感人的校園短文大全
高中生活不值得留戀，但永遠值得記述;不值得重復，但永遠值得回味。有時候回頭會發(fā)現(xiàn)，高中那段時間，早已是我們獨一無二的回憶。下面是學習啦小編為大家整理的關于感人的校園短文大全的相關資料，供您參考!
感人的校園短文大全篇1：苦樂年華
從初中走讀到高中寄宿，剛入學時竟然有許多的不適應，比如上晚自習。上初中時哪上過晚自習啊?所以第一天的晚自習就遲到了，就被當天剛見面的班主任逮著了，倒是沒有批評，只說了句“快進去”，就歸位。然后最不適應的就是早起做操。在家上學時，都是基本睡足了起來，吃口飯，蹬著自行車，在習習的或者是嗖嗖的小風中上學去了。到高中，早晨五點半得起來，困得那個我真想張口罵娘。最�的竟然是頭天晚上班主任問誰在初中當過體育委員，我說我當過，老師說那你明天領操吧。我真想掌自己倆嘴巴。我這人從小就不是出頭露面的人，初中小學也沒干過領操的工作，當著那么多的人自己在最前面扭扭達達的，著實不適應。后來上體育課還要面對幾列同學，然后讓他們報數(shù)，報完后向士兵一樣轉身跑步報告老師：“報告，今天應到多少人，實到多少人，報告完畢。”老師說一句，歸隊。自己便鉆到男同學給留的空子里。在初中哪干過這個啊。好在面子總是隨著日子過去而越來越厚的。逐漸這些真就不算個什么了，當上到高中三年級，再在前面領操的時候，已經(jīng)游刃有余了。最后是幾個班干部輪流領操，基本上成了一種形式，一種帶有輕微表演性質(zhì)的形式而已。
高一時是不分科的，語數(shù)外、理化、史地政都要上。我們的數(shù)學老師是校長的夫人，我都不知道上她的課是怎么熬過來的。她是天津人，天津普通話說得相當好，說話生猛、刻薄、刁鉆，每天用鷹一樣的目光掃視我們，威風凜凜，殺氣騰騰，最著名的一句話就是“拿出小本來”。她讓我們每人準備一個小本，每天她都要考我們上次課的公式定理或者出幾道題什么玩意的讓我們做，然后都要寫在小本上，收上去檢查。我們背后都稱之為“老巫婆”，雖然現(xiàn)在覺得給老師起這名字不地道，但也如實地反映了那時的情緒。一遇到她的課就格外緊張，一方面是自己數(shù)學的確老學不好，另一方面還是怵她，怕她那雙寒意逼人的眼睛和一雙干瘦干瘦的手。
而我們的語文老師則一口氣教了我們?nèi)?，高二起成了我們的班主任。我們的宋老師那時候還瘦一些，起碼比現(xiàn)在要瘦上許多，不像現(xiàn)在這樣橫豎一般高。經(jīng)常一身灰色中山裝，不茍言笑，四平八穩(wěn)。中山裝和他的普通話一樣，成了他特有的標志。只有上課時，他才用普通話給我們讀課文，講知識，點名字，搞批評?，F(xiàn)在跟我們一起喝酒最多的老師，就是他老人家。還是那么刺拉一笑，但似乎沒有了那時我們感覺到的一種小視。那時候他似乎對我們了解太多，不用費心去考慮怎么管理，只需要一靜一動、一笑一沉，便讓我們鴉雀無聲，心中無底，低頭不語。要不然，也不會出現(xiàn)他批評某幾個人裝用功而二十多個人寫檢查的壯觀景象。
