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適合中學(xué)生演講的文章

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  演講是演講者和聽(tīng)眾之間的互動(dòng)交流,這種交流是由相互依賴的而不是獨(dú)立的部分所構(gòu)成的。這些部分包括:情境、演講者和聽(tīng)眾、信息、語(yǔ)言和非語(yǔ)言符號(hào)、感覺(jué)等。演講比賽中,中學(xué)生用什么文章來(lái)演講?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的適合中學(xué)生演講的文章,希望大家喜歡。

  適合中學(xué)生演講的文章一:MBA的旁聽(tīng)生

  原始人貝努努意外發(fā)現(xiàn)了通往文明世界的大門。

  貝努努在文明世界闖蕩了幾年后回到了原始部落,并且?guī)チ艘患钫麄€(gè)部落轟動(dòng)的東西。其實(shí),那只不過(guò)是文明世界的人們司空見(jiàn)慣的自行車。

  所到之處,人們爭(zhēng)相圍觀。人們根本不相信這個(gè)只有兩個(gè)圓圈的東西能夠站起來(lái)走路。他們懷疑貝努努學(xué)到了什么魔法。貝努努因此成了名人。

  貝努努成為名人后,就專門搞了一片場(chǎng)地,凡是想看他騎車表演的均要購(gòu)買門票。

  看到這門手藝能夠帶來(lái)財(cái)富,于是就有一些同伴向貝努努求教“魔法”。當(dāng)然,貝努努的傳授不是免費(fèi)的,每個(gè)人都要交納一定的費(fèi)用。

  在貝努努的傳授下,學(xué)員們很快學(xué)會(huì)了騎車??墒菍W(xué)會(huì)騎車的學(xué)員們其實(shí)根本沒(méi)車可騎,于是經(jīng)常借貝努努的車騎,為此沒(méi)少耽誤貝努努的生意。貝努努就此放棄了表演,貝努努的眼球經(jīng)濟(jì)時(shí)代選么快就過(guò)去了。

  貝努努失蹤了。謠言和猜測(cè)滿天飛舞起來(lái)。

  不久,貝努努再一次回到了部落。很快,一個(gè)簡(jiǎn)陋的自行車商店就開(kāi)張,早期的學(xué)員們很高興,他們?cè)僖膊挥孟蜇惻柢嚵?。而更加高興的是后來(lái)的學(xué)員們,因?yàn)樨惻_(kāi)始免費(fèi)教學(xué)了。貝努努的部落以及鄰近的部落里學(xué)會(huì)騎車的人越來(lái)越多,因此貝努努賣車的生意異常紅火。

  凡是有利可圖的事情總會(huì)有人效仿,自行車商店從一家發(fā)展到了兩家,從兩家擴(kuò)充到了五家,導(dǎo)致自行車的利潤(rùn)急劇降低。

  貝努努于是不再引人注意。直到某一天,人們才發(fā)現(xiàn)很長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)貝努努了。

  再次回到部落時(shí),貝努努只是帶回了一些令人看起來(lái)很奇一隆的工具。貝努努告訴人們,車子跑多了會(huì)生病,我要為車子開(kāi)一個(gè)醫(yī)院,醫(yī)院你懂嗎?

  貝努努的修車行就此誕生了。修車的生意很容易被復(fù)制,不久,很多部落都出現(xiàn)了“醫(yī)院”。

  漸漸地,自行車在總量上接近了飽和,況且很多人學(xué)會(huì)了自己修車,因此跟自行車有關(guān)的生意成了最垃圾的生意。

  騎車的熟練程度畢竟有所不同,而且騎車還有快慢之分。到底誰(shuí)騎得更好、更快呢?部落里的人們常為這事產(chǎn)生爭(zhēng)論和摩擦。有時(shí),他們來(lái)找貝努努評(píng)理,這觸發(fā)了貝努努的一個(gè)想法。

  貝努努決定舉辦一場(chǎng)自行車比賽,他開(kāi)出的獎(jiǎng)金在部落之間產(chǎn)生了轟動(dòng),于是很多人前來(lái)報(bào)名,貝努努贏得了大把大把的賽會(huì)門票收入。

  貝努努一連串的成功把所有的原始人都驚呆了。他們問(wèn)貝努努從哪里學(xué)來(lái)的本事,貝努努說(shuō),我為一位MBA教授服務(wù)過(guò),經(jīng)常在他們的沙龍上倒莽。

  適合中學(xué)生演講的文章二: 讀書使人優(yōu)美

  作者:畢淑敏

  優(yōu)美在字典上的意思是:美好。

  做一個(gè)美好的人,我相信是絕大多數(shù)人的心愿。除了心靈的美好,外表也需美好。為了這份美好,人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見(jiàn)的整容,比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋,竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射……讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人,膽戰(zhàn)心驚。

  其實(shí),有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容法,卻被人們忽視,那就是讀書啊!

