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班級(jí)建設(shè)文章兩篇

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班級(jí)建設(shè)文章兩篇

  下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的班級(jí)建設(shè)文章兩篇,希望大家喜歡。

  班級(jí)建設(shè)文章1

  所謂班級(jí)文化,一般是指班級(jí)成員在班主任引導(dǎo)下,朝著班級(jí)目標(biāo)邁進(jìn)過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。它的內(nèi)容主要包括:精神層,如班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)輿論、人際關(guān)系和班級(jí)風(fēng)氣等;制度層,如一日常規(guī)、課堂常規(guī)以及各種獎(jiǎng)懲制度等;物質(zhì)層,如名人警句、英雄人物的畫像及板報(bào)等教室環(huán)境的布置。

  班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣,更重要的是能使學(xué)生形成良好的品德,塑造積極向上的班級(jí)精神,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。新課程倡導(dǎo)為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,這就要求農(nóng)村學(xué)校班主任結(jié)合本校的客觀條件及學(xué)生、農(nóng)村的實(shí)際,建設(shè)一些能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)、素質(zhì)發(fā)展起到積極作用的班級(jí)文化。筆者就農(nóng)村班級(jí)文化的建設(shè)作了一些探索。

  一、物質(zhì)文化的建設(shè)

  物質(zhì)文化是班級(jí)文化的硬件,是可以看得見,摸得著的環(huán)境文化。優(yōu)美而溫馨的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣,消除學(xué)習(xí)后的疲勞,更重要的是:它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀,陶冶學(xué)生的情操。在工作中我們深切體會(huì)到:在一個(gè)窗明幾凈,文化氛圍濃厚的班級(jí)里,師生的榮譽(yù)感、班級(jí)的內(nèi)聚力都比較強(qiáng)。因此作為一名班主任應(yīng)重視教室環(huán)境的“美化”,力求讓教室的每一面墻壁都會(huì)“說話”。

  農(nóng)村學(xué)校具體可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

  1、注重教室的衛(wèi)生。干凈的教室不是打掃出來的,而是保持出來的。平時(shí)的工作中,我經(jīng)常教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,看到地上有紙屑就主動(dòng)撿起來,課桌椅擺放整齊,粉筆、小黑板、掃帚等也要擺放得井井有條,決不讓農(nóng)家大院“臟、亂、差”的現(xiàn)象在教室內(nèi)出現(xiàn)。

  2、重視教室的布置。教室布置可以個(gè)性化,我的做法是:(1)教室的兩側(cè)張貼名人名言及名人掛像,有時(shí)也發(fā)動(dòng)學(xué)生用自己的畫畫、書法作品等來點(diǎn)綴。(2)教室的四角安排成自然角、科技角、作文(業(yè))角、公布角等。其中自然角可在花盆里種些大蒜、豆芽、野花之類農(nóng)村常見的的植物,既給教室增加溫馨感又可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;科技角可展出學(xué)生的一些小制作、小發(fā)明,培養(yǎng)科技意識(shí);作文(業(yè))角長(zhǎng)期展示優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章,形成你追我趕的風(fēng)氣;公布角公布課程表、作息時(shí)間表、當(dāng)日值日生等情況,增強(qiáng)班級(jí)管理信息的透明度。(3)教室后面要求小組每個(gè)月輪流出黑板報(bào),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。(4)在黑板上方掛國(guó)旗、班旗及班里的口號(hào),讓學(xué)生時(shí)常感受到班級(jí)目標(biāo)的鞭策。(5)設(shè)立溫馨提示欄和悄悄話信箱。溫馨提示欄設(shè)在教室外面靠近門口的墻壁上,內(nèi)容以天氣預(yù)報(bào),衛(wèi)生保健、預(yù)防季節(jié)傳染病的小知識(shí)為主,體現(xiàn)班級(jí)以人為本的人文性;悄悄話信箱是師生情感交流的一個(gè)綠色通道。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上遇到困難或?qū)Π嗉?jí)管理有什么建議等都可以悄悄通過信箱告訴老師。(6)講究桌椅的排列、布置。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,桌椅的排列有時(shí)可以是“秧田式”,有時(shí)是“馬蹄形”,有時(shí)是 “面面型”。(7)設(shè)立自我警示卡,可貼在書桌的左上角,卡上可以有自己的奮斗目標(biāo)、座右銘、提醒自己要改掉的壞習(xí)慣等。

  二、制度文化的建設(shè)

  “沒有規(guī)矩,不成方圓”。農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生大多沒有受過良好的學(xué)前教育,集體觀念較為淡薄,紀(jì)律也較散漫,自覺性不高,在這種情況下,加強(qiáng)制度文化建設(shè)顯得尤為重要。

  班級(jí)制度文化建設(shè),可以從以下兩個(gè)方面著手,一是制度的制訂與完善;二是制度的實(shí)施。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)班級(jí)的實(shí)際制訂一系列的班級(jí)規(guī)章、制度、公約和紀(jì)律等,在經(jīng)過全體成員集體表決的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織實(shí)施,堅(jiān)持“依法治班”。

  三、精神文化建設(shè)

  班級(jí)精神文化,主要指在實(shí)踐過程中被班級(jí)大多數(shù)成員認(rèn)可的共同的文化觀念、價(jià)值觀念、生活信念等意識(shí)形態(tài)。它是一個(gè)班級(jí)的本質(zhì)、個(gè)性和精神面貌的集中反映。建設(shè)班級(jí)精神文化,我們可以著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

