初中哲理短文作文
初中哲理短文作文
也許在初中的時(shí)候，你也學(xué)著思考了人生，并且寫(xiě)下一些有關(guān)于人生哲理的短文，而今又還記得多少呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于初中哲理短文作文的相關(guān)資料，供您參考!
初中哲理短文作文篇1：朋友易得，知己難求
所謂朋友，大抵可以分為兩種，一種是相交，一種是知已。相交易得，知已難求。人之一生，得一知已足矣。而紅顏知已，更是可遇而不求。
有言道：能擁有紅顏知已的一定是男人中的智者，能做紅顏知已必是女人中的上品?，F(xiàn)在蠻大街的人都在找所為藍(lán)顏、紅顏，人和人之間的感情細(xì)膩而微妙。誰(shuí)人能看懂?!而紅顏知已，更是可遇而不求。曾經(jīng)以為自己有過(guò)，到頭來(lái)卻是空。
士為知已者死、女為悅已者容，千金易得、知已難求。從遠(yuǎn)古至今，似乎每個(gè)人都在冥冥紅塵中尋覓著知音。誰(shuí)又能真正的找到知音?誰(shuí)又能真正的與自己共鳴?在每一個(gè)人的生命里，言行舉止、所作所為都不可能做到言行一致、表里如一，就算是我們本人也不可能完全清楚明白自己的心理，又怎敢去奢望別人能知懂自己。
一個(gè)人的生活不可能是一帆風(fēng)順，也不可能事事十全十美。經(jīng)歷了歲月滄桑，生活已經(jīng)把我們打造得沒(méi)有一點(diǎn)棱角，內(nèi)心中也許有些許壓抑，也許有些許煩惱，不想對(duì)自己的另一半說(shuō)，卻只想對(duì)自己的知已說(shuō)。
不是每個(gè)人都能遇到一個(gè)知已的，知已是什么呢?一般都是異性知已，男女之間真的有純潔的友情嗎?這一點(diǎn)就不得知了，知已是一種很微妙的關(guān)系，它介于愛(ài)情和友情之間，進(jìn)一步便是愛(ài)人，退一步便是陌生人。這種分寸不好把握，因?yàn)槟阆雽?duì)知已訴說(shuō)心事的時(shí)候，往往就是生活中遇到了煩惱的時(shí)候，人在痛苦悲傷時(shí)候是最無(wú)助的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候，面對(duì)那個(gè)知你，懂你的人，你的心是不設(shè)防的，也最容易被感動(dòng)。也許在你最脆弱的時(shí)候，知已變?yōu)閻?ài)人，友情便過(guò)渡為愛(ài)情。
網(wǎng)絡(luò)中真的有知已嗎?到底這種感情能夠走多遠(yuǎn)?到底這份感情能夠走多久?到底我們能在對(duì)方Q上存留多久?到底我們需要多久，才能忘記那曾經(jīng)的相知的感覺(jué)?知已之間到底是一種什么樣的感情呢?說(shuō)不清，道不明，比友情多，比愛(ài)情少?，F(xiàn)在在網(wǎng)上我很少聊天了，再也沒(méi)有那種心情，再也沒(méi)有那個(gè)感覺(jué)。
人生總是有許多不如意，想擁有一個(gè)知已也是這么難!相識(shí)就是一種緣份，不管這份感情能走多遠(yuǎn)，且珍惜當(dāng)今有緣!知己已經(jīng)是很難得的了，紅顏知已那更是可遇而不可求。
生命是一種緣，感情也是，你刻意追求的東西或許終生得不到，而你不曾期待的燦爛反而會(huì)在你的淡泊從容中不期而至……
寂寞深處無(wú)人知，對(duì)酒沉詩(shī)人笑癡;知己紅顏何處覓，奪目江舟孤帆影!