對同學的批評也頗具幽默氣質(zhì)。一次，應該是作文課吧，邊同學寫下了“送你一張帆”的很有詩意的題目，然后就趴在桌子上去尋夢中一片帆了。也怪他不長眼，此時，我們宋老師進了教室。擱平時，只要聽見皮鞋“咔嗒咔嗒”聲響，就都知道班主任駕到，自然該用功的用功，該裝的裝。這一次，小邊實在是想那一片帆了，就沒聽到皮鞋聲，被抓了個現(xiàn)形。老師走到跟前，用一慣的穩(wěn)健形象，用手指頭關節(jié)輕輕敲了敲桌子，說了一句什么，就轉身而去。我們后來都問邊同學，老師給你說了句什么。邊同學幽幽地說：“他說送我一張床。”
我們老師形象上的變化，始于一次檢查。哪個上級單位來檢查不知道，反正那一次學校讓老師一律換上西裝講課。據(jù)說，他老大的不愿意，原因是認為西裝前面系得不嚴、不暖和。雖然屬于個性老師，但最后還是穿上了他排斥的西裝，當然下面配有革履，于是便出現(xiàn)了形象上的一次大轉變，他穿上西裝后，就再也沒有換過別的樣式。在我印象中，這二十多年來，一直是西裝，中山裝與夾克他從未穿過。唯一的變化就是西裝跟著體形越來越肥大，他一再讓我想到水泊梁山的一把手。
所說上級檢查這次還包括普通話授課檢查，于是老師們一下子都要從土八路變成正規(guī)軍，由一口地道的趙縣話變成不地道的普通話。宋老師老沒問題了，可是我們的數(shù)學老師就遭了難。此數(shù)學老師非彼數(shù)學老師也，已經(jīng)換成了說話叫人都拉低尾音再向上挑一聲的魯老師。魯老師，女，漢族人。魯老師在這次檢查中給我們講課，一開始還能湊合著用普通話說幾句，結果沒堅持幾句就徹底崩潰，汗也下來了，急赤白臉的，只好走上寧讓扣分、也不受罪的反抗道路。這一節(jié)課，她比誰都累，我們也跟著累，所以她解放了，我們也就都解放了。魯老師最出彩的一出是“天女散花”。大概是一次一些同學沒考好，其試卷被魯老師揚手嘩啦啦地扔得漫天飛舞，有點像《茶館》的景象。
魯老師說普通話費勁，可有的老師卻愿意“轉”上兩句。歷史老師姓趙，五大三粗的爺們，他說話不算是口若懸河，但口水卻如懸河般噴發(fā)，我覺得站到他跟前基本就不用洗臉了。有一次上課，他為我們讀一段文字，他說他要用普通話，還告訴我們，畢業(yè)時久，普通話可能說不好了，然后就開始了他的朗誦，雖說他說的是普通話，可說的并不普通。他還警告我們說，考上大學吃嘛有嘛，考不上大學有嘛吃嘛。所以為了這個“吃嘛有嘛”的目的，我終于還是考上了大學，但仍然沒有達到“吃嘛有嘛”的目標，看來還要繼續(xù)努力。如果給自己定這么個目標，也是比較容易實現(xiàn)的。
后來，我們這些老師大多數(shù)都調(diào)進了市里來，見面不多，但都基本保持了原來的風格，沒有變化，一如我們上學時期。
那時候的學習是艱苦的。從面朝黃土背朝天的村里到了縣高中，背負了相當大的升學壓力。書桌上，從高二起就已經(jīng)壘起書墻。把自己所有的書本都整齊地堆放在桌子上，或許這是高中學習最主要的標志吧。同學們就趴在書墻后面一篇篇地做英語、語文、數(shù)學題，把自己置身于試題的汪洋大海之中，日未出而作，至日落而不息――到了晚上，還有2 節(jié)晚自習。晚自習時，我和旁邊的侯某經(jīng)常給從我們倆中間通過的同學搞一些惡作劇，前后設兩道絆馬索，他前面伸腿絆一下，如果有幸躲過，還有第二道，我也伸腿絆一下，一般情況下都會發(fā)生一些有驚無險的鏡頭，給自己找點樂子。