。這時的幼兒是最真實的,思維是最活躍的。

  但在幼兒園一日活動中,也時??吹浇處熞驗榕鲁鍪鹿驶蚱渌N種原因而不敢放開幼兒自由活動,幼兒總是在老師的約束下進行集體活動。

  通過這次自主活動,我深刻認識到:保證幼兒的自由活動 ,讓幼兒在自由輕松的氛圍中健康成長,幼兒自己能想的就讓他自己想,幼兒自己能做的就讓他自己做吧!

  大班幼兒養(yǎng)成教育隨筆二:沒收孩子的東西要謹慎

  今天天氣特別的熱,有的孩子不用老師提醒就脫下了外套,有的孩子是在老師的提醒下脫下的外套。戶外活動時,我發(fā)現(xiàn)王天一小朋友還穿著外套,就走過去問他:“天一,你熱嗎?怎么沒脫下外套來。”他連忙搖頭說:“我不熱,不用脫。”看見他臉上的汗,我對他說的話有點懷疑,就伸手摸了摸他的背,一摸全是汗,這我就納悶了,明明很熱怎么就不脫衣服呢?問為什么他也不說,等到放學他媽媽來接他,我把這一情況告訴了他媽媽。他媽媽說:“他這個衣服上有奧特曼,他最喜歡奧特曼了,穿上這個衣服就不脫下來。噢,原來是這樣。

  第二天,王天一還是穿著這件衣服,于是,我來到他跟前對他說:“你衣服上的奧特曼真神氣,可它天天站在衣服上太累了,你把衣服脫下來讓它休息休息好嗎?休息好了,奧特曼才更有力氣保護你呀。再說,奧特曼很喜歡干凈,你看,你的奧特曼都臟了,你不脫下來給它洗一洗,它會傷心的。”聽我這么一說,王天一點了點,連忙脫下了衣服,把它疊好放在了衣架上。

  作為老師,舉手投足間都給孩子傳遞著重要的信息,成為他們努力地坐標方向,所以我們要以自身的心靈去用心的接觸孩子的心靈,把老師的愛心、細心變成“成功教育”的動力。

  大班幼兒養(yǎng)成教育隨筆三:善意的提醒轉(zhuǎn)化成鼓勵支持

  我園為了豐富孩子們的戶外活動生活,新增添了大型玩具攀爬網(wǎng),輪到我班玩的時候,我們把幼兒帶到攀爬網(wǎng)前,多數(shù)孩子望而卻步,但我發(fā)現(xiàn)有幾個男生在躍躍欲試,試了幾次都未成功,我正想給予幫助,高高的網(wǎng)架頂端忽然出現(xiàn)了一個靈巧的身影,我本能的大叫起來:“王藝航小心點”,這時王藝航的活躍近一下子沒有了,停在那里不知如何是好,目光中流露出一絲不安:“老師我錯了”。王藝航的緊張不安讓我有點莫名其妙,他不敢直視我,讓我突然感到我的善意提醒阻礙了他的攀爬嘗試,使他失去了一次挑戰(zhàn)自我的機會,帶著反省和內(nèi)疚,我對王藝航說:“你是個勇敢的孩子,老師相信你,你能快速的爬上去,你也會勇敢的爬下來,但你一定要小心抓緊網(wǎng)子,安全著地”,和藹可親的話語消除了他的不安。孩子們在我的支持助威下,在孩子們的“加油”聲中,王藝航穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)陌踩亍?/p>

  從他的眼神中讓我明白了一個道理。就是善意的提醒有時也會給孩子造成一定的不安和壓力。因此類似的情形,作為教師一定要變換語氣,不要把自己的擔心傳遞給孩子,要給孩子一種支持的力量!

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