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800勵(lì)志哲理美文摘抄大全

時(shí)間: 晏付1011 分享

  當(dāng)我們不知道自己要干什么的時(shí)候,不如停下來(lái)安靜的抄一段哲理美文,也許他們會(huì)給我們答案!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于800勵(lì)志哲理美文摘抄大全的相關(guān)資料,供您參考!

  800勵(lì)志哲理美文摘抄大全篇1

  當(dāng)孔融讓梨的故事早已成為千古美談,當(dāng)六尺微巷已為眾人所稱頌。贊揚(yáng),面對(duì)那一枚枚閃爍著金光的世乒賽金牌,我不禁問(wèn)道,我們是否應(yīng)該讓出他們,我們到底該讓出什么?

  誠(chéng)然,當(dāng)乒賽的現(xiàn)場(chǎng)奏響一次次國(guó)歌,國(guó)人是那么自豪,驕傲,然而面對(duì)所謂“壟斷”的質(zhì)疑層出不窮,我們也會(huì)焦慮,反思,那么,我們又是否該讓?

  在我看來(lái),我們可以讓出技術(shù),而不是讓出獎(jiǎng)牌,我們可以讓出科學(xué)的訓(xùn)練方法,卻絕不可以故意削弱自己的實(shí)力,以求他國(guó)獲得金牌,粉飾出世界經(jīng)濟(jì)水平的一片繁榮多元的假象。

  時(shí)光匆匆而逝,一百年前的中國(guó)剛剛放生了劇變,一次驚天的變革剛剛開始。一百年來(lái),我們感受到了中國(guó)生機(jī)勃勃的改變,我們要自豪的說(shuō),這些改變是靠中國(guó)人的手創(chuàng)造出來(lái)的,我

  們何時(shí)要求過(guò)英美國(guó)家讓出一片天地呢?

  授人之魚,不如授人之漁。當(dāng)我們先進(jìn)的乒乓球訓(xùn)練方法達(dá)到世界領(lǐng)先水平時(shí),我們有理由與他國(guó)做技術(shù)交流,讓出技術(shù)。而當(dāng)我們的水稻種植技術(shù),因袁隆平的成果而提高時(shí),我們也

  主動(dòng)提出讓他為世界水稻種植培養(yǎng)人才。只有這樣,才能解決糧食問(wèn)題,而不只是一味的讓出糧食,救濟(jì)饑餓人口。

  孔融讓梨,六尺微巷,讓出的是一種傳統(tǒng)美德,讓出的,是一種人性的美好。而讓獎(jiǎng)牌卻非如此,讓糧食讓錢,讓一切一切的物質(zhì),僅僅只能救一時(shí)之需,甚至有時(shí)違背了基本的道德準(zhǔn)

  則。只有當(dāng)先進(jìn)的技術(shù)為世人所共享時(shí)。我們才真的可以看到高水平的比賽,我們才真的可以看到這世上再無(wú)饑餓啼哭的孩子,我們才真的可以看到那人們的笑臉綻放在世界的每一個(gè)角落。

  你讓或不讓世界都會(huì)因此而改變;你讓或不讓,沒(méi)有人會(huì)強(qiáng)迫。然而當(dāng)你思考讓或不讓之前,請(qǐng)一定記得考慮,是讓出一時(shí)的榮譽(yù),換那世界一時(shí)的“榮光”,還是讓出技術(shù),讓出科學(xué),換那世界陣陣爽朗明快的笑聲,換那幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)?

  800勵(lì)志哲理美文摘抄大全篇2

  飽讀詩(shī)書可以使我們散發(fā)非凡的氣質(zhì),生活中沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀,讀書不僅讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦,而且可以讓我們的修養(yǎng)得以彰顯。

  讀書使我們有了前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們?cè)馐艽煺蹠r(shí),沒(méi)有動(dòng)力前進(jìn)時(shí)不妨讀一下,《鋼鐵是怎樣煉成的》,體會(huì)主人公保爾那鋼鐵般的意志力,那樣我們就會(huì)有動(dòng)力去戰(zhàn)勝挫折;當(dāng)我們感覺(jué)未來(lái)很迷茫,卻不知道怎么做時(shí),不妨翻一下朱自清的《匆匆》,去感受時(shí)間的流逝,生命的短暫,那樣我們就會(huì)去規(guī)劃未來(lái),去奮斗,不讓我們的生命枉走一趟。讀名人的寫的作品我們不禁有了前進(jìn)的動(dòng)力,而且可以讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)挫折,把握人生。