找樂子也有找過火的。有一次，給同桌屁股底下放了個墨水瓶，同桌坐下時太過實在，硌得臉紅脖子粗，差點把我掐死。幾位同學魚貫夜行，前面的一個人腳下一汪水，沒看見，就踩上了，他也不說話，繼續(xù)走;后面的又踩上，還不說話;直到最后一個踩上，才喊了一句，腳下有水，可是，他后面已經(jīng)沒人了。 或許，這才叫苦中作樂吧。
感人的校園短文大全篇2：我們的高中
高中畢業(yè)二十多年了。這二十多年是不經(jīng)意的，也是恍然之間的?？粗R子里黑白兩道的頭發(fā)，也知道了歲月的匆匆。把高中畢業(yè)照曬出來，發(fā)現(xiàn)了以往與現(xiàn)在的許多不同，才知道二十年，變化還是蠻大的。老覺得自己還是二十年前的樣子，一對比，自己也不得不笑。
之所以想起寫寫高中的生活，與最近的一番熱鬧有關。最近與幾個高中同學聊天聊瘋了，才知道同學之間可以如此放縱。經(jīng)常說的段子就是“四大鐵”，扛過槍的，渡過江的，下過鄉(xiāng)的，同過窗的。大學同學感情也是如鋼鐵般，但還是分得太散，離得太遠，散了難聚，聚了好散。小學和初中同學，由于沒有考上高中或者大學的居多，在上高中和大學期間基本上就失去了聯(lián)系，二十年過后就很難說能夠“前緣”再續(xù)。唯有高中同學，在這個城市的也多，在老家的也多，再加上石家莊與老家不到一個小時的車程，隨便一聚的機會便有很多。聚在一塊，別指望有什么正經(jīng)事和正經(jīng)話，也別指望少喝酒，當然前提你不是有毛病或者開車，一般情況下是不允許這種情況出現(xiàn)的。話多，廢話也多，卻仍然充實、愉快?；蛟S這輩子就這樣沒出息了，沒出息的生活卻是塌實的、不落寞的。和他們在酒桌上、麻將桌上過累了，沒有后悔過。和他們說著那三年或者這二十年的生活、經(jīng)歷，只有笑聲，沒有眼淚。當然，說的最多的，還是我們的高中生活。點點滴滴，哄堂大笑。
說起那時學校的生活，最經(jīng)典的兩個詞就是白粥與饅頭。早晨、晚上的主食雷打不動是玉米面粥和饅頭，我們那時習慣稱為白粥。雖然如今的玉米已經(jīng)成了金黃色，但老家叫白粥的習慣并沒有改變。粥熬得并不像自己家那樣粘乎，永遠都是粗粗拉拉、稀湯澄水，甚至水和面還沒有完全撕扯到一塊，能照出人影來，讓人想起瓦爾登湖。而饅頭不知道里面放了多少堿面，永遠是黃色的，散發(fā)著濃郁的蘇打的味道，現(xiàn)在似乎還能聞到那么一種具有嗆人色彩的味道。每次吃飯，許多同學都要把饅頭皮剝下來。如今說起，雖然有著忘記“粒粒皆辛苦”古訓的浪費嫌疑，但似乎那時候的確是難以下咽，起碼是這個饅頭皮已經(jīng)頂了人的胃口。
