人生只有一次，自己書(shū)寫(xiě)開(kāi)頭，自己留下結(jié)局。 今天小編在這分享一些關(guān)于很值得大家收藏的人生哲理文章給大家，歡迎大家閱讀!

　　1.寫(xiě)好自己的那個(gè)“我”

　　一個(gè)年輕人，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)拜在老書(shū)法家的門(mén)下，想學(xué)習(xí)書(shū)法。

　　第一天，老書(shū)法家說(shuō)：就從“我”字練起吧，并給年輕人提供了幾個(gè)知名大家的“我”字帖，讓他臨摹。

　　年輕人很虔誠(chéng)地練了一個(gè)上午之后，精心挑揀了自己比較滿意的一個(gè)“我”字，拿給老師指點(diǎn)。

　　老書(shū)法家只輕輕斜了一眼，便說(shuō)：“太潦草了，接著練。”

　　年輕人接著又練了一個(gè)星期，自己也記不清楚究竟練了多少個(gè)“我”字了。他心想，這回總該得到老師的一點(diǎn)肯定了吧!于是，認(rèn)真挑選了幾個(gè)自己滿意的字，拿給老師看。

　　但是，老書(shū)法家只隨便翻了翻那幾個(gè)字，便說(shuō)：“太浮了，接著練。”

　　年輕人雖有些不解，但還是沉住氣，接著又苦練了半年，基本上能把幾個(gè)大家的“我”字臨摹得惟妙惟肖了。便又拿去，請(qǐng)教老師。

　　這回，老書(shū)法家靜靜地看了一陣，臉上露出了幾絲笑容，然后，拍了拍年輕人的肩膀說(shuō)：“有長(zhǎng)進(jìn)，有天賦，是個(gè)可塑之才，不過(guò)，還是未能真正掌握‘我’字的要領(lǐng)與精髓，所以，還要接著練。”

　　得到了老師的首肯和鼓勵(lì)之后，年輕人終于靜下心來(lái)，他一邊揣摩著老師的開(kāi)導(dǎo)，一邊一遍遍、一天天地繼續(xù)練寫(xiě)。

　　一晃，又是半年過(guò)去，年輕人又找到老師。他這次只拿了一個(gè)“我”字，不過(guò)這個(gè)“我”字已經(jīng)不是像之前那樣的泛寫(xiě)和臨摹了，每個(gè)筆畫(huà)都是一種新寫(xiě)法。

　　很顯然，年輕人已經(jīng)熟能生巧地練就，且獨(dú)創(chuàng)了一種書(shū)法新體。

　　老書(shū)法家終于滿意地笑了，他意味深長(zhǎng)地對(duì)年輕人說(shuō)：“恭喜你終于寫(xiě)出了這個(gè)自己的‘我’，同時(shí)你也真正找到‘自己’了。”

　　其實(shí)，做人和練字一樣，最難寫(xiě)，也最難出新的就是一個(gè)“我”字，一開(kāi)始我們只會(huì)“臨摹”，只會(huì)跟別人學(xué)抑或效仿別人。但是，有很多人正是在這種學(xué)和效仿的過(guò)程中，漸漸忘記了自己，其獨(dú)立性也隨之消失貽盡，所謂蕓蕓眾生。只有少數(shù)人因?yàn)槎迷?ldquo;臨摹”別人的同時(shí)，骨子里卻從不忘做自己，所以才會(huì)脫穎而出且與眾不同。

　　古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：認(rèn)識(shí)你自己就是哲學(xué)的最高任務(wù)。那么，做好自己無(wú)疑就是給這項(xiàng)任務(wù)所交上的那份最完美的答卷。

　　2.獲取珍珠的方法

　　從前，有一個(gè)海島，島上有很多沉積多年的大顆珍珠，可誰(shuí)也無(wú)法接近這個(gè)海島，只有棲息在海岸附近的海鳥(niǎo)能飛過(guò)去。很多人慕名前來(lái)，帶著槍支，捕殺飛回岸邊的海鳥(niǎo)。因?yàn)楹ｘB(niǎo)白天會(huì)飛到島上去吃珍珠。

