我的校園短文1500字大學
我的校園短文1500字大學
大學校園,那個我們留下很多回憶的我們的校園,在離開之后,我是怎樣的想念你啊!下面是學習啦小編為大家整理的關于我的校園短文1500字大學的相關資料,供您參考!
我的校園短文1500字大學篇1:我的大學校園
文/陳再雄
一、校園春色
貴州民族大學人文科技學院坐落于美麗的花溪河畔,和輝煌宏偉的孔學堂遙遙相望。每到春天,十里河灘旁的小草顫顫巍巍地站了起來,山上的灌木換了衣裳,看上去不在那么單薄和心痛。
在校園里,樟樹厚著臉吐著一陣陣的黃芽,那些飛回來的鳥兒,總會讓每個剛回到校園的人胡思亂想,這一個學期,又要開始了。那些關于去年的橫幅已經(jīng)殘破不堪了,在風中搖曳,去年落下的葉子,我不知道現(xiàn)在住在哪里?那些為了這個春天的到來,而搖搖欲墜的事物,要么煥然一新,要么在繼續(xù)毀滅。
二棟教學樓下面的小花園里,沒有任何秘密,桃樹和蘋果樹的花骨朵兒,把一些顏色都包裹在胖胖的小臉蛋里,就差一縷清風和幾滴春雨,就會讓她們不在沉默,就立馬會瞬間奔放出來,在枝頭,等待挑戰(zhàn)。
紅豆園里,櫻花樹已經(jīng)忍不住了,伸出了長長的脖子,就像在請求廣場上孔老夫子的安慰似的,已經(jīng)調(diào)皮不已的小花,已經(jīng)紅了臉龐,或許是對這新世界感到陌生和害羞吧!圖書館旁的那些竹子不在像秋冬那樣垂頭喪氣,倒顯得別有一番氣質(zhì),像一個紳士,慢慢地像春風點了點頭。
第一棟教學樓下的那些銀杏樹還在周而復始地掉下葉子,但是缺少了許多關于金色的黃。小銀杏樹又多長了一圈,腰圍滿滿的,那時突然感覺到一切都那么厚重,和執(zhí)著。
或許我看到學校的春天,有許多關于生命的萌芽從腦海中誕生,每一個生命都是一個不朽的傳奇故事,包括正在枝頭掙扎的那片嫩黃的葉子和那片待放而出的花。
二、運動總是健康
學校里的每一個早晨,都美麗的不得讓我有一種想按下暫停的沖動,云煙繚繞的十里河灘,白鷺飛過的筆架山,但是這種美景,往往只有早上起的很早的人才能看到,那些人就是在運動場上奔跑的同學們。
戴著耳機的,綁著沙袋的,做健身操的,都在不停地擦著汗,讓我想起零點樂隊的那首《相信自己》,他們都在磨著刀刃,等待著上戰(zhàn)場的那刻,好盡情地廝殺,面部神經(jīng)和全身的肌肉繃緊著,時刻準備著。
事實上我并不喜歡運動,是一個比較宅的人,不過只要早上能通過無數(shù)次的心理斗爭,戰(zhàn)勝自己后,就虧情不自禁地跑到足球場,圍著那塊人工草皮,和許多陌生的人一起跑在路上,吸入了同樣冷的空氣,呼出了同樣帶走三十七度的氣息。
汗液在臉上以及全身開鑿溝渠,盡情地流,即使它們的終點不是大海,只是悄悄地流入跑道上,填入了那些塑膠的縫隙。那感覺,說不累嘛,那就是廢話,不過全身確實舒服了許多。
或許這就是運動的意義所在吧!
