關(guān)于班級(jí)的文章
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世界以國(guó)家為單位，學(xué)校以班級(jí)為單位。班級(jí)就是一個(gè)集體，每個(gè)人都應(yīng)該有集體榮譽(yù)，下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的關(guān)于班級(jí)的文章，希望大家喜歡。
關(guān)于班級(jí)的文章：班級(jí)學(xué)風(fēng)
世界以國(guó)家為單位，學(xué)校以班級(jí)為單位。作為學(xué)生的我們，口口聲聲說(shuō)長(zhǎng)大要為國(guó)家做貢獻(xiàn)，把國(guó)家建設(shè)地更加富強(qiáng)，可是一個(gè)小小的班級(jí)體，一個(gè)不知比國(guó)家小了多少的地方，我們都不能夠?qū)⑺S護(hù)好，以后又怎么去維護(hù)國(guó)家呢?
現(xiàn)在，幾乎每個(gè)有點(diǎn)兒個(gè)性的學(xué)生都在為成為校霸，成為超哥超姐而絞盡腦汁地奔波著。他們現(xiàn)在“風(fēng)光”了，以后卻只能成為一個(gè)小混混，甚至成為宇宙的千古罪人。所以為了不被遺臭萬(wàn)年，我決定從維護(hù)班級(jí)體做起。
是亂丟垃圾，隨地吐痰，不認(rèn)真完成作業(yè)，叫人打群架就是維護(hù)班級(jí)體的做法嗎?不是的我們應(yīng)該努力完成各科作業(yè)，不串班，不串級(jí)，不惹是生非，做一個(gè)文明的好少年。上課認(rèn)真聽(tīng)講，記好筆記，，作業(yè)認(rèn)真完成。多斑竹老師和同學(xué)，多在班上，在學(xué)校做好人好事，上課發(fā)言積極，不在課堂上接嘴說(shuō)話。
壞習(xí)慣養(yǎng)成很容易，而養(yǎng)成好習(xí)慣卻是要費(fèi)九牛二虎之力的，但是我相信自己的實(shí)力，我會(huì)腳踏實(shí)地地做好每一件事情，直到我做到這些事情為止。不，我還要把它們做地更好。
我相信，只有維護(hù)好了班級(jí)體，才有資格，才有能力去維護(hù)好我們的國(guó)家，面對(duì)國(guó)家，這畢竟是我們共同的國(guó)家。但是我們的國(guó)家是靠我們才能頂立起來(lái)的，而不是吹牛，空口說(shuō)白話給吹起來(lái)的。
在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該不拖拉，互相幫助。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我一定會(huì)主動(dòng)幫助別人，我想當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，別人也一定會(huì)來(lái)幫助我。我們班的同學(xué)應(yīng)該像兄弟姐妹一樣，平時(shí)不互相嘲笑，不起哄，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話影響別人。
我們應(yīng)該積極參加班級(jí)的活動(dòng)，如：廣播操比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，文藝活動(dòng)。為我們班級(jí)爭(zhēng)光，爭(zhēng)氣。
通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們班一定會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的“大家庭”，在學(xué)習(xí)，體育，勞動(dòng)各方面都取得好成績(jī)。
關(guān)于班級(jí)的文章：我的班級(jí)
我在三小六四班，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼到了要和母校說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，還真有些舍不得，因?yàn)槲覀儼嘤袃晌缓馨舻睦蠋熀拖嗵幦谇⒌耐瑢W(xué)，因此，我為我能生活在這樣的大家庭中而感到幸運(yùn)。
接下來(lái)，就讓我為你們介紹一下我的班級(jí)吧。
張巍是我們的語(yǔ)文老師，我們都親切地稱(chēng)他為張老師，她有一雙大眼睛，烏黑的頭發(fā)，很漂亮，她講的課非常好，聽(tīng)她講課是一種享受，她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，不過(guò)嚴(yán)師出高徒嘛，你要是以為張老師是一個(gè)嚴(yán)肅的人，那就錯(cuò)了，因?yàn)閺埨蠋熞灿杏哪囊环矫妫袝r(shí)候也會(huì)在課堂上講笑語(yǔ)，讓我們放松一下，我最喜歡的就是張老師在課堂上帶領(lǐng)我們遨游課外寶庫(kù)。
我們的數(shù)學(xué)老師叫王淑麗，同學(xué)們稱(chēng)她為王老師，她非常喜歡笑，一笑就會(huì)露出來(lái)兩個(gè)小酒窩，她講課認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們不懂的題總是反復(fù)講，不厭其煩，她最大的優(yōu)點(diǎn)就是不愛(ài)占課，因此我們也很喜歡她。
我們這班的學(xué)生，雖然有時(shí)也會(huì)讓老師不高興，但我們都會(huì)想辦法彌補(bǔ)這個(gè)過(guò)錯(cuò)，記得有一次，在圣誕節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候，我們要讓老師不高興了，于是我們?nèi)嗤瑢W(xué)聚在一起，絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)辦法——布置教室，目的就是想讓老師高興一下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)把平常攢下來(lái)的零花錢(qián)都拿了出來(lái)，在圣誕節(jié)的前一天的晚上，去市場(chǎng)買(mǎi)了一些裝扮的東西，在圣誕節(jié)的那一天，我們都把東西帶到教室，在上午放學(xué)，老師走后，我們便拿出東西布置起來(lái)，布置完以后才回家，下午老師來(lái)了以后嚇了一大跳，問(wèn)我們?cè)趺椿厥?于是我們就把這件事情原原本本地告訴了老師。老師聽(tīng)后說(shuō)：“謝謝，同學(xué)們，你們的心意我已收到了，在這里，我也要祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!”
老師說(shuō)完后，大家不約而同地鼓起掌來(lái)。由于這天我們讓老師高興了，就連作業(yè)變得少了，看來(lái)，讓老師高興是有好處呢!
怎么樣，我們這個(gè)班級(jí)很不錯(cuò)呢?
關(guān)于班級(jí)的文章：我的班級(jí)
我們的班里雖然經(jīng)常打打鬧鬧，比不上那些成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)，可是我最喜歡的還是我們可愛(ài)的班集體。在這一年多以來(lái)，我們班的同學(xué)一起經(jīng)歷的“酸，甜，苦，辣”使我們班的七十多名同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣。
上課時(shí)的“酸”，每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，每一位同學(xué)的頭上都急得冒火，大家可別以為我們班在開(kāi)展“世界大戰(zhàn)”，我們是在一起議論一道道數(shù)學(xué)題呢!
成功后的“甜”，初二剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校舉辦了校歌比賽別的班級(jí)都是有歌有舞，而我們班什么都沒(méi)有，就在排練時(shí)，主任還說(shuō)我們不行一定倒數(shù)呢。不過(guò)，在我們?nèi)嗳说呐ο?，我們班獲得了三等獎(jiǎng)。這使我們班的同學(xué)都感到了成功后的“甜”。
籃球場(chǎng)下的“苦”，在前幾個(gè)星期，我們學(xué)校開(kāi)展了籃球比賽的活動(dòng)，在場(chǎng)下努力的練習(xí)，后來(lái)，在賽場(chǎng)上，別班的同學(xué)把我們班最好的同學(xué)摁在了地上，那一個(gè)男生還受了傷，最后我們還是輸了，這真的是賽后的“辣”啊!
我們的班是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)，我要用我的成績(jī)來(lái)裝飾我的班級(jí)，使它變得更加美麗!
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