當然，也有改善伙食的時候。偶爾食堂會蒸一次包子，大家似乎都已經(jīng)計算好了時間，一下課便瘋了一樣，在對包子的期待以及爭先恐后的歡笑聲中沖向打飯窗口。包子照例是白菜，有一點碎粉條，或許還有一些肉沫子，或許沒有，就這已經(jīng)讓我們開懷而狼吞虎咽了。說起包子，不得不說起那時候門口會有一個穿著白衣(好像是吧)、戴著白帽的小老太太，拖著長腔叫賣著她的包子。叫一聲“有糖的，有豆的，還有白菜夾肉的”，就把許多人的饞蟲給勾了出來。曾經(jīng)有一段時間，門口還開了幾個早餐的攤子，有賣油條豆腐腦的，還有什么，記不清了。想改善生活、幸福一下自己的時候，也三五成伴地來奢侈一下，刺激一下已經(jīng)淡出鳥來的味蕾?；蛘哔I上一串山里紅，大家就分著吃了，也有不想讓別人吃的，比如說大胡子老樊。他先將糖葫蘆整個橫著在自己布滿胡子的嘴上吸溜一下，然后給這個給那個，還說吃吃吃，實在是高，高不可攀。甚至還有的時候，我們從后廚買餅吃。不知道食堂賣餅為什么非得從后面賣，是不是也覺得這東西有點奢侈、有點招搖?食堂也許自有自己的神秘所在。
至于食堂的菜，能有什么呢?基本是用大鍋熬的，或者也能說是炒出來的白菜、豆腐，或者土豆片、青椒等等等等，沒有誘人的香味，沒有刺激人食欲的基本條件，也許吃下去的唯一目的就是不餓而已。我沒見過做菜的師傅炒菜或煮菜的架勢，據(jù)說是拿著鐵鍬當鏟子，站在灶臺上還是站在灶臺下也沒人能說得清，反正我們的菜就是在這么一種強勞動下新鮮出爐的。照這么說，在食堂當廚子，沒有點體力還真不行。
所以，每次回家放風時，每個同學都大大小小、多多少少地從家里帶著瓶瓶罐罐，帶著家炒的菜，甚至是一瓶子腌豆腐、腌白菜、腌咸菜，都可以作為自己和一個宿舍難兄難弟的豐盛大餐。家里炒出的白菜都是珍品，家里腌出的咸菜都是美味。大家把從家里拿的菜肴分享了，也有一份成就，一份滿足。
曾經(jīng)有一陣，學校對我們吃飯區(qū)域進行了劃分，也不知道是出于什么目的，據(jù)說是怕浪費糧食。當檢查到哪個區(qū)域見饅頭皮或殘渣余孽剩得較多時，便找到了批判的對象，對班主任也要從經(jīng)濟上和名義上懲罰。為了金錢和面子，班主任也得當好我們吃飯的保姆，監(jiān)督我們保證干干凈凈吃飯、干干凈凈做人。后來，這政策好像沒有認真地執(zhí)行下去，估計我們?yōu)榱俗尩厣细蓛?，把該扔的都扔到平房房頂上去了，檢查的老師什么也找不到。但是，你要是站在教室里往外看，就能看到白嘩嘩一片，當然了，那不是女生的皮膚，而是麩皮。
而洗澡永遠是我們無法克服的困難。說實話，從村里出來的孩子，對洗澡的概念并不明確，也不知道人是要經(jīng)常洗澡的。但到了照顧形象的歲數(shù)，就要把自己搗飭干凈點了。但那時候的學校沒有用于洗澡的熱水，也沒有洗澡的場地。住城里的孩子還有機會回家洗個澡，而我們只能在盥洗室里解決問題了。并且，只能用冷水沖。沖冷水澡從醫(yī)學生理和體育健康的角度講，還是很健康的一個選擇，但我們是屬于無條件下的唯一選擇。毛澤東他們洗冷水澡是為了鍛煉意志，我們是在別無選擇的情況下順帶著把意志給鍛煉了，也算是無心插柳的一種收獲。