遺憾的是,我不會打球,看到他們健步飛躍在球場上的時候,我感覺到什么場地都沒有邊緣,早上的新鮮空氣,對于喜歡運動的人來說,是永遠不夠用的。
三、喜歡讀書的人們
我沒有資格說人文的圖書館小,因為里面的書即使少,我也看的不多,也不經(jīng)常去,但是我不經(jīng)常去,并不代表沒人去,在人文有個現(xiàn)象,就是一大早上就會有人在人文廣場看書,背英語單詞,直到圖書館開門后才到圖書館去,里面有寫論文的大四師兄師姐,有專心致志的小學弟學妹。
每天看書的人們,都是一道亮麗的風景,看著對面的孔學堂背古代文學,看著花溪河水寫寫東西,有時坐在樹下的大理石凳子上,有時在小樹林的草坪里散步,但是手里永遠都是拿著書的。
在這里的早晨,每個人都是那么的小心翼翼,生怕把太陽驚擾,生怕把小鳥驚擾。在春天和夏天的時候,在人文的草坪里看書,是很愜意的一件事,看書看到精彩的地方,可以隨手摘一瓣花瓣當做書簽,或者一片葉子。
四季桂的香總是讓很多人回味無窮,沁人心脾的香總是叨擾著夢,或許夢境就是這般。除了四季桂還有桃樹,這是一種風景桃樹,接的果永遠比不上開的花!那花,如同姑娘的臉龐,叫在這里看書的人們?nèi)绾尾幌肴敕欠恰?/p>
看書的人不僅僅在人文廣場這周圍,還有的在足球場,邊看別人運動邊看書,或者直接盤腿坐在草坪上,投入了書的海洋,已經(jīng)忘記了剛才跑步的那個男孩或者女孩。
貴州民族大學,在董家堰占山為王,有許多人把青春盡情的揮灑在了這片樹林里,在這里,有熱血,有愛情,有純真。這就是我的大學,也是我人生的一個駐足點,我將在這歡呼或哭泣。
2014.11.16記于花溪河畔
我的校園短文1500字大學篇2:走進大學校園
作者:清荷
走進大學校園,讓你耳目一新,宏偉氣魄的圖書室,視野開闊的體育場,有著時代風采的健身房,文化味極濃的教學樓,富有生活氣息的職工宿舍,沒有紅綠燈如網(wǎng)的水泥路,到處郁郁蔥蔥,竹林掩映,到處能看到櫻花怒放,有大食堂,有小飯館,小銀行,取款機,超市,太美了,太齊全了,要什么有什么,真是全民辦學校,學校大市場,從學習知識到一條龍的服務,學校一個新的環(huán)境,新的世界。
大學是培養(yǎng)人才的基地,這兒有新思想,新知識,新文化,新潮流,新語言,新形象,大學的老師在流動,必競是象征性的,大學的學生,在流動,這是絕對的,走一批,來一批,畢業(yè)了離開學校,考上了走進學校,學校這個美麗的地方,是鐵打的,老師是固定的,學生如水,不斷的在流,流向遠方,走向社會,帶入大市場,那一個學生當官了,有了地位了,掙了大錢了,有了科學成果了,顯得老師教育有方,品德高尚,繼承古人的風格,遺傳祖上的德行,總的來說,學校出了人,把什么好詞用在學校的老師上,學校的校長身上都不為過,好象他們個個都是當今的圣人,滿腹經(jīng)綸的司馬遷,司馬光。假若出了幾個壞蛋,學校有什么責任呢?誰還跟在學生的后面,在一個學校畢業(yè)了幾萬人,他是不是這個學校的學生,就很難說了。
學校是思維最活躍的地方,什么都能想出來,什么都敢想出來,一個事情的出現(xiàn),可能有幾百種方案,都說自己是佳的方案,事情錯了,都是大家早預料的,走進大酒店,有一鴨三吃的方法,走進大學校,有一話三話的方法,胡說、胡又說,有胡說,這就是文化,這就是知識。
走進大學,有很多認真讀書的男孩、女孩,那種認識的程度,讓你看見了激動,贊美,你看他們漫步小樹林,草坪上,這樣都是感人的畫面,天已很晚,有些娃還在路燈下看書,不放過每一刻時光,有些坐在圖書館,畢業(yè)了只知到學校的圖書館,至于說學校的大花園,好象沒有去過。
有很多女的一幫子,男的一幫子,說新聞,說時事,說笑話,說黃段子,說不學習,是冤枉他們,說學習也是欺人,搞的拿到畢業(yè)證,給辛勤的父母有個交待,人生的第一個大段落就算結束了,尤如每年政府機關制定的學習運動一樣,有組織、有制度、的有人員、有階段,時間到了,事情就完了,那個總結寫的真是好,從領導重視,到同志們的認真學習,覺悟提高了,一個新的面貌就出現(xiàn)了,你說這總結是提的,全是假的,如果把這個任務交給我們?nèi)ネ瓿?,也許這個總結比他還要寫的好,這就是生活嗎?這就是現(xiàn)實嗎。
走進大學校園,有很多先進思想,這種先進思想是古人的,外國的,就是我們自己的,出了大學門,這娃是大學生,本科的,研究生,博士后,很利害的,不過的確不是制造原子彈,衛(wèi)星,艦艇、飛機的,不是搞什么高科技的,一年畢業(yè)了那么多的學生,國家總說缺人才,更多的學生沒有人接受,誰知奧妙在那里。
到了大學,走的看一看,牽手的樓抱的,接吻的,那是大學嗎?這比學習更重要,都見了,誰管了,學校就是學習的,從你進校那一天起,這是一天二十四小時學習,未必弄通很多的人生的道理,科學知識,但是一個人進了學校,要上課,要看書,要吃飯,要上廁所,每一個小事,就是吐一口痰,也是需幾秒鐘時間的,這些道理誰都知道的,可是學生們牽著手,談著人生,占據(jù)了大量的時間,而且還占據(jù)了很多人生思考,想一想,你能學習多少人生的知識,學校制定的教育大綱,是不是如期的完成了呢?當畢業(yè)了,社會上不用你的時候,你想沒有想過,我都能做些什么工作呢?