初中哲理短文作文篇2：一毫米的高大
一毫米，一米的千分之一，一分米的百分之一，仿佛微不足道，有無(wú)皆可。然而你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)一毫米拯救一家工廠的故事：牙膏廠產(chǎn)品滯銷(xiāo)，積壓嚴(yán)重，有人試著將牙膏口擴(kuò)大了一毫米，結(jié)果就這么簡(jiǎn)單，工廠救活了。你又是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)一毫米釀成的慘劇尼：客機(jī)在飛行途中不幸墜毀，機(jī)上人員無(wú)一幸免，而罪魁禍?zhǔn)字皇菣C(jī)翼上一個(gè)僅一毫米的裂縫。一毫米雖然微乎其微，然而卻常常讓人感到它的不平常。
一塊多米諾骨牌，小吧?好似不起眼的“一毫米”，然而正是這小小的“一毫米”，卻堆積成了令世人刮目的1米，乃至1000米——吉尼斯世界的紀(jì)錄。每一塊牌雖然不足道，但正是這數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的不起眼的骨牌托起了中日韓三國(guó)人民沖擊世界紀(jì)錄的夢(mèng)想，可以說(shuō)每塊牌都發(fā)揮了它應(yīng)有的作用。我國(guó)古代就有“不積小流，無(wú)以成江河”的名言。可見(jiàn)，“一毫米”的故事是自古就有的。
是的，我們每個(gè)人就好比是“一毫米”，相對(duì)于社會(huì)這個(gè)“一米”的龐然大物，我們是微不足道的，但如果沒(méi)有我們這許許多多的“一毫米”，又哪里會(huì)有“一米”的社會(huì)呢?現(xiàn)在，很多人總感覺(jué)自己太平凡，對(duì)社會(huì)沒(méi)有什么貢獻(xiàn)，但你是否想過(guò)組成社會(huì)的大多數(shù)元素不都是平平淡淡的嗎?你根本沒(méi)必要跟自己過(guò)不去。當(dāng)你感覺(jué)自己不起眼的時(shí)候，想一想一毫米的故事，也許透過(guò)自以為不起眼的外表你會(huì)發(fā)現(xiàn)本身的價(jià)值。所以不要因?yàn)槠胀ň透械绞?，總有一天，你?huì)找到你的“一毫米”的位置。
沒(méi)有一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)，哪來(lái)我們生機(jī)盎然的九班?沒(méi)有一個(gè)個(gè)獨(dú)立的，像我們九班一樣的班級(jí)，又哪兒來(lái)我們蒸蒸日上的一中呢?沒(méi)有一個(gè)個(gè)黃皮膚、黑眼睛的華夏兒女，哪會(huì)有我們強(qiáng)大的中華民族?沒(méi)有各種各樣膚色各異的人種，哪里會(huì)有五彩繽紛、形色各異的五大洲呢?這就是一毫米的神奇。
曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：當(dāng)你覺(jué)得比任何人都強(qiáng)的時(shí)候，想想那些曾經(jīng)比你強(qiáng)的人;當(dāng)你覺(jué)得比任何人都弱的時(shí)候，想想那些曾經(jīng)比你弱的人。同樣，當(dāng)你認(rèn)為自己微不足道、十分渺小的時(shí)候，想想比你更加微不足道、更加渺小的“一毫米”的故事，也許你就會(huì)體會(huì)到渺小當(dāng)中的高大與不平凡了。
初中哲理短文作文篇3：水韻
一碧深澗的清澄是水的作品，春日滴綠的風(fēng)華是水的姿態(tài)，虛懷若谷的心境是水的靈性。
水，嬉戲在清澈小溪，一路歡歌笑語(yǔ);水，澎湃在蔚藍(lán)大海，形成驚濤駭浪;水，靜默在如鏡湖面，制造風(fēng)情無(wú)限。它波瀾壯闊，深不可測(cè);它溫柔恬美，柔中帶剛。
老子曰：“水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”。這種精神成為千百年來(lái)中華民族的傳統(tǒng)美德：面朝黃土背朝天的辛勤勞作，烽火硝煙中的勇往直前，日常生活中的謙虛禮讓……
一直相信，水是有感情的生靈，不然它怎么會(huì)使諾亞的村莊頃刻化為汪洋，讓那個(gè)顧影自憐的夢(mèng)中人變成水仙……
許多人都崇尚著水的靈性，體味著水的韻味從而在各自的領(lǐng)域取得成就：著名印象派畫(huà)家莫奈的畫(huà)室就在水上，因?yàn)樗矚g那種隨著自然節(jié)奏流動(dòng)的感受，以便更好地捕捉美學(xué)中的光影。而導(dǎo)演金基德的作品全然把水當(dāng)作了主角。在他的影片中，水有太多的象征意義：獨(dú)自一人在湖面泛舟，打槳聲驚動(dòng)了叢林中的飛鳥(niǎo)……以動(dòng)襯靜的畫(huà)面一瞬間讓內(nèi)心充溢著淡淡的恬靜和憂傷……
水構(gòu)成了詩(shī)人的生命原鄉(xiāng)。“明月松間照，清泉石上流”是王維對(duì)自然的向往留戀;“大江東去，浪淘盡”是蘇東坡滿腔的豪情壯志;“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”是南唐后主的無(wú)限愁思;“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”是白樂(lè)天的癡迷意境……
水能使所有干涸的土地重新煥發(fā)生機(jī)，也能摧毀一切堅(jiān)固的壁壘。它的能力是無(wú)法估量的，它在一定程度上與人精神相通，從而使人的靈魂得到升華。
“天之道，損有余而補(bǔ)不足。”水的品性在現(xiàn)實(shí)世界中隨處可尋。善良的人都會(huì)在社會(huì)的蔭掩下豐富自己的精神世界，他們像魚(yú)兒一樣游動(dòng)在水的內(nèi)部，身上沒(méi)有標(biāo)簽，只有水。
老子通讀道藏，通曉世事，因而他能在門(mén)徒眾多的廳堂里，輕輕地捋著胡須，緩緩地吟出：“上善若水”……
賞析：作者筆下的水姿態(tài)萬(wàn)千、內(nèi)蘊(yùn)萬(wàn)種。它是藝術(shù)家靈感的源泉，它是詩(shī)人生命的原鄉(xiāng)，它是人們精神的托付。作者從不同的角度，不同的層面，用靈動(dòng)如水的文筆寫(xiě)盡了水的無(wú)盡韻味，讀來(lái)讓人回味無(wú)窮。
賞析：作者筆下的水姿態(tài)萬(wàn)千、內(nèi)蘊(yùn)萬(wàn)種。它是藝術(shù)家靈感的源泉，它是詩(shī)人生命的原鄉(xiāng)，它是人們精神的托付。作者從不同的角度，不同的層面，用靈動(dòng)如水的文筆寫(xiě)盡了水的無(wú)盡韻味，讀來(lái)讓人回味無(wú)窮。
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