中學(xué)生寫人好文章作文

　　寫人的文章以人物描寫為主,通過對人物的外貌、語言、動作、神態(tài)、心理活動及細節(jié)描寫,反映人物的性格特點和思想品質(zhì)。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的中學(xué)生寫人好文章作文，希望大家喜歡。

　　中學(xué)生寫人好文章作文：我的爸爸

　　我的爸爸是一個普通的人，但是他的手一點也不普通。

　　一

　　小時候，我曾好奇的問爸爸：“爸爸，爸爸，為什么你的手那么大而我的手只有那么一點點呢?”我把手比來比去，發(fā)現(xiàn)我的手始終沒有他的大，只在他那厚厚的手掌里面，小小的，不管我把手伸的都么展，還是沒有他的手掌大。

　　爸爸笑了笑，把我抱到他的腿上，將它的手緊緊的攥成一個拳頭，把我的小手放在他的拳頭上面，可是看來看去還沒有蓋住他整個拳頭，但是爸爸親了我一下，他的胡子把我的臉扎的癢癢的，他說：“這不就差不多大了嗎?”

　　我和爸爸在小手與拳頭之間，我一點一點的長大，爸爸則一點一點的變老。

　　二

　　不知，從什么時候起，爸爸煙抽的特別兇，老是幾根幾根一直抽，煙霧在空氣中彌散開來，仿佛一條條咆哮的努龍，要吞噬一切。

　　我勸爸爸不要抽煙了，爸爸倒是不抽的那么兇了，可是，我卻發(fā)現(xiàn)了在他的右手的食指與中指兩個指頭端的稍微偏下一點有一到黃色的印痕，當(dāng)我一看就知道了，這是爸爸抽多了煙才會這樣的。

　　爸爸先是拿出一根煙，把煙夾在食指與中指之間，再取出打火機，將煙點燃，放在嘴邊狠狠的吸一口，慢慢地吐出來，這樣幾次，將煙在煙灰缸上面彈幾下，然后繼續(xù)抽，一根接著一根。

　　就是這樣，有了爸爸手上的黃色印痕。

　　三

　　以前，打雷的時候，總喜歡往爸爸的被窩鉆，就可以枕在他的胳膊上，然后，使勁的聞一下爸爸的手，總有一股淡淡的肥皂香。到了后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)，你的手上有一股煙草味，手也變的黃黃的。

　　我很不解，是為什么，為什么會這樣，但我從你那已不再挺拔的腰和那每天早晨以及傍晚回家的背影，一步一步，你的背影被夕陽拉長，影子隨著你一塊走著，每一步都充滿了艱辛，看起來充滿的疲倦，一步一步耗盡了自己的青春，始終只有影子與你分享你的寂寞，只有煙，排解你的寂寞，那煙霧中，由你那難懂的心，我和媽媽所不了解的心事，那份濃的化不開的愛!!!!!!

　　四

　　你那青筋突起的手，泛黃的手，充滿煙草味的手，依然溫暖的手，包裹著你的寂寞，憂愁與愛。

　　我從那雙粗糙的手中，知道了你的愛，對我和媽媽的愛，讓我們有安全感的愛。知道了你身為一個男人對工作的認真，對事情的負責(zé)當(dāng)然還有你深深的孤獨與寂寞。

　　爸爸，我愛你。

　　中學(xué)生寫人好文章作文：父親啊父親

　　我的父親是一位優(yōu)秀的建筑工人，今年已經(jīng)40多歲了。他的工作是我記憶中最辛苦的，有時一天到晚都是在室外工作。夏日，無情的太陽光絲毫不肯發(fā)過爸爸，把爸爸的皮膚曬得黝黑。但我還清楚的記得他曾經(jīng)說過，只有我的學(xué)習(xí)好，在辛苦也是值得的。啊!父親啊父親，您在家庭的頂梁柱，永遠扮演著這偉大而無私的角色。