你是學文科的,寫不了一部紅樓夢,寫一篇紅樓夢的的小段子可以吧,你是學數(shù)學的,超過陳景潤可以吧,為什么不來點實的,總是說自己是什么學校畢業(yè)的,那有什么用呢?
走進大學校園,你發(fā)現(xiàn)最帥的小伙子,都在這里,最美的姑娘都在這里,學校才是出天仙的地方,真是個個七仙女,個個如董永,漫步在大街上,漂亮的人太多了,那有大學內(nèi)的娃們長的好呢,要才華有才華,要長相有長相,跟了大學的男娃,上檔次,上水平,娶了大學的女娃,也是上擋次上水平,可從說叫兩全齊美。
當你步入社會,各種婚姻形式出現(xiàn)的時候,社會是進步了?還是退步了,新文化新思想的效果,這是視婚姻為兒戲嗎?青春的日子里,你怎樣折騰可以,你的人生還有更多的機會去彌補自己,當你老了的時候,誰去娶你,誰去跟你,更多的新文化跟著老,是不會把你納入到生活圈子內(nèi)的。大學的帥哥美女,你們有新思想,新文化,新面貌,但他們還是真正理解守舊的傳統(tǒng)里,新的東西永遠不變樣,永遠煥發(fā)著青春,愛情需要專一,愛需要真誠,那種美是永恒的,不但綻放出了自己的光彩,也給后人一個啟迪。
走進大學,美麗的身影在誘惑你,新的環(huán)境讓你留戀,當你看到這些生機勃勃的俊男美女,你會想到很多,讓你煥發(fā)激情,讓你感情沖沖,讓你看到未來的生活是美好的,讓你看到了未來的生活充滿了豐富多彩,積極向上。
走進大學,感覺有一種文明的氣氛,這里積聚了知識,凝聚著智慧,說話文謅謅的,你和他們對話有一種親切感,有一種成就感,有一種新鮮感,在這種環(huán)境里生活,生活充滿了詩情畫意,盡管大學校園內(nèi)也有陰暗的地方,但光明是主要的,力量是主要的,正氣是主要的,是一種正能量的生發(fā)地,社會在進步中有很多新的東西影響著學校,推進著學校,但是學校的新知識,新智慧,新內(nèi)容,新科學,新思維,在推動社會進步,那兒有專家,有學者,他們每天的主題就是研究新的,接受新的,推廣新的,發(fā)現(xiàn)新的,傳播新的,為此,學生們進入大學的殿堂,就耳目一新,什么都想學,什么都在學,什么都想知道,什么都想研究,什么都想追根問底。
走進大學,大學教授那種派,那種范,那種風度,一般人是裝不出來的,也是學不出來的,那種姿態(tài)有自己的流派,有自己的風格。你看大學的男孩子們,那種帥氣,那種倜儻的風流,那種朝氣,那種傲氣,那種蔑視生活的目光,還有那種著裝,走出校園就是新潮派,新風潮,在看看女孩子家身上,都是美麗過人,一個麻布片子,披在身上,都是一種美麗的裝束,你從那一個角去欣賞,都有一種美感,她們的正當風華正茂,會說話能唱歌,亂跳都有舞蹈家的派風,她們的腦子靈活,接受新事物快,她們每一個人都在想著征服世界,改變世界,用自己的才華,用自己的青春,用自己的智慧,去研究接受和指導。
走進大學,好東西太多了,說不完的,那兒的人才很全,很多,他們從進大學,就想著要改變自己,征服自己,更多的有志者,在爭先恐后的日夜拼搏,不斷學習,去設列前人沒有探索過的難題,去思考前人沒有解決的困難。
走進大學,很美麗的園地,那兒是另一番世界,它是社會的濃縮體,它在擴大自己的新見識。
我真想重新走進大學,學習三年,也更想到大學當個老師,當個校長,傳播我的新看法,實施我的新觀念。
我的校園短文1500字大學篇3:邀約青春憶校園
作者:紅塵使者
青春的校園,藏著我們多少青春印痕;寬敞的教室里,朗朗讀書聲和著音樂,蕩氣回腸;操場如潮,此起彼伏;青春勃發(fā),澎湃向上;林蔭道上,千回百轉(zhuǎn);走廊嬉戲,你追我趕;十分課間,瘋樂無邊......逝去的青春音符,仍在耳畔縈繞;定格成一幅美麗的畫卷——題記
四十年前,當我們懷揣著躁動不安,用惜別的目光打量我們的校園時;一股股自豪感,油然而生;面對著我們曾經(jīng)用鮮血和汗水砌筑的校園,即將離開了,真的是依依不舍。