  讀書的時(shí)候,人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ),不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書,看到妙處,也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣,知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了,在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。而傾聽(tīng),是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視,而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人,魅力就降臨在你雙眸。

  讀書的時(shí)候,常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩,那些英明與穿透,讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn),微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺(jué)得微笑很困難,以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題,其實(shí)不然。不會(huì)笑的人,我總疑心是因?yàn)闀x得不夠廣博和投入。書是一座快樂(lè)的富礦,儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子,當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候(當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀),那些因子如同香氛蒸騰,迷住了你的雙眼,你眉飛色舞,中了蠱似的笑起來(lái),獨(dú)享其樂(lè)。也許有人說(shuō),我讀書的時(shí)候,時(shí)有哭泣呢!哭,其實(shí)也是一種廣義的微笑,因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展,盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密:我大半生所有的快樂(lè)累加一處,都抵不過(guò)我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅,是多么地簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊,物美價(jià)廉重復(fù)使用,且永不磨損。

  讀書讓我們知道了天地間很多奧秘,而且知道還有更多的奧秘,不曾被人揭露,我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。……你在書籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解,恰如其分地輕輕說(shuō)出的時(shí)候,你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹,都更加光艷奪目。

  你想美好嗎?你就讀書吧。不需要花費(fèi)很多的金錢,但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去,持之以恒,優(yōu)美就像五月的花環(huán),某一天飄然而至,簇?fù)砟泐i間。

  適合中學(xué)生演講的文章三: 用心靈贏得心靈

  教師的天職在于教書育人,在于關(guān)愛(ài)學(xué)生,在于贏得學(xué)生的心靈。因此教師有人類靈魂的工程師之稱。緊張往往與充實(shí)相連,繁忙總能讓人感覺(jué)時(shí)間的飛逝。轉(zhuǎn)眼間,我在教育的行業(yè)上已經(jīng)耕耘了三個(gè)多年頭了,結(jié)識(shí)了許許多多可愛(ài)的學(xué)生,我不僅是他們學(xué)習(xí)上的老師,更是他們生活上的朋友,這是值得我驕傲和自豪的地方,我覺(jué)得老師和學(xué)生之間就應(yīng)該是這樣。多給學(xué)生一份關(guān)愛(ài),也就多一份收獲。

  1要想贏得學(xué)生的心靈,就要以身作則,言傳身教

  教師要真誠(chéng)和善良,辦事誠(chéng)實(shí)和守信。教師要言行一致,表里如一,使自己的品行在學(xué)生身上發(fā)生潛移默化的影響,在教育中,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的語(yǔ)言去打動(dòng)學(xué)生,把自己對(duì)人對(duì)事的真實(shí)感情流露出來(lái),從而使師生之間產(chǎn)生心靈的共鳴,學(xué)生會(huì)感到教師就是他的榜樣,教師的人格魅力將影響學(xué)生的一生。

  俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓”。我認(rèn)為:以德服人,以身作則,嚴(yán)格管教,是規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的有效手段。因此培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生良好的生活行為習(xí)慣,我們教師有著不可推卸的責(zé)任。學(xué)生的頭發(fā)長(zhǎng)了,指甲長(zhǎng)了,我們要引導(dǎo)他們?nèi)バ藜?學(xué)生的衣服臟了,要督促他們清洗,更換……但是在做這些事情之前,我們更應(yīng)該檢查一下自己,如果你的指甲都很長(zhǎng)了,都沒(méi)有修剪,如何說(shuō)服學(xué)生呢?我們學(xué)校良好的校園環(huán)境也是靠大家共同努力而取得的。我們的講究衛(wèi)生口號(hào)是“從撿起身邊的垃圾做起,撿起一片垃圾就是撿起我們的文明行為,丟掉一片垃圾就是丟掉自己的優(yōu)秀品質(zhì)”,只有我們教師親自動(dòng)手,親力親為,以身作則,起模范作用,教育引導(dǎo)我們的學(xué)生,學(xué)生才會(huì)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2要想贏得學(xué)生的心靈,就要充分信任學(xué)生

  學(xué)校是一個(gè)大環(huán)境,在這樣的一個(gè)大家庭里面,不同的班級(jí)是這個(gè)大家庭的成員。只有各個(gè)班級(jí)和睦相處,共同進(jìn)步,各擔(dān)己任,我們的學(xué)校生活才會(huì)更加美好。而我們的班級(jí)管理工作里面,也有不同的組成成員。作為班主任老師,相信大家都有目共睹,在班級(jí)成員里,班委成員是一個(gè)重要的組成部分。一個(gè)良好的班集體,班委在班級(jí)的管理工作中,作用是相當(dāng)大的,是班主任老師的左膀右臂,也是各個(gè)科任老師的得力助手。魏書生老師的班主任工作不就是我們的一面很好的鏡子嗎?所以我們老師要充分地相信我們的學(xué)生,給他們一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)。

  3要想贏得學(xué)生的心靈,就要平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生

  俗話說(shuō)得好:“五個(gè)指頭有長(zhǎng)短”。更何況是我們每一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的人。在我們的班級(jí)中有好學(xué)生與壞學(xué)生之分??墒菄?yán)格來(lái)說(shuō),什么樣的學(xué)生是好學(xué)生,什么樣的學(xué)生又是壞學(xué)生呢?我們不能武斷地去判斷學(xué)生的好壞。“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”就是這個(gè)道理。應(yīng)該用發(fā)展的,變化的眼光來(lái)看待我們的學(xué)生。也許,在我的數(shù)學(xué)課上,他的表現(xiàn)不是很好,但是他在英語(yǔ)課堂上的表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的也未為不可。有的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)接受新知識(shí)的能力較慢,但是他會(huì)腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。那么這時(shí)作為老師,必須要多一份耐心,多一份愛(ài)心來(lái)關(guān)注這些后進(jìn)生,讓他們對(duì)自己充滿信心,才會(huì)更加勇敢,堅(jiān)強(qiáng)地前行!一位真正的好老師是不會(huì)歧視任何學(xué)生的,俗話說(shuō):“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”。

  作為教師,只有用真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)去打開(kāi)學(xué)生的心扉,讓更多的學(xué)生“親其師,信其道,感其誠(chéng)。”這樣,教師才能在愛(ài)的奉獻(xiàn)中修養(yǎng)道德情操,塑造師德美好的形象。

  
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