我們?nèi)雽W的第一年，有一部分男生和女生住一幢宿舍樓。一樓是男生，往上便是女生。當下晚自習回宿舍，尤其是夏天，許多男生便跑到洗臉房沖澡?；蛟S有年輕人的一點點想法，或者也就是為了行動方便，好多人便在宿舍脫光后，用臉盆把下身一捂，向水房沖去。所以你看吧，滿樓道都是赤條條的小伙子蓋一個臉盆，像一條條魚一樣鉆來鉆去，整得女生走到樓道口時便迅速低頭向樓上沖。這絕對是一道靚麗的風景。但風景很快就被“扼殺”掉了。不知道是學校開展的專項行動還是偶遇，這種景象被政教處的老頭給逮住了。政教處在那時候就相當于東廠西廠，晚上查夜、堵廁所、記宿舍號這些“缺德事”都是他們干的，目的就是不讓學習了一天的學生再加班學習。目的是好的，但學生們對政教處的感覺就是那是一個專橫跋扈的機構，幾個老頭就像幽靈一樣出沒于男女宿舍樓里。這一次，讓他們給逮著，算是碰到了閻王爺。于是，一個一個被堵在了水房，有的被從宿舍揪出。晚上一番教育后，第二天開大會批斗。校領導言之切切地說：“同學們啊，你們和原始人還有什么區(qū)別呀?只不過是從原始社會的樹葉發(fā)展到了現(xiàn)代社會的盆。”這是這次會議唯一被大家經(jīng)常念叨的一句，也是最經(jīng)典的一句。光這一句話，被我們傳誦了二十多年。每次說起這句話，就就會引起許多人的共鳴。
臉盆，竟成了我們一個色彩濃厚的溫暖記憶。
感人的校園短文大全篇3：高中那個她——記我的老班
在大學里，回憶起與她相處的日子，感覺我是多么的幸福。雖然當時感覺她是那么的煩人，天天盯著我不放，好像在故意和我過不去。在13億的人群中能與你相遇，我是多么的幸運，
在高中緊張的時間里能與你一起度過，現(xiàn)在想起來真的很好。。。。。
高二時，分文理班，我?guī)е鵁o數(shù)個不舍離開了原來的班級，離開了帶給我們輝煌的班級，來到了她的班級。第一眼看到她時，心里想:這個老師怎么長的那么“奇葩”。雖然有兩只眼睛，兩只耳朵，但組合起來卻顯得那么別扭。以后的日子只能跟著她混了。。。。
慢慢的，發(fā)現(xiàn)她的講課方式不一樣，這也是她的“奇葩”之處。以前我最害怕上英語課，但自從跟了她，我開始有那么一點點喜歡上英語課了。雖然我的英語在及格線之間徘徊，雖然大多數(shù)時間聽不懂她在說些什么，她講課時非?？?，好像只有這樣才能顯示出她英語八級的水平(太高調(diào)了)。課堂上的她，表情非常豐富，她那倆只眼珠可以轉，可好玩了，感覺在向你暗送秋波，經(jīng)常給我們說一些奇特的事情，逗得我們哈哈大笑。在她的課上除了不能睡覺(小睡一會還是可以的)，聽課姿勢無所謂，站著，坐著，蹲著都可以。。。。
衣服又是她的“奇葩”之處。早晨跑操時是一個樣式，上課時變成另一個樣，晚自習又變成另一個樣，而且連續(xù)一星期衣服的樣式?jīng)]有重復。我們都懷疑她的工資是否都拿去買衣
服了，如果是這樣的話，那她老公可就慘了，^O^^O^^O^
一次天可能比較熱，她竟然穿“睡衣”。當時把我嚇了一跳，哇塞美女，哇塞我的女神啊，頓
時睡意全無。。。。
受她的影響，我也有“奇葩”的事情。這都是她逼的。遲到一天要站一天，那滋味真不好受。下面這件事，我相信大多數(shù)同學都沒體驗過。在寒冷的冬天，凌晨4點，當時也沒有看時間，就給她打電話了:“我又睡過了……”。剛放下電話，她又給我回過來了“才四點，你睡醒了嗎，再睡一會吧”。我頓時就笑了。。。到教室后，她對我說，“我記住你了，這輩子都記住你了，教過這么多學生，我還沒有遇到過這種情況，你是唯一的一個”哈哈哈哈哈
哈……
換個新發(fā)型吧，她說你如果再留這種發(fā)型，就把你關進小黑屋;穿點個性點的衣服吧，她說你心思沒有用在學習上;我和女同學多說會話吧，她說你要談戀愛，她這是真要和
我過不去啊。。。俺可是個清純的孩子啊
由于她的種種挑事行為，我開始發(fā)起決地反擊。經(jīng)常抓她的頭發(fā)，有時還揪掉一兩根，常常把她的耳麥悄悄的關上，講課的聲音越來越小，最后變成原生態(tài)，成功。。。。
當然她也報復我。她知道我心理素質(zhì)不好，就用各種方法讓我去講臺說話，知道我完不成作
業(yè)，就偏檢查我的。
隨著高考的臨近，她一次又一次的幫我分析原因，在辦公室里看著我的成績始終徘徊
在那幾個位置，她很氣憤，也很著急。。。。。
當然我們不會忘記，看一個視頻她就會流淚;我們不會忘記，在冬至時，早上5點鐘為我們包水餃，然后再帶著熱騰騰的水餃給我們吃;我們不會忘記，你給我們拍下了我們高中時代最后一次跑操的情景;我們不會忘記，你給我們每個人都拍下了照片;我們不會忘記，你被我們灌的東倒西歪的情景;我們不會忘記，你與其余老師吃飯時，嚎嚎大哭，足以看出你對我們的不舍;我們不會忘記，你不是我的茶，時間過的真快.我們不會忘記……
感人的校園短文大全篇4：濃情淡愁
高中階段，正是男孩子女孩子感情最為豐富的時期。對世界的體悟、人生的體悟、感情的體悟，敏感而獨特。那時候，做個文藝青年是很時髦的一件事情。當時汪國真的詩甚為流行，還有席慕容，還有三毛的作品等等。瓊瑤阿姨的書想必許多人都看過，我好像就看過《幾度夕陽紅》。那時候也偷偷地寫不可告人的日記，當然寫得不像現(xiàn)在這么在QQ群里發(fā)給大家看，都只是一些小心思。還寫詩，長短句的那種，據(jù)說也叫朦朧詩。我們寫的詩都沒有留下來。在口頭流傳最多的是小董同學的那首沒有名字的詩，是吃玉米的吧，我只記住其中兩句：你一口，我一口，然后偷偷地笑。前面是怎樣的，流傳版本不太一樣，我也沒記住?？傮w上講，濃情與淡愁始終貫穿著高中的生活，猶如朦朧詩派筆下輕柔而嫵媚的詩句。所以，那時候比如當看到在風雨中搖曳的紫色的梧桐花，一些人就會生出淡淡的哀愁，想到命運，廣及人生，聯(lián)想到你、我和他或者她;遇到挫折，便會生處一堆感嘆，感嘆孤獨與無助，好像每個人都生不逢時;讀一首詩、半闕詞，也會對照自己，聯(lián)想世事，生出許多莫名其妙的惆悵，然后會用很拗口的話來描述自己的心情，什么“一切的一切”、什么“原來的原來”等等等等。不知道有幾人還留存著過往的日記，也不知道幾人尚在心中留存著那些輕如薄霧、重如金石的字字句句。
所以，憂愁便一如李清照的詞句“才下眉頭又上心頭”，又如李煜的詞句“恰似一江春水向東流”，而往往其實也屬于“為賦新詞強說愁”，詞沒賦出來，愁緒也如煙般地聚了又散了、散了還聚。也如春天的花、夏天的雨、秋天的月、冬天的雪，美麗著，卻不永恒，來了又走，走了還來。遠離了愁緒，便是晴天。誰講的“你若安好，便是晴天”?其實，解開愁緒的一霎那，天就又晴了。還有誰說“六月的天，孩子的臉，說變就變”?其實，高中的情緒，卻如六月的天，說變就變，只是沒有那么暴烈，那么瘋狂。被老師點名或不點名的批評和表揚，一次考試成績，一個男生或女生的某句話，自己喜歡的人對自己的態(tài)度，都會成為六月天里的陽光或霹靂，尤其是當他或她遇到愛情時。
