生活隨筆：生活因閱讀而澎湃

　　錢穆說(shuō)：“文學(xué)即人生，人生即文學(xué)，作家與作品融而為一。”讀文學(xué)，就是讀人生。讀大量?jī)?yōu)秀的書籍，就是在與優(yōu)秀的人對(duì)話。文學(xué)，就是我們心靈棲居的后花園。讀書久了，我們的精神生命也會(huì)臻于新的境界。為了這一新的境界，我開始了與書為伴的日子。

　　作為一名教師和年輕的母親，在生活和工作當(dāng)中，我經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣令人煩惱和揪心的事件。有些學(xué)生個(gè)性乖戾，喜歡挑起事端;還有一些學(xué)生缺乏自信，學(xué)業(yè)難以為繼。而第一次做母親的我，對(duì)于孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”，很多時(shí)候也是喜憂參半。我愛(ài)我的學(xué)生，也心疼我的孩子，不知道怎樣才能走進(jìn)他們的內(nèi)心，真正了解他們，幫助他們，讓他們成為獨(dú)立的個(gè)體，過(guò)快樂(lè)智慧的人生。在過(guò)去的幾個(gè)月里我反復(fù)閱讀《如何說(shuō)，孩子才肯學(xué)》《解放父母，解放孩子》《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽，如何聽孩子才肯說(shuō)》，深覺(jué)相見恨晚。這一系列的書強(qiáng)調(diào)教育的原則是必須要學(xué)會(huì)認(rèn)同孩子的情緒，并以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，把孩子當(dāng)成一個(gè)平等的人對(duì)待，而不是當(dāng)成受父母和老師掌控的弱勢(shì)的對(duì)象。只有這樣才能取得孩子的信任，他們才能接受和采納你的意見，才能真正成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立的生命體。于是，當(dāng)學(xué)生向我抱怨“我真想打張三一拳”時(shí)，我不會(huì)再說(shuō)“你是不是先招惹他了”，而是回答“看得出來(lái)你真的很生他的氣”;當(dāng)孩子回到家，告訴我“老師說(shuō)要取消我們的表演，她真討厭”的時(shí)候，我不會(huì)說(shuō)“你說(shuō)得對(duì)，她就是夠討厭的”，我會(huì)說(shuō)“那你一定很失望，你期待了那么長(zhǎng)時(shí)間”。這些回應(yīng)讓我接納并尊重了他們的感受，使我們的對(duì)話得以進(jìn)行下去，從而很好地進(jìn)行了溝通，達(dá)成了孩子們想要向我傾訴和表達(dá)的意愿，或許還幫助他們解決了困惑。從這些書籍中，我獲得了靈感和前行的動(dòng)力，讓我可以自信地行走在教育教學(xué)的探索之路上。

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