高中校園勵(lì)志哲理美文
高三,在奮斗之中美麗在拼搏之中進(jìn)取,在校園里做一個(gè)勵(lì)志的人,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于高中校園勵(lì)志哲理美文的相關(guān)資料,供您參考!
高中校園勵(lì)志哲理美文篇1:煉獄三層,夢想就在前方
高考已經(jīng)結(jié)束近半年了,在北大也已經(jīng)度過了大學(xué)時(shí)光的最初三個(gè)月。偶爾想起高三的時(shí)光,背景里總是有明媚的陽光。背對著太陽,我們曾經(jīng)稚嫩的臉龐,已經(jīng)模糊。逝去的,似乎總是美好的?;厥讜r(shí),仿佛又看到自己的一次次成長。
高一,困厄中積攢騰飛的力量
我承認(rèn),我是個(gè)沒有天賦,沒有特長的人,我普通得不能再普通。剛從家鄉(xiāng)來到市里的重點(diǎn)高中上學(xué)時(shí),那種心里空空的感覺,和如今獨(dú)自走在北大校園里的茫然感出奇的相似。復(fù)試只考到了第101名。表面上,我平靜地接受了,但內(nèi)心卻是五味雜陳。從上學(xué)開始,我基本上都能考到前幾名,一直都非常順利。但高中全新的學(xué)習(xí)生活把我從這種優(yōu)越感和滿足感中狠狠拽了出來。
戴著中考狀元的“光環(huán)”來到海拉爾二中,發(fā)現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)是多么的小,大城市才是藏龍臥虎,考進(jìn)市里的狀元遍地都是。于是,第一次離開家,有了一點(diǎn)失落感和挫敗感,也意識(shí)到身上多了一份責(zé)任,關(guān)于自己,關(guān)于父母——通過三年學(xué)習(xí),我要給他們一個(gè)滿意的交代。
在學(xué)校住宿的第一個(gè)晚上,我滿懷憧憬,強(qiáng)忍眼淚,我要將自己雄心勃勃的計(jì)劃付諸實(shí)踐。也許我的內(nèi)心是比其他同學(xué)成熟一些的,因?yàn)槲业睦碇怯肋h(yuǎn)占據(jù)上風(fēng)。從高一開始,我就開始了“三點(diǎn)一線”的生活。我將自己的心騰空,只讓一個(gè)鮮艷而醒目的詞——學(xué)習(xí)——鐫刻進(jìn)其中。
現(xiàn)在回想,自己做得有點(diǎn)過頭,一心學(xué)習(xí),卻忽略了好多人和事。慶幸的是,我沒有被別人忽略,紅榜上總會(huì)出現(xiàn)我的名字,那是我當(dāng)時(shí)最大的安慰。有得必有失吧,當(dāng)初的生活或許單調(diào),但也非常值得,那一年的努力,為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高一下學(xué)期,面對文理分科的問題,我認(rèn)真進(jìn)行了分析:第一學(xué)期的拼搏讓我感到有些力不從心,主要因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的軟肋,而且學(xué)習(xí)和考試中的挫敗感多來自理科;而文科的學(xué)習(xí)讓我感到快樂,也在學(xué)習(xí)過程中豐盈了內(nèi)心。于是,我不顧旁人對文科的偏見,毅然選擇了文科,也因此走上了通往北大的路。
高二,在人生轉(zhuǎn)折處悄然蛻變
新班級(jí)、新老師、新同學(xué),一切都是嶄新的,我的心情也多云轉(zhuǎn)晴了。高二是我人生中一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我開始悄悄蛻變。