  讀書也讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦。人的一生總會(huì)遭受挫折,布滿坎坷。我們看到海倫凱勒雖雙耳失聰,但她卻不屈服命運(yùn),最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué);我們?yōu)樗抉R遷遭受宮刑卻忍辱負(fù)重,最終完成了歷史巨著《史記》而感慨。讀書使我們不管是什么人,我們的人生總會(huì)有痛苦的樂(lè)曲,總會(huì)有驟然翻起的浪花,但人生的真諦在于勇于戰(zhàn)勝挫折,化痛苦為力量。

  在孤獨(dú)中,書是朋友,使我們平淡的生活豐富多彩;在得意時(shí),書是諍友,使我們浮躁的心平靜如水;在失意時(shí),書是良師,使我們頹廢的生活日漸昂揚(yáng)??梢?jiàn),讀書不僅豐富了我們的生活,還可以拂去我們心中的塵埃。

  “讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,只要我們心中有足夠的“墨水”,那么我們就會(huì)寫出一篇好的文章,一篇好的文章是靠我們讀了好的文章,賞析其中的優(yōu)美之處,分析其中的藝術(shù)特色,如此日積月累,要想寫出一篇好的文章就不足為難了。

  讀書使我們?cè)诿鎸?duì)挫折是能沉著應(yīng)戰(zhàn),使我們領(lǐng)悟到人生的真諦,是我們寫就一手好的文章。所以“滿腹詩(shī)書氣自華”,只有我們擁有了滿腹詩(shī)書的氣質(zhì),修養(yǎng)自然可以彰顯于周圍。只有多讀書,多思考,樂(lè)觀對(duì)待生活才能提升我們的氣質(zhì),因?yàn)楠?dú)特的氣質(zhì)與修養(yǎng)才是我們永遠(yuǎn)美的根本所在。

  讀書吧!朋友們,腹有詩(shī)書氣自華,讀好書,讀好詩(shī),不僅能讓我們領(lǐng)悟生命的短暫,人生的真諦,還可以在燈紅酒綠的生活之余出庸俗。讀書吧!朋友們,腹有詩(shī)書氣自華,,讓我們做個(gè)有氣質(zhì)的青少年,不做金玉在外,敗絮滿盈的人。

  800勵(lì)志哲理美文摘抄大全篇3

  快樂(lè)是痛苦的回味,快樂(lè)是痛苦的升華……——題記

  快樂(lè)人人之所求,痛苦人人之所懼。大家在這兩者面前表現(xiàn)出的舉動(dòng)截然不同。但是,現(xiàn)在我想問(wèn)你——-朋友,在面對(duì)愛(ài)與狠,樂(lè)與悲時(shí),你也如此嗎?如果是,那么你能真正理解“快樂(lè)”二字的蘊(yùn)義嗎?你能真切地感受到,能看見(jiàn)那快樂(lè)背后被掩蓋掉的痛的痕跡嗎?

  其實(shí)他們就像光和影一樣,總是形影不離。于是我們承受著痛,但同時(shí)也享受著快樂(lè)。

  古今中外,我所見(jiàn)到的那些偉岸的身影。他們一方面呈現(xiàn)著寂寞,痛苦的身影,則另一方面卻散發(fā)著樂(lè)觀,坦然,堅(jiān)強(qiáng)的光芒,獨(dú)享人間樂(lè)趣。

  詩(shī)圣杜甫你注定為詩(shī)而生,為展示你那濃濃的愛(ài)國(guó)情懷而活。你那滿腔的愛(ài)國(guó)熱情如巖漿般迸濺,以一支飽含著激情的筆,盡情地?fù)]灑著對(duì)大自然的贊美與對(duì)祖國(guó)大好河山的美好歌頌。但社會(huì)黑暗,朝政腐敗,使锝國(guó)家戰(zhàn)亂頻頻變故迭起,人心惶惶。看者這一切,你心中萬(wàn)分憤慨,對(duì)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)前線的士兵抱以同情;“烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。白發(fā)搔更短,揮欲不勝簪。”是呀,戰(zhàn)爭(zhēng)就是如此殘酷,你為此痛苦著,為國(guó)家的命運(yùn)擔(dān)憂著……你沒(méi)有像李白那樣對(duì)朝廷拂手而去,從此走上飄泊之路。而是將心中的熱情之火燃燒锝更加猛烈,為國(guó)為民,不惜犧牲自己。終于“聞官軍收河南河北”,你沉浸在“出聞涕淚滿衣裳”的喜悅之中,引發(fā)“漫卷詩(shī)書喜欲狂”的狂熱以及“白日放歌須縱酒,青春作伴好還家。”的激情……

  杜甫,此時(shí)你是快樂(lè)的,“痛”并快樂(lè)著。

  海倫,你是堅(jiān)強(qiáng)的,你那百折不饒的精神令人折服,令全世界驚嘆,這也促使你注定成為光明的寵兒,為愛(ài)而生??缮系蹍s無(wú)情地將你那動(dòng)人的雙眼和聽(tīng)覺(jué)奪走,使你陷入了黑暗,絕望的深淵,像一個(gè)迷了路的孩子在森林中無(wú)方向地奔跑,尋找光明。此時(shí),你是痛苦的,是困擾的,但這一切都是瞬息,一切都將會(huì)過(guò)去。你那纖細(xì)的身軀,溫柔的面孔飽含著過(guò)人的智慧和對(duì)人生不屈服的哲理。于是你站了起來(lái)為命而戰(zhàn),逐漸變得高大起來(lái)。你用你堅(jiān)韌的信念和不屈的精神將一切黑暗掀開,自由地在文字樂(lè)園中翱翔。從心間打開一扇心靈之窗,讓它帶著你走近生活,接近陽(yáng)光,感受太陽(yáng)……

  快樂(lè),其實(shí)你在享受快樂(lè)的同時(shí)也嘗試過(guò)了痛的滋味。沒(méi)有痛苦哪來(lái)的快樂(lè)?人這一生中有苦,必有甜,有聚,必有散,有喜,必有憂。這是一種真實(shí)的人生體驗(yàn),是一曲激揚(yáng)人生的交響樂(lè)。讓我們正視痛苦,享受快樂(lè),乃是人生一大樂(lè)事。

  800勵(lì)志哲理美文摘抄大全篇4

  都說(shuō)愛(ài)情應(yīng)是轟轟烈烈的,那友情呢?我覺(jué)得友情是細(xì)水長(zhǎng)流,是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  何時(shí)起,陌路的我們成為無(wú)話不談的好友;又是何時(shí),我們分別已久。那些我們青春年少的回憶在腦海中翻涌。

  又是一年寒冷的冬日,窗外依舊朦朧,凜冽的風(fēng)在呼嘯。屋內(nèi),本應(yīng)早起的我眷戀著溫暖的被窩,睡得香甜。但你,我親愛(ài)的朋友,你已到來(lái),輕輕將我喚醒。你冰冷的指尖讓我一陣瑟縮,卻又是一陣心疼。本應(yīng)同我一樣窩在被窩里的你,為了讓我不再遲到,早早趕到我家,這又是怎樣一種情誼。我做的只是幫你暖暖凍得冰涼的手,你卻還是催著我洗漱。好一通忙亂之后,我們騎著單車,在寒風(fēng)中笑鬧著趕往學(xué)校。即使天依舊寒冷,但那份無(wú)法訴說(shuō)的情誼流傳著。親愛(ài)的朋友,感謝你讓這冬日變得溫暖美好。

  當(dāng)有一次畢業(yè)季來(lái)臨時(shí),我不再是無(wú)憂無(wú)慮的,勇敢無(wú)畏。深深地失落席卷著我,壓力讓我有些無(wú)所適從。遠(yuǎn)在他校的你從未停止關(guān)懷鼓勵(lì),卻又不禁有些失望,失望我的不努力。你告訴了我那些我所不知道的你的愿望—你曾想和我上一個(gè)學(xué)校,但因成績(jī)不好從未向我透露。如今,盡管這次機(jī)會(huì)依舊不大,但你不愿放棄這最后的努力。那一瞬,是一次心靈的觸動(dòng)。我顯得如此渺小而自私,你懷抱著如此美好的盼望,而我卻躑躅不行。我是如此的膽小,不敢努力,在困難中惶恐,害怕著努力后的失敗不再擁有完美的借口?;杌柝亩冗^(guò)珍貴的每一分每一秒,殊不知我已傷人至深。因此我是如此的慶幸,慶幸著有如此美好的你讓我不再迷茫于迷蒙的前路。我相信我們會(huì)再次相遇在理想的殿堂,共度青春最后的瘋狂。親愛(ài)的朋友,感謝你讓我不再顧忌,讓我前進(jìn)的步伐堅(jiān)定起來(lái)。