　　父親的辛勞，我們可以見證。也不知道是由于歲月的變遷，父親的眼角漸漸爬上了深深的魚尾紋，皺紋也隨著爬進了父親那黝黑的臉頰。

　　記得那一次家里裝修，父親決定自己親手干，親手來修筑我們這個幸福的家。在那一次我親眼目睹了父親工作的辛苦。毒辣的太陽光灑遍了父親的全身，汗水沾濕了爸爸那薄薄的衣裳，但父親并沒有因此而中斷工作。我站在一旁，看著父親一次又一次地彎下腰去搬磚頭，我不禁跑過去幫忙，父親搶過了我的磚頭，說：“這磚頭不太好搬，你一不小心就會弄傷手的，回家去休息吧!”啊!一句樸素而又平凡的話，卻深深地飽含著父親對我的關(guān)愛，此時此刻的父親，早已經(jīng)是一個汗流浹背的土人了。

　　辛苦的一天終于過去了，夜幕也漸漸來臨了。那時，父親便會來到我的身邊，悄悄地看著我學(xué)習(xí)。幾年前，他總是希望我可以問他些什么;而現(xiàn)在我上了初中，父親卻說：“我學(xué)歷不高，初中的內(nèi)容我都看不太懂，我就是想看著你學(xué)習(xí)，也許自己也可以跟著你學(xué)點。”啊!又是一句溫暖人心的好，我明白了父親，明白了什么叫做“活到老，學(xué)到老，書到用時方恨少”父親總是用他自己來教育我，我深受感動。

　　父親在我的心目中是偉大的，善良的，慈愛的。我此時此刻在教室里快樂地學(xué)習(xí)，而父親一定是在外頭頂著烈陽工作。我因為有了父親而有了無盡前進的動力，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答父親對我的深恩，將來為社會作出貢獻。他的每一句話在我的心中都是一個哲理，對我而言實在是太重要了，看似平平凡凡，卻是有著深深地愛。因為有了父親的愛，所以我變得堅強;因為有了父親的愛，所以我脫離了無助;因為有了父親的愛，前方不再有畏途;因為有了父親的愛，人生的目標(biāo)也變得清楚。父親愛我在心中，藏得很深很深……

　　中學(xué)生寫人好文章作文：同桌二三事

　　鏡頭一：8班有個紀敏佳

　　在說這件事情之前，我要聲明，我可不敢說出當(dāng)事人的名字，我怕他會扁我。待我寫下他的“英雄事跡”之后，或許大家就知道了。

　　有一天，我對xx說：“前幾天8班有個女的說你了。”他急著問：“誰?”我說，我不知道她叫什么，我只知道她姓季。然后我的同桌接著說：“該不會是紀敏佳吧?”我們看過超級女聲的都知道，這只不過是一句玩笑話，但是xx卻偏偏沒有看過超級女聲。我忙更正道：“是季節(jié)的季!”他跑去8班問了一下他們班有沒有姓季的。他回來說沒有，我說怎么可能啊。本以為這件事情就這么過去了，可是到了第2天，他突然轉(zhuǎn)過頭來問我同桌：“你昨天說的那個女的叫紀什么?”我們都以為他問的是紀敏佳，所以我們異口同聲地答到：“紀敏佳!”只見他像離了弦的箭一樣沖到教室門口。我跟我的同桌突然反映過來他是要到8班去找紀敏佳，我們立馬告訴他紀敏佳是超女的選手，我們大家都笑了。事后，我們才有一點后悔起來，如果當(dāng)時我們不叫住他，后果會是怎樣的呢?

　　鏡頭二

　　怎么又是這個家伙鬧的笑話?據(jù)說開學(xué)的第三天上午，我們突然說起剛轉(zhuǎn)到實驗班去

　　關(guān)鍵字：

　　的孫澤林同學(xué)的一本書。他問：“孫澤林上哪了?這都快上課了他怎么還不回來啊?”我們大笑道：“虧你們還是好哥們呢，他前天下午就去實驗班了，你現(xiàn)在才知道啊!”他恍然大悟：“啊?怪不得呢，我昨天還看見他把車子停到實驗班的地方去了，我還警告過他，不準把車子停在那兒呢…………”

　　黃毛趣事系列

　　上了初三，我們班轉(zhuǎn)走了不少的人，就連我親愛的班長也轉(zhuǎn)走了。唉，本來以為以前的副班長會升官的，但沒想到的是老師卻讓上學(xué)期剛從云南轉(zhuǎn)來的貨真價實的黃毛小子(因為他天生黃毛)――張言鵬所代理。哎，我們女生以后在班里是沒有立足之地了。所以，老師這一決定引起我們班女生的公然抗議，就差要上訪了!