進(jìn)入文科班,我似乎遠(yuǎn)離了以前那種枯燥乏味的生活。只要認(rèn)真做好自己該做的事,其余的時(shí)間就都是自由的了。每天過得輕松自在,也有心情說說笑笑、打打鬧鬧,甚至有時(shí)上晚自習(xí),也會(huì)壓低著頭和同桌聊一整節(jié)課。咳咳,當(dāng)然這個(gè)是不好的,希望大家不要模仿。好在高一的時(shí)候培養(yǎng)了很好的聽課能力,即使在偷偷聊天的時(shí)候,也不會(huì)錯(cuò)過老師講課的重點(diǎn),這種敏感連我自己也覺得神奇。
我的生活也開始有了規(guī)律,每天的時(shí)間都安排得很好。和高一時(shí)相比,我留出了更多的時(shí)間去交朋友,討論問題、暢談理想。這樣一學(xué)期下來,我的心態(tài)調(diào)整得很好,人也開朗了許多。有了好心情,成績自然不會(huì)落下,一直穩(wěn)居年級(jí)榜首。
我喜歡文科班的氣氛,很活躍,這和理科班形成了鮮明對比。下課時(shí)從理科班門口經(jīng)過,一眼望去,同學(xué)們都在睡覺。老師說我們學(xué)校的理科班跟墳?zāi)顾频?,而文科班的學(xué)生卻總是精力充沛。
我慶幸自己的選擇是正確的。在這樣的班級(jí)里,我很少感到困倦。高二,我收獲的不僅是知識(shí)。
高三,寵辱不驚上戰(zhàn)場
高三確實(shí)非常忙碌,但并沒有江湖傳聞中那么黑暗。很多時(shí)候,困難都是人們臆想出來的。只要你擺正心態(tài),沒有什么坎兒是過不去的。關(guān)于高三的回憶,似乎沒有學(xué)習(xí),沒有考試,只有跟同學(xué)一起在課間教室的走廊踢毽子、打羽毛球的身影。這就是好心態(tài)帶來的。
當(dāng)然,好心態(tài)不代表放縱,學(xué)習(xí)上千萬不可馬虎。這一年,我除了利用好課堂40分鐘和早晚自習(xí),還充分利用細(xì)微的時(shí)間來學(xué)習(xí),比如洗臉的時(shí)候、吃飯的時(shí)候,都可以在腦子里復(fù)習(xí)一下剛學(xué)過的知識(shí)。我還喜歡把事情集中起來做,做完了就無憂無慮、一身輕松,避免戰(zhàn)線拉長,疲勞作戰(zhàn)。
我的成績也出現(xiàn)過波動(dòng),從第一到第四做不規(guī)則運(yùn)動(dòng)。雖然只有幾分的分差,但卻對能否考上北大有至關(guān)重要的影響。失落不安時(shí),幸好有朋友、老師一直給我鼓勵(lì)。這時(shí)我才明白,高三拼的不僅是智力,還有你的承受力。我漸漸能夠做到無論是什么結(jié)果都坦然面對,只要努力了,就沒有遺憾。后來,大家驚奇地發(fā)現(xiàn),那些像我一樣抱著死就死了的態(tài)度進(jìn)考場的同學(xué),考得還都不錯(cuò),有的還超常發(fā)揮;而那些一心想考重點(diǎn)大學(xué)、心理壓力過大的同學(xué)卻大都失常發(fā)揮。這就叫做寵辱不驚吧。
在高考這場最后的戰(zhàn)役中,要學(xué)會(huì)放自己一條生路。既要緊張地學(xué)習(xí),也要輕松地生活,千萬不要把學(xué)習(xí)中的壓力帶到生活中。
經(jīng)歷過高考,回過頭來平靜地看待這一切,感覺就像經(jīng)過了鳳凰涅槃一般?,F(xiàn)在的我,更有勇氣獨(dú)自面對未來的挑戰(zhàn)了。大學(xué),又是一座新的高山,我同樣會(huì)征服它,登上最美麗的山巔。同學(xué)們,只要你認(rèn)真努力,放好心態(tài),就一定能順利渡過高考這一關(guān),領(lǐng)略人生更璀璨的風(fēng)景。
