勵志文章讀后感大全(2)
勵志文章讀后感六
勵志文章《花開不敗》讀后感
曾幾何時，我們還在高三的苦海中掙扎，一篇《花開不敗》給了正值青春年少的我們以無數的動力。我想要說的是，如今奮斗在學校與社會之間的我們，更需要《花開不敗》的精神，因為我們仍然青春年少!
高中時代，我在心中種下了一顆美麗的種子!它是“心中的睡蓮”，已成片的綻放著許多不知名兒的小花朵，花花綠綠地漾在一起，鮮艷奪目。
現在我們平靜下來一起回憶這個曾經感動過無數高三學生的故事。當初老師把這篇文章給我們時，我?guī)缀跏呛鴾I讀完這篇文章的，它教會了我堅強、勇敢、自信……甚至是我不能用文字表達的詞語。文章是用濃厚的情感醞釀出來的。作者抱著那種樂觀，癡癡盤算、傻傻得意，帶著290名的“恥辱”，用一種破釜沉舟的心情和現實敲響了復旦大學的大門。曾經是12年來的夢想，曾經是高中三年來拼搏的力量，作者在那三百多個飽含汗與淚的日日夜夜里揚鞭策馬，奮起直追，最終找到了自己的歸屬點。
我想只要我們心懷一種睡蓮種子的美，我們會失敗嗎?偉大的數學家華羅庚，在小學時被人斥為“沒有數學頭腦的人”，但是他不甘心這樣的定義。他在以后的學年里努力學習和研究數學，初中未畢業(yè)的他成為了一個舉世聞名的數學家。司馬遷飽忍屈辱在那潮濕陰暗的牢獄里，不忘父命，在牢獄里著成中華大作——《史記》。其實，每個人心中都有一種美，只要你心懷“花開不敗”的念頭，像作者一樣為自己的夢想而拼搏，一顆睡蓮種子終會萌發(fā)。
現在讓我們把目光從高三轉到大學里來，從進入大學校門的那一天起，我們又何嘗不是在心中種下了一顆美麗的睡蓮種子，它比高中那個時代的睡蓮還要美，但是我們是不是不知不覺地就把自己從高三的緊張中解脫了呢?以為上了大學就沒有必要再那么緊張，可是上了大學就等于拿了鐵飯碗了嗎?又有多少大學生畢業(yè)就等于失業(yè)?
比起那些初中就輟學而沒有上大學的同學們來說，我們是幸福的，而我又有一種愧疚的感覺。幸福是因為我們能坐在教室里安安靜靜舒舒服服聽老師講課，而不必像那些同學一樣四處打工，愧疚是因為自己沒有珍惜過，假若，我和他們一樣沒有上大學，那么我會怎樣，我的人生會怎樣，也許我不會像那些堅強的人一樣樂觀的看待自己，積極的向往未來;也許那時的我才能真正明白現在的幸福，現在的美好。我們是否應該感觸一些什么，明白一些道理，做一些應該做的事。
我想，學校的五分承諾，父母的保證，老師的軟磨硬纏并沒有讓我們放棄對自己理想執(zhí)著的追求。因為它是我們拼搏的動力，前進的助推器。那么同學們，為了能讓我們心中的睡蓮依舊能花開不敗，讓我們一起鼓起理想的風帆、揚帆啟航吧!
