關(guān)于描寫校園生活的文章
記錄點滴瞬間,回味美好歲月。描寫校園生活的散文,用文字記錄我的校園,文字回憶那段美好的時光!多年后重返母校,有回憶起那個曾經(jīng)一起歡樂的時光,知識你們還能記得我嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于描寫校園生活的文章,希望對你有用!
關(guān)于描寫校園生活的文章1
早已過膩了人聲嘈雜的氛圍,我決定讓心靈做一次平靜的享受。
我獨自漫步在校園,抬頭仰望,湛藍(lán)色的天空,一切都是那么熟悉。遠(yuǎn)處,幾棵郁郁蔥蔥的毛竹高大挺拔,底下的嫩芽正頂著泥土好奇地望著眼前這個美麗的世界,一叢叢色彩鮮艷的花散發(fā)出陣陣清香。花旁是四季常青的松樹,無論春夏秋冬,它始終像巨人一樣挺立著。一陣陣清風(fēng)從我身邊吹過,我不禁為眼前的美景所陶醉。
一陣陣爽朗的笑聲從遠(yuǎn)處傳來,同學(xué)們在大樹下嬉戲,花叢邊玩耍。他們用甜美的笑聲襯托出了校園的美麗。
校園的景美,建筑物更美!
一幢雄偉高大的教學(xué)樓矗立在校園正北方,樓頂上“賀田教學(xué)樓”五個大字在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。校園正南方是旗桿,每次椹升旗時,五星紅旗就帶著同學(xué)們的理想冉冉升上天空。這一切顯得是那么和諧!
美麗的校園給我們帶來了歡聲笑語,更帶來了明天的希望!
關(guān)于描寫校園生活的文章2
這是我曾灑下過青春歡笑的一片土地。再次路過,忍不住再次走近,找尋曾經(jīng)的歲月足跡……
也許是那片果園的景色太美,也許是那時集體生產(chǎn)生活的凝聚力太讓我留戀,又或許自己骨子里有著貼近自然修理地球的情結(jié)。對于那段歲月,每每回首,總感覺那是我人生中最快樂的時光。
十七歲的年齡,很單純。光陰的時空里,總是充斥著太多的歡愉因子,夢幻的色彩。即便是與土地樹木打交道,也會感覺那是自己最甜蜜的事業(yè)。
冬季的果園,很靜美。鳥兒的鳴叫,是自然靈動的音符。人們修剪的剪鋸音,是明快的節(jié)律。人與自然,合奏起果園最美的天籟弦音。
看見那行果樹了嗎?在那個冬季,我曾猴子一樣,輕盈地在樹干枝椏間攀行,在師傅的指導(dǎo)下給果樹修枝整形。看見那個遒勁的枝干了嗎?它的枝椏曾在我飛身下樹時,鉤住了我的小辮。
外面的世界很精彩,為了夢中的橄欖樹,十八歲那年,我離開了這里。似水流年里,光陰的故事,不斷豐富著人生的閱歷。但心底里,從來不曾淡忘這片滋養(yǎng)了我,豐盈了我理想的土地。
夕陽西下,不得不再次與這片熱土惜別……等著我,我一定會再來看望你。
我深深地愛著你,這片多情的土地。
關(guān)于描寫校園生活的文章3
每一個人心中都有一種美好的事物,它點綴著我們的人生之路。在大家心中,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉,真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候,我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游,在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情,一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的,到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動,大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時,只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時,老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者,因為勝利的喜悅只屬于生活的強(qiáng)者。
友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌,樹葉的沙沙聲時,我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫,月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面,使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕,讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮;愿每個人中的陽光更燦爛;愿每個人的微笑更甜蜜;愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏,去奮進(jìn),去打造我們?nèi)松械淖盍咙c,去開創(chuàng)我們美好的明天。