  親愛(ài)的朋友,還記得失敗時(shí)你的鼓勵(lì)之語(yǔ);變天時(shí)你的乖懷之言;生病時(shí)你的關(guān)切之音;失落時(shí)你的安慰之聲……還記得那些我們共度的流年以及那些占據(jù)的青春重要位置的回憶。

  親愛(ài)的朋友,愿我們?cè)僖?jiàn)如初。

  800勵(lì)志哲理美文摘抄大全篇5

  下一個(gè)轉(zhuǎn)角,會(huì)踩在哪個(gè)時(shí)間的交匯點(diǎn)?會(huì)遇見(jiàn)哪些人?會(huì)不會(huì)下個(gè)路口就是天堂?——題記

  翻開歷史的書頁(yè),曾經(jīng)的得失,昔日的是非,一切的一切如過(guò)眼云煙,已從泛黃的書頁(yè)上漸漸淡去。磨滅不去的是那白茫茫的一片。一直習(xí)慣了在別人的文字里去讀自己的故事,然后感動(dòng)得一塌糊涂。然而當(dāng)笑聲已被狂風(fēng)吹散,消失在了遠(yuǎn)方;當(dāng)淚水已被體溫烘干,僅留下長(zhǎng)長(zhǎng)的淚跡;當(dāng)痛苦已被心靈收藏,只留下溫柔的傷痕。我才發(fā)現(xiàn)我日夜期盼的青春其實(shí)正在離我遠(yuǎn)去。一向?qū)ψ约何淖植桓夜ЬS的我,忽然間覺(jué)得有必要用我淺薄的文字來(lái)沉淀一下我即將離去的青春。

  在時(shí)間的不知不覺(jué)的流逝中,我沒(méi)能幸運(yùn)地見(jiàn)證青春的來(lái)臨,卻要不幸地目睹青春的遠(yuǎn)去,時(shí)間殘酷的將一個(gè)凌亂而毫無(wú)頭緒的尾聲擺在了我的面前。在回憶的三棱鏡下,青春并沒(méi)有折射出太多的光芒,只投下了幾道暗淡而又模糊的色彩。歡樂(lè)與喜悅終究也因敵不過(guò)沉痛的教訓(xùn)而被拋棄在了未知的世界,只留下隨處可見(jiàn)的受傷的痕跡。

  升入初中后,我的成績(jī)不如從前,我還是安慰自己,別灰心,只是意外罷了,但經(jīng)過(guò)許多次的“意外”,我的意志被磨光了,信心也隨之搖擺,我不知道為什么成功總是遙不可及,失敗卻總是如影相隨。失敗后,我把自己隱藏在夢(mèng)境里,不想去面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。然而媽媽對(duì)我說(shuō):“你,生活的演員,你要用天賦去飾演好生活的悲、喜哀、樂(lè)……角色,即使是再受到挫折,也不要自暴自棄,人生不是一帆風(fēng)順,道路是泥濘、曲折的。”對(duì)啊,風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,我要?jiǎng)?chuàng)造無(wú)悔的人生!

  從此我的青春不再是單一色的黑色,他充滿了熾熱不屈,頑強(qiáng)拼搏的紅色;勇于攀登、追求幸福的黃色;昂揚(yáng)向上、向往光明的橙色;愛(ài)好和平、保護(hù)環(huán)境的綠色;純潔可愛(ài)、天真爛漫的藍(lán)色;知錯(cuò)就改、完善自己的青色;追求潮流、引領(lǐng)時(shí)尚的紫色。

  全力奔跑,夢(mèng)在彼岸,一路撒下青春的色彩,我改變了我青春的色彩。

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