高中校園勵(lì)志哲理美文篇2:論強(qiáng)者
人生總是難如人意。突如其來的打擊,一次又一次的失敗,莫名的痛苦和煩惱……像影子一樣時(shí)不時(shí)地跟著你,很難徹底擺脫。于是,人世間便有了勇敢和懦弱、堅(jiān)定和猶豫、灑脫和癡迷、勤奮和懶惰、廉潔和貪欲之分。
做一個(gè)強(qiáng)者,首先是做一個(gè)精神上的強(qiáng)者,一個(gè)堅(jiān)韌不拔、威武不屈的強(qiáng)者。世間幾乎不存在人類無法克服的艱難困苦。在你面臨絕境或行將沒頂之際,在你氣喘吁吁甚至精疲力盡之時(shí),往往只要再堅(jiān)持一下,奮力拼搏一下,困難就會(huì)被征服了,你會(huì)因此而變得更強(qiáng)。
人在許多場合下都會(huì)出現(xiàn)體力不支筋疲力盡的情況,可是堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志、不倒的精神會(huì)神奇地在你的身上激發(fā)起新的體力,促使你走向既定目標(biāo)。
只會(huì)默默地承受苦難不是強(qiáng)者的行為。一味地打退堂鼓,再找?guī)讞l適當(dāng)?shù)睦碛砂参孔约海_脫自己,更是意志薄弱的表現(xiàn)。
意志薄弱,會(huì)使一個(gè)強(qiáng)者變?yōu)槿跽摺?/p>
弱者只能讓人憐憫、感嘆。樂趣和生活內(nèi)容會(huì)變得既渺小又蒼白,理想也只能牢牢地困在夢鄉(xiāng)而無緣面世,軟弱是自私和膽小的兄弟。
”人生沒有免費(fèi)的午餐。“
保持自己力爭上游的天性,出力出汗甚至付出血的代價(jià),也要去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),這便是強(qiáng)者的驕傲。
強(qiáng)者,可能會(huì)倒下一千次,但總會(huì)第一千零一次地站起來,踉蹌前行。這才是真正的人生
我贊美強(qiáng)者,也希望自己能得到強(qiáng)者的認(rèn)同。
高中校園勵(lì)志哲理美文篇3:論燃燒
燃燒,隨處可見。可是,你思索過燃燒意味著什么嗎?真正的人生,乃是一種壯麗的燃燒。
自然界最崇高的莫過于太陽。為了無數(shù)個(gè)星球上的生靈,她無時(shí)無刻不在燃燒中獲得自傲;她傾盡自己的熱力點(diǎn)燃刀物,她的生命也因此得到延長。
煤的燃燒同樣是壯麗的。在漫長的歲月里,默默地忍受著屈辱,理想之光一刻也不曾泯滅,最終,它實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿,成為熔爐里熊熊燃燒的一團(tuán)烈火
畫家梵高為何苦苦地畫著向日葵?他是在描繪燃燒的生命!他的靈魂里有一輪常燃不息的太陽;他的生命在燃燒著,他的作用也在燃燒著。
燃燒需要火種,理想和信念便是燃燒的火種。
當(dāng)年古羅馬的軍隊(duì)偷襲了敘拉古王國,75歲的大科學(xué)家阿基米得徹夜未眠,正在地上畫他的幾何圖形。看到鼻尖上的利劍,白發(fā)老人從數(shù)學(xué)的迷夢中驚醒。他從容不迫地對羅馬土兵說:“等一下殺我的頭,再給我一會(huì)兒工夫,讓我把這條幾何定律證明完畢,可斷不能給后人留下一道還沒有求解殘暴的士兵不理解他的話,不由分說,一刀砍下科學(xué)家的頭。
--阿基米得沒有死,燃燒的生命是不朽的。
--肉的生命消失了,但燃燒的精神依然長存。
信念是割不斷、摧不垮的。信念只因心靈的枯萎而消失。信念的火種一旦熄滅,燃燒的生命也就停止。
生命是一種燃燒,人生因燃燒而壯麗。但愿自己的生命已被烈火點(diǎn)燃……
看過“高中校園勵(lì)志哲理美文”的人還看了: