青春校園正能量作文1000字
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青春校園正能量作文1000字篇1：社會需要“正能量”
50歲的天津的哥馬志剛在他并不熟悉的網(wǎng)絡(luò)世界里火了。他拒收一位盲人的車費，表示“我不偉大，我掙錢比你容易”;而下一位乘客又堅持多付費給他，“我也不偉大，掙錢比您也容易點”。馬志剛所做的真是一件小事，那位乘客所做的也是小事，但在的哥與乘客的舉動中，我們感受到了久違的溫暖與善意。
馬志剛的女兒順手寫下有關(guān)此事的“老爸跑車錄”后，該微博立刻成為最近兩天最熱門的話題之一。在40個小時內(nèi)，大約被轉(zhuǎn)發(fā)六萬次。另有據(jù)此改編的微博也被轉(zhuǎn)發(fā)了近兩萬次。不少網(wǎng)友認為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責任傳遞下去。有人表示，希望在微博上多看到這樣的事。
從微博的高轉(zhuǎn)發(fā)中不難看出，我們這個社會，多么需要這種樸素的“正能量”，人心之中，多么需要這種溫暖的“正能量”?？上攵?，在“正能量”的輻射下，人們會越來越信任這個世界，越來越善待這個世界，而世界，也會變得越來越好。
這些年來，我們這個社會上各種丑惡現(xiàn)象層出不窮，令人失望更令人寒心。置身于這樣的社會里，每一個善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個社會少點冷漠多點溫暖，渴望人與人之間少點戒備多點相助。而今，的哥馬志剛與乘客的舉動，讓我們相信，雖說社會上仍有不少不如意的地方，但也有很多俠肝義膽的熱心人，他們身上蘊藏著的“正能量”，正在溫暖我們這個社會，改善我們這個社會。
青春校園正能量作文1000字篇2：負擔的正能量
每個人都是能量場，就像地球是一座巨大的磁場一樣，它捉摸不著，卻真實存在，不論時間，不擇空間，它都會釋放出正的能量粒子。這些粒子互相吸引抑或排斥，形成一種積極向上的氣流，溫暖你我。
能量人物：何卓遠
能量來源：經(jīng)營一家廣東菜館的老板何卓遠發(fā)起了“一元關(guān)愛計劃”，他征集愛心商家，對80歲以上的老人們提供一元錢理發(fā)，一元錢就餐，一元錢買藥，一元錢打車的服務(wù)，讓老人們既能得到實實在在的幫助，又能使之有尊嚴地享受到關(guān)愛。
能量傳遞：這是一次愛的接力，也是草根慈善的接力。尊老愛老的美德，似一陣楊柳風，一陣杏花雨，使大地充滿盎然生機。
能量人物：馬英九
能量來源：馬英九獻血近百次，累積獻血量4.6萬cc“這是爸爸用獻血換來的!”在他人生中第184次獻血后，他將獻血中心送的餅干送給女兒時如是說。
能量傳遞：不知是否是馬英九的影響，臺灣當?shù)鼐用竦墨I血率高達8%不知這些獻出的血要以什么數(shù)字來統(tǒng)計，也不知這些獻出的血在多少人的身上流淌，不知這點燃了多少人的希望，照亮了多少人的生命。
能量人物：曹笛
能量來源：天空中下著蒙蒙小雨，一個年輕好孩和一位乞討的老人同撐著一把傘?？床磺迮⒌哪槪灰娝泶┮患患也蛷d的員工服，默默注視著乞討的老人。她如此普通，卻又不普通，她與周旁匆匆的行人形成鮮明對比，她的身上閃射出人性的光輝，照亮了這個街角。
能量傳遞：因為上班期間給老人打傘，而被老師開除，可她義無反顧，只為給老人帶來一絲溫暖。撐傘女孩，一把傘，晴了全世界。
生活無處不能量。溫在《仰望星空》中寫道：“我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰，響起春雷。”
這一個個“正能量”何不是溫所贊美的“星空”，是那烈焰，是那春雷，是我們需要的疑聚力。這一個個“正能量”何不是社會進步的標志，何不是社會文明的體現(xiàn)。
2013釋放自己的正能量吧!
青春校園正能量作文1000字篇3：搖晃的青春，需要正能量
我的青春里，有一股正能量。在我剛踏進這所人生地不熟的學(xué)校時，是它收容了我。在它為我營造的環(huán)境里，我那顆浮躁的心逐漸沉靜下來，并得到了許許多多的快樂，驅(qū)走了心中的許多陰翳。
剛踏進二中時，我覺得自己的青春注定要耗費在這所被高高的圍墻圍起來的校園里，我是心里一團糟，失落得要命，我把自己的人丟在這里，把自己的心禁錮在這里。當時我的失落情緒是那么明顯，可我不想去改變，只想以嘻嘻哈哈去打發(fā)那些無聊的日子。
然而，265班以拯救者的姿態(tài)包容了我。我們有那么好的老師，陪伴著我們成長。
那個總是一臉衰相的物理老師說：“萬有引力定律是真理啊，同學(xué)們就像那只落地的蘋果，迫切地需要投入知識的引力中去。”
那個很會搭配衣服的數(shù)學(xué)老師說：“我們的成長存在著一種‘負負得正’的數(shù)學(xué)遞變規(guī)律，生活環(huán)境越艱辛，學(xué)習(xí)越困難，我們就越要堅持下去，這樣會收獲到更多東西，不僅僅是知識。”
那個總喜歡說大話的化學(xué)老師說：“生活就像做化學(xué)實驗，只有肯動手，才會有新的發(fā)現(xiàn)。”
我們有那么多開朗熱情的同學(xué)，伴隨著我們成長。甲同學(xué)成績好，積極幫助他人學(xué)習(xí)。乙同學(xué)愛好廣泛，才藝驚人，常用歌聲逗笑沉悶的同學(xué)。丙同學(xué)嗓門大，一下課就說個不停，隨時隨地蹦出的一句無厘頭的話，往往讓人捧腹大笑……
我就生活在這樣一個大集體中，隨處可見快樂的影子。老師說：“你們是一群積極上進的‘孩子’，沒給我丟臉。”就是這樣一句話，夾帶著成長的青春正能量，一點一點，進入我們的心臟，一步一步，幫助我們成長為青春中最美好的模樣。
青春沒有我們想象的那么壞，也沒有我們預(yù)期中的那么好，總有一種正力量將你搖搖欲墜的青春扶住，無論它以何種方式出現(xiàn)，但總歸，讓幾乎所有人都在叛逆之后歸于平靜，擁有最平淡而單純的快樂。
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