曾記得,我們初中時的校舍,低矮陳舊,風剝雨蝕;已不在能為我們服務。公社不得不為我們議定另擬校址,最終新校園選在了遠離村中心,定在了一個三面環(huán)坨的濕地邊緣。幾個月后,三棟磚石結構的平房,拔地而起。于是,我們就住進了寬敞明亮的新校舍。
曾記得,自己動手,豐衣足食。教室有了,但是,還沒圍墻;全校師生自力更生自建圍墻,那時農(nóng)村制墻,就地取材,就是一個土;方法也很簡單,用幾根直徑十厘米左右,長度三到四米的圓形木桿,捆綁成槽形,然后填土,用木制的榔頭夯實,周而復始,層層遞進,達到要求高度即可,用鐵鍬修整光滑墻就完成了。然后繼續(xù)向前推進,歷經(jīng)三個季節(jié)的苦戰(zhàn),起伏跌宕,形似萬里長城的圍墻;終于在碩果累累的秋季合攏了。收獲了圍墻,我們?nèi)w師生心花怒放,歡呼雀躍。
曾記得,我們是社辦中學,那個年代,經(jīng)濟拮據(jù);教育經(jīng)費,捉襟見肘;沒有???,沒辦法,只能學校自己想法解決;經(jīng)過反復協(xié)商,決定在校園西北角建磚窯燒磚。還是師生大匯戰(zhàn),身強力壯的學生制磚坯,其他學生一律去砍柴;這就是青春,這就是力量;在校園里蓬勃釋放。窯前柴火旺,磚坯紅彤彤;七天熔爐煉,紅磚已出窯。望著喜人的成果,師生再次沸騰了;這就是當年名副其實的勤工儉學。
曾記得,七月流火的校園外,草長鶯飛,鳥兒鳴翠柳;魚兒在水草下自由徜徉,知了翼動吟唱;夜晚蛙鳴悠揚,與校園共鳴;交織著自然唱和。
曾記得,畢業(yè)前夕,青春飛揚的男生們,演繹了一個小鬧劇;當時幾個同學,心血來潮。與另一位同學賭起酒來。七十年代散白酒都屬于奢侈品范疇,有飲酒嗜好的家長都得自控;那時的經(jīng)濟條件都是同等的緊張,同學們對酒根本想都不敢想,那是大人們的專利;所以在即將分別的時刻,尋求一下刺激,看看酒究竟能把人咋樣。賭方的幾個人與受賭的同學說:如果你能把半斤白酒一口氣喝進去,我們幾個輪流請你去一次飯館,該同學一聽說太好啦,你們?nèi)ベI酒吧;不一會半斤酒就買回了。該同學接過酒瓶,端詳了好一會兒;就是不敢下口,后來在幾位的一再起哄下;一飲而盡。終究還是被酒嗆到臉紅脖子粗,結果不到二十分鐘;他就踉踉蹌蹌挺不住了。晃晃悠悠直奔學校后面的樹林走去,進了樹林就倒在地上起不來了;在地上翻來滾去,大聲嚎啕。這幾位同學著時下的是驚魂未定,措手不及,直折騰到天黑,也不醒人事;又不敢告知家長,由于他們都是住宿生;待到月黑風高的時候,才把他偷偷背進宿舍;這就是當時的一場惡搞,害得這位同學整整睡了一天一夜才醒過來;可把這幾位同學嚇壞了。往事如潮,思緒如洪;不能一一贅述。
青春的校園,藏著我們多少青春印痕;寬敞明亮的教室里,朗朗讀書聲和著音樂,蕩氣回腸;操場如潮,此起彼伏;青春勃發(fā),澎湃向上;林蔭道上,千回百轉(zhuǎn);走廊嬉戲,你追我趕;十分課間,瘋樂無邊......逝去的青春音符,仍在耳畔縈繞;定格成一幅美麗的畫卷。
四十年的積淀、發(fā)酵,澄清為一杯醇香甘甜的美酒;讓人心生醉意,回味綿長。
四十年后的今天,我們雖然天命已過渡耳順,但仍精神抖擻,壯心不已;老牛自知夕陽晚,不用揚鞭自奮蹄。高懸的夕陽,美麗仍灼熱。雖然我們不是什么達官顯貴,但都收獲頗豐;如火如荼,安居樂業(yè)。
鉛華殆盡,歲月如歌;年華留陌上,青春去不返;但,我們有幸把自己的青春年華;留在了照片上,并有機會與四十年后的自己比對;給我們的生活平添了不盡的樂趣,邀約青春憶校園;讓我們對生命的進程賦予更美好的光環(huán)與記憶。
紅塵使者:于二零一五年七月十六日八月一日凌晨兩時十四分編發(fā)
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