適合中學(xué)生朗誦的文章_中學(xué)生經(jīng)典朗誦文章(2)
適合中學(xué)生朗誦的文章_中學(xué)生經(jīng)典朗誦文章
適合中學(xué)生朗誦的文章三： 榜樣，就在我們身邊
她，看起來三十出頭，微胖的身材，一頭濃密而黑亮的頭發(fā)，一張圓而白皙的臉龐，一雙晶瑩的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒。在辦公室，總能聽見她精辟的見解，其舉手投足間總給人以年輕干練的感覺。她就是我們語文組的老師——張藝。
對(duì)于才調(diào)入學(xué)校的我，自然很關(guān)注同行中業(yè)績(jī)突出、榮譽(yù)滿載、獨(dú)樹一幟的“標(biāo)兵”教師們，年輕美麗的張藝?yán)蠋熅褪俏掖蚵牭降恼Z文組的佼佼者之一。所以她的一言一行，工作中的一點(diǎn)一滴都逃不過我的眼睛。去年她任初三年級(jí)一個(gè)好班的語文及班主任。她把所有的精力都傾注到了工作中：早自習(xí)總能見到她在教室巡視的身影，課堂上總能聽見她充滿激情的講解，課間常能看到三三兩兩的學(xué)生在她耳邊誦文，課余總能看見她在辦公室打開筆記本電腦伏案專研……我心里暗暗佩服與羨慕她，她的現(xiàn)代化教學(xué)確實(shí)比我們?nèi)钥恳槐緟⒖純芍Х酃P的教學(xué)來勁得多。
入秋以后，天微寒，校園里高大茂密的小葉榕隨風(fēng)飄下幾片黃葉，似蝴蝶，讓人感到美麗的同時(shí)感慨生命的盛衰與交替。就在這段時(shí)間，張藝?yán)蠋煵×?，聲音沙啞，甚至于發(fā)不出聲了。在辦公室里和同事們交流，打著啞語，同事們嘻哈打笑的同時(shí)也少不了對(duì)她的關(guān)心，“去看看吧，認(rèn)真檢查檢查，落下病根可不好!”可她仍然堅(jiān)持上課，我真不知道她是怎么上下去的，只知道借助了耳麥。也許她的一舉手，一投足，一個(gè)眼神學(xué)生們?cè)缇湍苄纳耦I(lǐng)會(huì)了吧。
秋后校園的晚間，學(xué)校的操場(chǎng)并不寂寞。教師們?cè)谕盹埡罅?xí)慣于三五成群散散步，聊聊天。那天我碰到張藝?yán)蠋熀土硗獾膬晌焕蠋熢谏⒉剑也挥勺灾鞯丶尤氲剿齻兊男辛?。言談間張藝?yán)蠋熣f她發(fā)現(xiàn)她頸部有一個(gè)小疙瘩，并指給我們看，果真如此。同事們都說不要緊，實(shí)在不放心等放假到重慶大醫(yī)院去看看。她卻顯出不安的神色，她說她母親患過鼻癌，發(fā)病時(shí)，她母親頸部也有一個(gè)小疙瘩……
不幸的消息傳來了，張藝?yán)蠋熁剂吮前?不幸怎么竟降臨到她的身上了呢?她還好年輕!事業(yè)正云蒸日上，女兒還那么小……聽到這個(gè)消息，我的內(nèi)心久久不能平靜。畢竟張藝?yán)蠋煵皇堑玫囊话愕牟?，是?
張老師不得不停課治病了，她暫時(shí)離開了我們，但同事們時(shí)刻都在關(guān)心她，關(guān)于她的消息時(shí)而傳入我的耳中：她要經(jīng)過漫長(zhǎng)的化療!那不知要遭受多大的痛苦啊!