高中的愛情，不知道叫不叫愛情，或者說能不能定義為愛情。這個詞的確很矯情。有人說，年輕不懂愛情?；蛟S，只有年輕人的愛情才能夠叫愛情。因為這不關相貌，不關財產(chǎn)，不關地位，甚至不關成績。莫名其妙，卻也生生死死。如果那真的叫愛情，那時的愛情多以理想開始，以感傷結束。愛情是年輕時的傷害，對于別人或者對于自己來講，都是不愿意再觸的痛處。被傷害的或者傷害別人的，最后都因著無奈的選擇，薄情也罷，寡義也罷，每個人都會疼到自己的心里，只是不愿意說，不愿意講，不愿意再談那個階段的硬傷。其實能走到一起未必是幸福，走不到一起未必不幸福――有新的幸?；蛘呤腔貞浀男腋（D―當然，更有痛苦和不堪回首的過往?；蛟S是痛恨，或許是內(nèi)疚，無論怎樣，都是無言的結局?；蛟S遠走他鄉(xiāng)，或許留守故地，無論怎樣，都為追求未來。
在高中階段談情說愛，是學校絕不能容忍的。學校的要求當然合理而且合情，哪個老師都不愿意哪個學生因為感情問題影響學業(yè)，誰家的家長都不希望自己的孩子過早陷入情淖而不能自拔，從而影響未來。所以，所有的活動都在地下，和老師們進行著一場偵察與反偵察的斗爭。老師們每天在教室閉燈后多數(shù)要到教室偵察一遍，政教處的老師也揮著大功率的手電筒像探照燈似地每個教室晃來晃去，努力尋找著隱藏在黑暗中的不良行為。當看到有些同學僅僅是出來晚一些時，便會在樓下或某個地方大聲叫喊，讓你望風而逃。所以在這種情勢下不會有花前月下，也不會有交換禮物的條件與情調(diào)，只有兩顆心的交流與碰撞。
這里面沒有可供欣賞與議論的例子，實在滿足不了大家的好奇心，因為這種事情本就不是可以借以作為談資的東西。但當時光倒退到那個時候的時候，或許會發(fā)現(xiàn)書中夾著的一張紙條和故作低頭讀書但略顯幽怨的眼神，當好多同學都身影匆匆專注于三點一線的學生生活時，有些弟兄姐妹也在感情的漩渦里掙扎。是的，當寶玉遇到黛玉時，那一霎的愛情便涌現(xiàn)，縱然因著無數(shù)的因緣咒語而注定了悲凄結果，卻成就了愛情佳話。但高中的我們不是他們，這里沒有寶玉，也注定沒有黛玉，沒有咒語，卻有不可否定的屬于未來的現(xiàn)實。故不算悲劇，也算是正劇，無果便是結果。
當現(xiàn)今的人們都已經(jīng)擁有自己的生活和另外一半時，我們要珍惜和呵護的是現(xiàn)在，而過去只能在回憶中被正視或回避了，僅此而已。
謹以此祭奠我們的青春。
感人的校園短文大全篇5：青春的記憶沒有結尾
當把“祭奠青春”的詞用上后，關于高中的文字記憶本想結尾，但狂人兄弟說，寫完吃是不是該寫穿了;也有某人講，自己的高中是白紙，簡單而單調(diào)，沒有故事。我想，各人還有各人的記憶，或者富有激情，或者平淡如水，或者暗流涌動但沒有翻起浪花，不管如何，青春就在那里駐扎并流逝。物非人亦非，學校模樣變得已經(jīng)陌生，唯有你的青春模樣還在腦海中回放。