　　時(shí)間長(zhǎng)了，海鳥(niǎo)漸漸地滅絕，剩下的幾只也過(guò)得膽戰(zhàn)心驚。只要一聽(tīng)到人的聲音，看到人的蹤影，就會(huì)早早逃走。

　　后來(lái)，來(lái)了一個(gè)商人。他在海岸附近買(mǎi)下大片樹(shù)林，并在樹(shù)林周?chē)采蠔艡?，不讓閑雜人走進(jìn)他的樹(shù)林。同時(shí)，他嚴(yán)厲告誡他的仆人，不許去樹(shù)林里捕捉或驅(qū)趕海鳥(niǎo)，更不許放槍。

　　可是，當(dāng)海岸其他地方的槍聲一響，就會(huì)有海鳥(niǎo)在驚慌逃竄中不經(jīng)意間闖進(jìn)他的樹(shù)林。時(shí)間一長(zhǎng)，海鳥(niǎo)漸漸地留在他的樹(shù)林里棲息。等海鳥(niǎo)在他的樹(shù)林里逐漸安定下來(lái)以后，他開(kāi)始用各種糧食、果實(shí)等做成味道鮮美的食物，撒給這些海鳥(niǎo)吃。海鳥(niǎo)貪吃，吃得很飽，就把肚中的珍珠全部拉了出來(lái)。日復(fù)一日，這個(gè)商人成了大富翁。

　　在對(duì)待同一問(wèn)題，人與人思維不同，不同的思維方式會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。用槍口對(duì)準(zhǔn)海鳥(niǎo)來(lái)獲取珍珠的做法無(wú)異于殺雞取卵，而給海鳥(niǎo)一片棲息之地，才是長(zhǎng)久之道。

　　3.著了魔的“瘋丫頭”

　　1811年的一天，英國(guó)女孩瑪麗來(lái)到多塞特郡海邊玩耍。她在沙灘偶然發(fā)現(xiàn)一塊“普通”化石，便以23英鎊賣(mài)給了一位游客。游客付完錢(qián)，開(kāi)心地說(shuō)：“這可是2億年前的魚(yú)龍化石，價(jià)值不菲，我真是撿了大便宜!”周?chē)娜硕紴楝旣惓粤舜筇澏锵В伤皇悄唛_(kāi)了。

　　那之后，瑪麗開(kāi)始潛心學(xué)習(xí)古生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)，一有時(shí)間就來(lái)到那片海岸，在沙地里探尋。日子一天天過(guò)去，鄉(xiāng)親們都知道她是想再找到同樣的化石，紛紛勸道：“好運(yùn)不可能在一個(gè)人身上降臨兩次。你就別瞎耽誤工夫了!”可瑪麗像是認(rèn)準(zhǔn)了海岸還有寶藏，整天在那里搜尋。10年后，瑪麗終于如愿以償，在那里發(fā)現(xiàn)了侏羅紀(jì)時(shí)期的生物化石，轟動(dòng)了世界。

　　記者爭(zhēng)相來(lái)采訪：“在10年的苦苦探尋中，到底是什么支撐著你?”瑪麗笑了，回答說(shuō)：“當(dāng)初，我不認(rèn)識(shí)魚(yú)龍化石，才會(huì)輕易給人。雖然我也會(huì)沮喪、惋惜，可又有什么用?倒不如反思自己見(jiàn)識(shí)不夠。那以后，我認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)那片沙地土質(zhì)很特別，可能還會(huì)有更多珍貴的化石。果然，我的判斷是正確的，只不過(guò)花的時(shí)間長(zhǎng)了些!”

　　人生在世，難免會(huì)吃虧。與其一味抱怨，不如正視問(wèn)題，從中吸取教訓(xùn)，也許會(huì)有不一樣的結(jié)局。