今年五月的一天，在校園偶遇張老師夫婦倆，這是她病后我第一次見到她。只見她身子瘦得似只剩下骨頭，稀稀拉拉的頭發(fā)黃黃的蓋不住頭皮，特讓人揪心的是頸部的皮膚成了黑色、黑紅色，昔日?qǐng)A而白皙的臉變得只有手掌那么大，唯一沒有變的是她那閃爍著智慧與自信光芒的眼睛。我匆匆與她打了招呼便離開了，我實(shí)在不忍心看到她那令人憐惜的病體。她在與病魔的斗爭(zhēng)中，她付出了多大的艱辛啊!
原本以為張藝?yán)蠋煏?huì)休養(yǎng)一年兩年再工作了，不料這學(xué)期，她居然來上班了，而且承擔(dān)了初三年級(jí)特尖班的語文教學(xué)工作!而她對(duì)工作是一如既往的認(rèn)真!課間，辦公室里又來了三三兩兩的學(xué)生在她耳邊誦文，偶爾聽見她的沙啞的聲音，看見她微腫的眼皮，張老師并沒有完全康復(fù)!她是不要命了吧?我仍是擔(dān)心她的身體吃不消。
又到了天氣微寒的深秋季節(jié)，校園的小葉榕卻越發(fā)的蔥蘢茂密。在相同的地點(diǎn)，我又看到了張藝?yán)蠋?，和上次相見相比，張老師身體恢復(fù)了好多，才長(zhǎng)出的短而黑的頭發(fā)在腦后扎一個(gè)小結(jié)，顯得較有精神?？粗鴱埨蠋煹谋秤?，“我一定要好好工作，好好生活!”的信念在心中堅(jiān)定，我不禁加快腳步，追了上去。
適合中學(xué)生朗誦的文章四：那時(shí)的風(fēng)景
我突然覺得，穿越一顆古老的樹，或者是在漆黑的夜里靜靜歌唱，是多么美好的事情。你的心輕輕地跳躍著，它正歡愉地奔跑著。你的生命散發(fā)出古樸淡雅的氣息，它悄悄彌漫。擴(kuò)散到氤氳的空氣中，幻化成一支輕柔舒緩的小曲子，鉆到你靈巧的耳朵里。音符淘氣地竄入手掌心，它們一個(gè)接著一個(gè)地報(bào)道著遠(yuǎn)方森林里奇妙神秘的信息。
陽光正淺淺地綻放在明媚的陽光下，那些被時(shí)光點(diǎn)綴的絢爛畫面也緩緩地潛入明亮的雙眸里——那里也會(huì)有生命的蹤跡嗎?它們也會(huì)聆聽你埋在小草下的音韻嗎?
你在哪里聽過一首悲傷的歌?它又是在哪里漸漸消失的?當(dāng)熟悉的旋律響起，你是否想起了在回憶里弄丟的過去呢?你的聲音被記錄在秋天的第一片落葉里，你聽到了嗎?
還記得我嗎?在稻田里消失不見的稻草人，在樹林里漫步淺唱的孤獨(dú)的使者，在世界里做夢(mèng)的夢(mèng)想家——在溫暖如風(fēng)的歲月里離開的清冷的旅行者。
是在回憶里永遠(yuǎn)地抹去了嗎?你的影子曾經(jīng)那么燦爛地綻放過，連大樹里居住著的精靈都欣慰地對(duì)你微笑過，你的裙擺也在那淺淺的綠色中不見了。待我找到了你留下的紀(jì)念品，我卻只發(fā)現(xiàn)了一些不會(huì)說話的木偶。它們也是你嗎?這是你去了另一個(gè)世界所留給我的禮物嗎?可是親愛的向日葵，你不見了呢，你的快樂和幸福我都找不到了呢。我們?cè)陲L(fēng)中珍藏的點(diǎn)滴，它們?cè)谀膬合Я?
好的，請(qǐng)聰明的你，記住我說的，那些日子，都回不去了。
我也會(huì)將祝福遞增給安琪兒，她也會(huì)明白：每個(gè)女孩都是天使。
猜你喜歡：