  (1)構(gòu)建良好的人際關(guān)系。人際環(huán)境對(duì)人的影響是通過人與人的交往,群體輿論的監(jiān)督來實(shí)現(xiàn)的,班級(jí)人際環(huán)境是班主任、任科教師、學(xué)生之間的相互關(guān)系構(gòu)成的。從某種意義上講:人際環(huán)境是一種高級(jí)形式的班級(jí)文化,良好的人際環(huán)境能使人心曠神怡。

  (2)引導(dǎo)正確的班集體輿論。良好的輿論對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事物都會(huì)產(chǎn)生十分積極的影響,它能讓班級(jí)充滿濃郁的學(xué)習(xí)氣氛,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,師生之間互相信任。首先,要培養(yǎng)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)。其次,要正確把握集體輿論,善于啟發(fā)引導(dǎo),以確保班集體輿論朝著積極、健康的方向發(fā)展。第三,要善于利用輿論工具,充分發(fā)揮它們的作用。

  (3)培育良好的班風(fēng)。班風(fēng)是指班級(jí)的作風(fēng)和風(fēng)氣,是班級(jí)大多數(shù)成員的思想認(rèn)識(shí)、情感意志和精神狀態(tài)的綜合反映,是班級(jí)文化建設(shè)的核心所在。要培養(yǎng)良好班風(fēng),應(yīng)著重做好以下工作: a、 高度重視,早抓早管。在新學(xué)年,班主任要思考建立怎樣的班風(fēng)并設(shè)計(jì)如何起步,假如忽視這方面的工作,待班級(jí)內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成,再去糾正它,就會(huì)事倍功半。b、培養(yǎng)骨干,形成核心。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時(shí),必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子,選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體的學(xué)生擔(dān)任班干,教給他們工作方法,幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹立威信,形成核心。C、加強(qiáng)訓(xùn)練,養(yǎng)成習(xí)慣。經(jīng)過訓(xùn)練,使學(xué)生逐步養(yǎng)成各方面良好的習(xí)慣,比如讀書習(xí)慣、講文明習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)習(xí)慣等,學(xué)生這些習(xí)慣的形成過程,也是班級(jí)集體好風(fēng)氣形成的過程。

  以上是筆者的一些做法。“班級(jí)文化”雖然有基本的統(tǒng)一要求,卻不應(yīng)該有統(tǒng)一的模式,各班應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際、班級(jí)的特點(diǎn),創(chuàng)造出富有特色的班級(jí)文化來。

  班級(jí)建設(shè)文章2

  我是正陽(yáng)一小六一班的柳潤(rùn)坤,下面我把我們的班級(jí)文化建設(shè)給大家說說。

  首先說的是我們的班風(fēng),我們六一班中隊(duì)的班風(fēng)是“文明守紀(jì),團(tuán)結(jié)合作”。意思就是我們一定要做什么事都講文明,講禮貌,而且要遵守校紀(jì)和班規(guī)。

  然后是我們的學(xué)風(fēng),我們六一班中隊(duì)的學(xué)風(fēng)是“靜思潛學(xué),惜時(shí)進(jìn)缺。意思就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中一定要靜靜的學(xué)習(xí),守紀(jì)律,而且還要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí),因?yàn)楣怅幨菬o價(jià)的,古代有一句話說的好,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。所以我們一定要珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí)。

  然后是我們的班訓(xùn),我們六一班中隊(duì)的班訓(xùn)是“良好習(xí)慣是成功之本”。意思就是說:一個(gè)人必須要有文明習(xí)慣、社會(huì)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,才能是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。

  最后是我們的班徽是一朵花,紅色的花朵代表我國(guó)積極向上的我們,綠色的葉子像一本打開的書,象征著老師的知識(shí)博大精深,綠色的花莖是一支筆,而黃色的花蕊是一個(gè)“立”字,它既代表了六一班中隊(duì),又代表了我們六一班中隊(duì)的同學(xué)都自強(qiáng)自立。

  你說我們的班級(jí)文化建設(shè)美不美?

  我為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)策

  假如我是老師,我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué),發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn),鼓勵(lì)并以予糾正。我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的學(xué)生一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的優(yōu)秀的班級(jí)。讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。

  假如我是老師,我就建議學(xué)校建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓,里面要有一個(gè)大型的圖書館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng),一個(gè)像天堂般美麗的花園,一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館,教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通,讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi),要有游泳池,籃球館,乒乓球室,器材室等。在花園中,要用木頭當(dāng)支柱,周圍有一排排枝藤,還有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的小路。在花園中間,要有一個(gè)噴水池,噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì)喜歡這個(gè)地方,喜歡在這里讀書,聽音樂,在這里安靜的度過每一個(gè)黃昏。

  假如我是老師,我會(huì)減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān),利用課上時(shí)間吸收充足的知識(shí),在課外去實(shí)踐他們,而不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能,創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。

  假如我是老師,我會(huì)建議學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),藝術(shù)節(jié),卡拉OK大賽等活動(dòng),讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展,變成素質(zhì)型人才,多才多藝,德才兼?zhèn)?hellip;…

  假如我是老師,我會(huì)在上課的閑暇時(shí)候,教室里總是充滿笑聲,讓同學(xué)們?cè)跉g樂中度過每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友,更是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的親人,他們要傾聽學(xué)生的心聲,更了解他們,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。

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