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初三學(xué)生勵(lì)志文章3篇

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  初三學(xué)生勵(lì)志文章 面對挫折

  在人生中有許多挫折,但是面對挫折的方式卻有一些不同,樂觀的人面對挫折是積極向上的,不樂觀的人面對挫折卻退縮不趕前進(jìn),對于這兩種人,不管是否樂觀我們都要笑對挫折。

  誰都遇到過挫折,我也不意外,在一次乒乓球比賽中,我和我的好朋友,既是一個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)母偁帉κ郑质乔橥肿愕暮献骰锇?,我們在一個(gè)班,同時(shí)參加比賽,那時(shí)正是鮮花遍開的五月“六裁朝思暮想,一夜春華秋實(shí)。”兩個(gè)好朋友又一起打進(jìn)了單打決賽,于是,當(dāng)獎(jiǎng)品擺在面前時(shí),我們突然到結(jié)局的殘酷:自己的勝利就意味著好朋友的失敗。但是在比賽的時(shí)候,我們完全展示出了自己的智慧才才藝。我的好朋友成為冠軍,她沒有欣喜若狂,而是非常平靜的站在那里。而且她臉上甚至還有些不好意思的笑容。我的臉上曾掠過一絲失望,但畢竟是自己最好的朋友奪得了冠軍,我的祝賀是發(fā)自心底的,而不是嘴上說說而以。在后來的比賽中,我們又一起打雙打,在我們共同的努力下,我們又?jǐn)y手獲得了冠軍。我們都非常開心,經(jīng)過這件事后,我想起我曾經(jīng)看過的一幅壯烈的圖影,一群大螞蟻被林火包圍,火圍迅速縮小,黑壓壓的螞蟻瞬間被大火吞噬。在這千均一發(fā)的時(shí)候,蟻群迅速聚集在一起,換成一個(gè)巨大的蟻球,蟻球順著地勢向小河的方向流去,熊熊烈火燒焦了蟻球外圍的螞蟻,不斷發(fā)出爆聲。但蟻球沒有被燒散,它迅速滾過,進(jìn)入小河,大批螞蟻得救了。

  從這以后我知道了只要與他人合用,才能有面對挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量,不是嗎?“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹”所以我們面對挫折要樂觀積極,笑對挫折吧!

  初三學(xué)生勵(lì)志文章 鼓起勇氣面對挫折

  我們常?;ハ嘧8#?ldquo;祝您一路順風(fēng)!”其實(shí)仔細(xì)想想,在現(xiàn)實(shí)生活中,一帆風(fēng)順的時(shí)候并不多,倒常常是困境比順境多,成功比失敗多,但是為了成功,我們必須鼓起勇氣來面對挫折。

  ——題記

  一個(gè)人,總有一定的目標(biāo),也許這一輩子都在為這個(gè)目標(biāo)而奔跑著??墒潜寂艿穆凡⒉黄教?,即使是期望很平靜的生活,但有時(shí),還會(huì)讓你摔跤,或許還會(huì)受傷--這就是挫折。逆境雖然讓人痛苦,但是在你鼓起勇氣克服以后,它將成為你的一個(gè)成就,因?yàn)槲覀兠拷?jīng)歷一點(diǎn)挫折就會(huì)在人生的道路上多一份克服困難的知識(shí)。

  在挫折面前不要退縮,要懂得有勇氣去面對它,克服它。

  勇氣是戰(zhàn)勝挫折贏得成功的第一秘訣。

  著名的科學(xué)家愛因斯坦上小學(xué)的時(shí)候,有一次上勞動(dòng)課,同學(xué)們都交了自己的作品,唯獨(dú)只有愛因斯坦沒有交,第二天,他才送來一只做得很丑陋的小板凳。老師很不滿意的說:“我想,世界上不會(huì)有比這更糟糕的板凳了……”愛因斯坦說:“有的。”它不慌不忙地從課桌下面拿出兩只小板凳,舉起左手的小板:“這是我第一次做的。”又舉起右手的小板凳說:“這是我第二次做得……剛才交的是我第三次做得。雖然不能使人滿意,但總比這兩只強(qiáng)一些。”

  愛因斯坦帶著勇氣與信心用行動(dòng)證明了他戰(zhàn)勝了一次又一次的挫折才做出了第三條比以前像樣的板凳。

  莎士比亞曾經(jīng)說過:“勇氣在磨煉中生長的。”是的,只有在多次的挫折中才能練就出你的勇氣,因?yàn)閾碛杏職饷鎸Υ煺劬褪菓?zhàn)勝挫折的有力法寶。

  大家應(yīng)該都知道小澤征爾是世界著名的指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮大賽中,它按照評(píng)委會(huì)給的樂譜指揮演奏,敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初,他以為是樂隊(duì)演奏的錯(cuò)誤,就停下來重新指揮演奏,但還是不對。它認(rèn)為是樂譜有問題。這時(shí),在場的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)決說樂譜沒有問題,是他錯(cuò)了。