花開不敗，不敗的是內心的存在，只要內心不敗，萬物因你精彩不敗。
勵志文章讀后感七
今天我讀完了紅色經典文章《少年鄧小平》，既感動又激動。我感受最深刻的幾點是：
少年鄧小平有堅定的信念，向著自己定下的目標前進，不達目標不罷休。文章中有很多勵志的詞語，比如，“為中華民族的崛起和富強而讀書奮斗”、“既來之，則安之”、“士可殺，不可辱”、“今日莘莘學子，明日國家棟梁”、“落后就要受人欺負”、“世界上任何一個國家和民族，從古代走向近代，從閉塞走向開放，從落后走向進步的歷史，也往往是它打開眼界、敞開國門、走向世界的歷史”。
少年鄧小平知道去法國的費用來之不易，所以到了法國后，開始勤工儉學。他節(jié)約地花著每一分錢，日子雖然辛苦，但他從來沒有忘記“為中華民族的崛起和富強而讀書奮斗”的目標。他說不能勤學就去勤工，有志不在年高。他來到鋼廠，干各種體力活，一天可以掙10個法郎，他就這樣一點一滴的積攢下錢去儉學。
少年鄧小平樂于助人。雖然他家生活也很艱苦，但他看到同學有困難，一定會竭盡全力幫助他們。有一次同學的妹妹生了重病，鄧小平不顧自己的困難，把自己僅有的錢給了同學，讓他拿錢去給妹妹看病。另一個同學的母親病入膏肓，那位同學準備“割肝救母”，鄧希賢(鄧小平小時的名字)勸他不要這樣做，并請了一個郎中，幫他母親治好了病。他這種助人為樂的品質值得我們學習。
少年鄧小平嚴于律己，寬以待人。每次作業(yè)他都對自己要求非常嚴，得到很多“雞蛋”，也就是我們現在的優(yōu)星。他學習刻苦認真，作業(yè)一絲不茍，毛筆字剛勁有力，背誦倒背如流，講故事津津有味，說道理頭頭是道，寫文章胸有成竹，說名言脫口而出，各方面的成績在學校都是出類拔萃的。
少年鄧小平膽識過人，不信邪，不信鬼。他小時候居住的村子有個鬼屋，誰也不敢去，一天他和幾個同學放學一起去鬼屋。鬼屋白巾飄揚，野草叢生，小鳥在草叢中做窩，他還大膽地從鬼屋走了出來。人們都夸他膽識過人。
少年鄧小平雖然個子不高，但他志向遠大，有堅定的信念，永遠不會屈服。正如紅色經典的封面中寫的“信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火，不是夜空中閃瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈。信念讓你擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強……”
看完少年鄧小平的故事，我暗暗下定決心，一定要好好學習鄧爺爺的優(yōu)秀品質，做一個嚴于律己，樂于助人，能夠為自己的目標而奮發(fā)努力的好孩子。
勵志文章讀后感八
為什么一生只做一件事，聽我慢慢道來!我家門前有兩家賣老豆腐的小店。一家叫“潘記”，另一家叫“張記”。兩家店是同時開張的。剛開始，“潘記”生意十分興隆，吃老豆腐的人得排隊等候，來得晚就吃不上了。潘記的特點是：豆腐做得很結實，口感好，給的量特別大。相比之下，張記老豆腐就不一樣了，首先是豆腐做得軟，軟得像湯汁，不成形狀;其次是給的豆腐少，加的湯多，一碗老豆腐半碗多湯。因此，有一段時間，張記的門前冷冷清清。有一天早上，因為我起床晚了，只好來到張記的豆腐店。
吃完了一碗老豆腐，老板走過來，笑著問我豆腐怎么樣。我實話實說：“味道還行，就是豆腐有點軟。”老板笑了笑，竟有幾分滿意的樣子。我說：“你怎么不學學潘記呢?”老板看著我說：“學他什么呀?”我說：“把豆腐做得結實一點呀!”老板反問我：“我為什么要學他呢?”沉思了一下，老板自我解釋說：“我知道了，你是說，來我這邊吃豆腐的人少，是嗎?”我點點頭。老板建議我兩個月以后再來，看看是不是會有變化。
大概一個多月后，張記的門前居然真的排起了長隊。我很好奇，也排隊買了一碗，看看碗里的豆腐，仍然是稀稀的湯汁，和以前沒什么兩樣，吃起來，也是從前的味道。老板臉上仍然掛著憨厚的笑，我也笑著問：“能告訴我這其中的秘訣嗎?”
老板說：“其實，我和潘記的老板是師兄弟。”我有些驚訝：“那你們做的豆腐不一樣呀?”老板說：“是不一樣。我?guī)熜?mdash;——潘記做的豆腐確實好，我真比不上;但我的豆腐湯是加入好幾種骨頭，再配上調料，再經過12個小時熬制而成，師兄在這方面就不如我了。”見我還有些不解，老板繼續(xù)解釋：“這是我?guī)煾堤匾鈧魇诮o我們的。師傅說，生意要想長遠，就必須有自己的特長。師傅還告訴我們，‘吃’的生意最難做，因為眾口難調，人的口味是不斷變化的，即使是山珍海味，經常吃也會煩。
因此師傅傳給我們不同手藝。這樣，人們吃膩了我?guī)熜值亩垢?，就會到我這里來喝湯。時間長了，人們還會回到我?guī)熜帜抢?。再過一段時間，人們又會來我這里。這樣，我們師兄弟的生意就能比較長遠地做下去，并且互不影響。”我試探地問：“你難道就不想跟師兄學做豆腐么?”老板卻說：“師傅告訴我們，能做精一件事就不容易了。有時候，你想樣樣精，結果樣樣差。”張記老板的這番話，我以為除與老豆腐有關，與一個人的擇業(yè)、一個人一輩子的堅守似乎都有些關聯……