　　黃毛趣事之――“不敢了”

　　那黃毛小子當(dāng)值的幾天，我們都要想辦法整整他，以達到罷免班長的目的。正好，那一天他“惹”著我了，我同桌說：“徐寧，下課你要替我們班女生出口氣，扁他，我支持你，有廣大人民群眾做你堅強的后盾!”我滿口答應(yīng)。我自從學(xué)了一點跆拳道，還沒有展示的機會，正好，就拿這小黃毛當(dāng)靶子了!

　　下課后，我一步一震地走道他的面前，他也站起來，居然理直氣壯地說：“我不怕你!”我一聽，好嘛，不怕我?有你好受的!我舉起我的粉拳，擺弄著幾個準備打他的帥氣一點的pose。我掄起拳頭，剛要打，只聽到他喊了一句：“不敢了，

　　中學(xué)生寫人好文章作文：和藹可親的語文老師

　　我們的語文老師有一張清秀的臉龐，戴著一副白框眼鏡，來上課時總有一個課代表陪著，如同配了一個秘書。工作之余，還愛看看電影，打打游戲，聽聽音樂。

　　從初一學(xué)期，她就開始教我們語文。她不僅教學(xué)嚴謹，而且還很有教學(xué)特點。在課堂上，她雖然是拿著話筒講的，但語氣非常平和，聽她講課，就如同聽故事一樣，感覺非常輕松愉快。她不像其他的老師，在課堂上，她從來都不罵任何一個同學(xué)，不論是犯錯大小，還是那個同學(xué)成績好壞。她總是用“以理服人”的方法，來教育我們。

　　她的課講得非常好。每節(jié)課上都有自己做的課件，又好又詳細。對于古詩詞，文言文。她總是把課件的背景弄成相應(yīng)的風(fēng)景，使我們能夠更好的理解。作業(yè)批改也十分認真。她經(jīng)常給我們布置抄寫作業(yè)。每次批改，無論是一個筆畫的錯誤，還是拼音上的音調(diào)，她總能揪出錯誤，讓我們訂正。怪不得語文老師經(jīng)常說：“別看我戴著眼鏡，但一點點錯誤都會被我揪出來!”

　　我們班有一個同學(xué)，連續(xù)幾天都沒有交語文作業(yè)了。班主任把他罵了一通，還請了他家長，但仍然無濟于事。語文老師也非常生氣，但在那天的語文課上，語文老師平靜的坐在講臺上，手里拿著麥克風(fēng)，臉上只有一絲怒火。她把他點了起來。全班都認為會有一場暴風(fēng)雨將臨，但我們卻想錯了。幾分鐘后，她說：“我布置的家庭作業(yè)很多嗎?你什么時候可以交給我呢?”那位同學(xué)慚愧地低下了頭。老師見狀，又說：“你呀，我都不知道該怎么說你了，連做作業(yè)這基本的學(xué)生工作你都不做，那你將來還能干什么呢?”那位同學(xué)滿臉通紅地說：“老師，我以后一定按時交作業(yè)，這次的作業(yè)今天下午補起來!”啊!預(yù)計的一場暴風(fēng)雨就這樣被化解了。

　　那天，我們?nèi)嗌险Z文課時非常吵鬧。離下課還有十分鐘時，老師關(guān)掉課件，拿起話筒。微笑著說：“同學(xué)們，現(xiàn)在不是討論的時候，請等我講完之后再一起討論!”這句話，把我們?nèi)喽级窐妨恕５恍χ?，全班漸漸安靜下來，認真聽課了

　　我們的語文老師就是這樣，對教學(xué)認真負責(zé)，既寬容，又擅長教育我們。使我們再不知不覺中，學(xué)到很多的知識。