  面對眾多的音樂大師和權(quán)威人士,它再三思考,最后它斬釘截鐵地大聲說:“不!一定是樂譜錯(cuò)了!”話音剛落,評(píng)委席上的評(píng)委們立刻站起來,報(bào)以熱烈的掌聲,祝賀它大賽奪冠。原來,這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”,以此來檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士“否定”時(shí),能否堅(jiān)持自己的正確主張。前面兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,但終附和權(quán)威的意見而淘汰。小澤征爾卻因充滿勇氣,摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

  成功的人并非不會(huì)犯錯(cuò)誤,但是他們勇于正視錯(cuò)誤,并以此位借鑒,更進(jìn)一步。

  遭遇挫折,不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額頭上的汗,拭一拭眼中欲滴的淚,鼓起勇氣,繼續(xù)前進(jìn)吧!相信總有一天你會(huì)看見藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,青青的草,你嘴角還會(huì)有甜甜的微笑……

  面對挫折,你要把握機(jī)會(huì),仔細(xì)品嘗挫折帶來的人生感悟,并且抬起頭,鼓起勇氣去戰(zhàn)勝挫折。

  ——后記

  初三學(xué)生勵(lì)志文章 在挫折中成長

  “不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。”這首歌唱的真好。人的一生中必定會(huì)碰到挫折,只有跨越了挫折才能成長。

  四年級(jí)時(shí),我學(xué)習(xí)并不突出,成績平平??倹]有班級(jí)中那幾個(gè)尖子生學(xué)習(xí)好。老師在考試前告訴我們:“這次期末年級(jí)前三名,可獲‘紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)’。”于是我咬牙決定,一定要得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。幾個(gè)女同學(xué)知道后,在旁邊譏諷我說:“就憑你?癩蛤蟆想吃天鵝肉,別做白日夢了,醒醒吧!”我氣得全身上下直哆嗦。確實(shí),我成績不優(yōu)秀,但是我寧嘗鮮桃一口,不吃爛杏一筐。

  自此,課間的操場沒有我的身影;吵鬧的樓道沒有我的話聲;家里的電腦前也沒有我敲鍵盤的聲音。我無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)。白天,我閱讀學(xué)習(xí)資料。晚上,我伏案夜學(xué)。

  俗話說得好:功夫不負(fù)有心人。當(dāng)老師念到我的成績時(shí),簡直不敢相信,我竟然考了99分,年級(jí)第二。我跟身旁的同學(xué)說:“我是不是在做夢啊?”同學(xué)似乎明白了我的意思,狠掐了我一下。我哀嚎著:“疼疼疼!原來不是在做夢啊!”心中的石頭便從此刻落了下來。

  幾天后,我如愿以償?shù)卦谥飨_(tái)上捧著我的紅領(lǐng)巾獎(jiǎng),心里異常開心。看到那幾個(gè)譏笑我的女生一個(gè)接著一個(gè)地對我豎起了大拇指,這讓我感到這十幾天以來的奮戰(zhàn)并沒有白費(fèi)。

  通過這件事,我懂得了遇到挫折要迎刃而上,勇往直前。還有一點(diǎn),面對挫折,一定要相信自己。

  我的身高一直以來都是我的一個(gè)夢魘。直到現(xiàn)在,我的身高也才只有1米五。對于一名已經(jīng)上初二的學(xué)生,這個(gè)身高簡直是太“高”了。就因?yàn)檫@一點(diǎn),同學(xué)還給我起了一個(gè)外號(hào)——小豆。不過,雖然我的個(gè)子矮小,但是我依然喜歡那些高個(gè)子們所喜歡的運(yùn)動(dòng)——籃球。

  那時(shí),我第一次與初中的同學(xué)一起打籃球。大家簇?fù)碓谝黄穑瑤ь^的男生說:“來來來,轉(zhuǎn)球眼分撥。”分撥的時(shí)候,同學(xué)們都瞧不起我,對我說:“你會(huì)打嗎?這么小的個(gè)兒。”我怯生生的說:“應(yīng)該可以吧……”剛開始,我的隊(duì)友們都打得興致勃勃,大汗淋漓。球輕而易舉的就從籃筐中穿過。但是,到我投球時(shí)卻總是被高個(gè)子的同學(xué)蓋帽。結(jié)果,我們的隊(duì)伍輸了。只聽到同隊(duì)的幾個(gè)高個(gè)兒男生說:“真不爽,帶一小個(gè)兒。”我聽到后,頓時(shí)感到委屈萬分。于是,我下定決心練習(xí)打籃球。即使我實(shí)力不濟(jì),也要付出自己的努力。

  之后,每次上體育課時(shí),我都會(huì)向體育室借一個(gè)籃球,在操場上練習(xí)投籃。久而久之,準(zhǔn)度提高了,也成為了班里重要的一名射手。同學(xué)們也漸漸地看得起小個(gè)子的籃球了。

  挫折是塊墊腳石,它能使我成長得更快。挫折未必是壞的,如果你會(huì)利用,它將成為一筆財(cái)富。

  挫折就在我們身旁,它能使我們走向成功。

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