那時，大家的穿著真的都很樸素，運動衣是既不落后潮流也不趕超潮流的東西，有的弟兄還穿著家里做的衣服，比如說我。那個時候并不覺得怎么樣，雖然現(xiàn)在看那個時候的照片怎么都覺得老土。土就土吧，男人本來就是泥巴做的吧，只要別遇到水就成。上高中時，除非體育課讓穿短褲，一般情況下還是不讓男生穿短褲;對女生穿裙子好像沒什么說法，反正那時候在校園還不太興超短裙，穿就穿吧，好看就行，老師們也養(yǎng)眼，不是嗎?為穿短褲，班里幾名泥巴男被叫到了辦公室補課。我是屬于膽小而聽話的孩子，沒有他們幾個那么大的青春火力。剛入夏的一個晚自習，幾個個性男穿上了短褲，班主任老師走進教室巡視，轉了一圈就圈定了他們，然后讓我(讓我!!)一個一個通知到他辦公室接受再教育。怎么教育的，我不知道，反正心里樂開了花，真想讓老師把他們的短褲都扒下來沒收然后給我一個人穿，只可惜老師沒這么做，郁悶。
青春是無拘無束的。青春的孩子們把衣服換來穿，就當自己換個形象，我也這么做過。竟然穿了一件老侯尚未穿的新運動衣，感覺像墨西哥的那位守門員一樣，自己都覺得顛覆了一貫的形象。衣服可以換著穿，被窩也就換著鉆，不是曾經(jīng)幾個鉆在一個被窩取暖被老師給抓了現(xiàn)形嗎?現(xiàn)在讓你們鉆，你們還鉆嗎?的確，那時候的冬天是冷的，教室和宿舍都沒有暖氣，干冷、濕冷都考驗著我們單薄的身體，一個被窩取暖成了一個宿舍弟兄們相濡以沫的最后掙扎。而一到冬天，教室前后門都要掛上厚重的棉簾。記著我們班一位女同學不知什么原因被老師發(fā)配到最后一排，她用報紙將門縫使勁塞住，可經(jīng)不住下課后幾個男同學的門外打鬧，咣咣幾下便又使寒風見縫插針般地鉆了進來，使得這位姑娘憤懣而無奈，估計罵人的心思都有吧。
青春的活力還體現(xiàn)在他們的運動量。學習的壓力也讓他們在課間或課后釋放。年輕人愛運動，有愛足球的，比如老侯和胡旦;也有打籃球不錯的，比如班長和體委。此時，我已卸任體委，專職團支書。我打籃球不行，踢足球也不行，只能發(fā)揮政治思想工作優(yōu)勢，當拉拉隊，總是讓別人有條件上、沒有條件創(chuàng)造條件也要上，反正我不上。但有一次班主任讓班干部們都參加學校的3000米(女同胞)和5000米(男同胞)比賽，沒把我跑吐血，但還是跑下來了，比現(xiàn)在的中學生們強多了。真不知道我們的教育是進步了還是退化了，不能再說這事，一說就成了話癆。
那些白紙般的青春也是青春，明凈而亮麗。他們單純，男女之間說句話都會臉紅;他們肅靜，古語中說的“靜若處子”便是他們;他們與高中的愛情無緣，他們內(nèi)心一塵未染。書本是他們的愛人，討厭而又離不開;三點一線是他們的生活，重復著卻并不厭倦。雖然明凈與亮麗不是永遠，就像白紙放的時間長了會發(fā)黃一樣、不會永遠是白紙，但他們的單純卻不能被褻瀆，就像另一些人的愛情不能被褻瀆一樣。他們不愿意讓白紙變臟，那是因為他們將留給另外的人在以后的日子里涂抹。不是也有高中并沒有任何瓜葛而最后竟然成為親密一家的典型嗎?青春無悔無遺憾，哪種選擇都不能說是錯誤。我們尊敬自己，更尊敬青春。
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