初中夢(mèng)想勵(lì)志文章3篇

　　初中夢(mèng)想勵(lì)志文章 夢(mèng)想

　　杜甫筆下的：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”;莎士比亞筆下的“真、善、美是我全部的主題”;葉芝筆下的“致時(shí)間十字架上的玫瑰”讓我有了一個(gè)夢(mèng)想：一個(gè)名叫“成為詩(shī)人”的夢(mèng)想。

　　也許這一夢(mèng)想確屬荒謬之談，但我從未拋棄過(guò)它。我每天閱讀白居易的“紅顏未老恩先斷，斜倚熏籠坐到明”;我每天學(xué)習(xí)雪萊的“沒(méi)有人看見(jiàn)雪花被夕陽(yáng)燃燒，或是星星透過(guò)雪花透射的亮光”;我每天欣賞拜倫的“利劍把劍鞘磨穿，靈魂也磨損胸臆”;我每天感受葉圣陶的“至人參化，以入涅盤(pán)。此境勝美，亦質(zhì)亦玄”……。

　　在以后的以后，我也許并不會(huì)成為一個(gè)詩(shī)人，更不會(huì)發(fā)出如泰戈?duì)柊悖?ldquo;天地萬(wàn)物的神秘猶如夜的漆黑——它是偉大的。”這般深沉的感嘆，也許我只是一名老師或是一個(gè)普通人，但我一定不會(huì)拋棄自己的“詩(shī)人夢(mèng)”，因?yàn)樵谖倚闹?，?shí)現(xiàn)夢(mèng)想并非目的，而擁有并追求夢(mèng)想的過(guò)程才值得你終生回憶。

　　如果莉澤·邁特納失去了夢(mèng)想，那么她便不會(huì)獲得用自己名字命名一個(gè)化學(xué)元素的殊榮;如果林清玄失去了夢(mèng)想，那么他便不會(huì)寫(xiě)出“發(fā)愿將生命中美好的青葉供養(yǎng)眾生，苦澀的黃葉自烹自飲的優(yōu)美文字”;如果曼德拉失去了夢(mèng)想，有色人種便不會(huì)在他誕辰之時(shí)失聲痛哭，齊聲宣誓?？梢?jiàn)夢(mèng)想對(duì)一個(gè)人的影響可謂根深蒂固。

　　夢(mèng)想，可使一個(gè)人信念堅(jiān)定，百折不撓;夢(mèng)想，可使一群人信念統(tǒng)一，斗志昂揚(yáng);夢(mèng)想，可使一個(gè)國(guó)家重新振作，繁榮富強(qiáng)!

　　回想到我，我因前人的“詩(shī)人夢(mèng)”而擁有相同的夢(mèng)想，而前人的“詩(shī)人夢(mèng)”又是否源于他們的前人呢?我想，回答一定是“是的!”前人影響今人，今人影響后人。而我此時(shí)此刻對(duì)于夢(mèng)想的追求，又何嘗不是在讓他人嘗試著去擁抱自己的夢(mèng)想呢?

　　放眼當(dāng)下，中國(guó)正處于改革的風(fēng)口浪尖，而在這一關(guān)鍵時(shí)刻，提出了偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。而這不僅僅是的夢(mèng)想，更是中國(guó)的夢(mèng)想，是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想!

　　“十三億人的夢(mèng)，構(gòu)成了中國(guó)夢(mèng)。”是啊，只有每個(gè)人懷揣夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)的夢(mèng)想。雖然，也許今天，明天，直至我們的生命消亡的那一天，“中國(guó)夢(mèng)”還未實(shí)現(xiàn)。但，請(qǐng)堅(jiān)信：只要我們心中懷有夢(mèng)想并為之拼搏，便是用心中的夢(mèng)想之火去點(diǎn)亮后人追夢(mèng)的路。一代接著一代，循環(huán)往復(fù)，周而復(fù)始。

　　有朝一日，中國(guó)這條沉睡的巨龍終將蘇醒，中國(guó)的夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)!

　　初中夢(mèng)想勵(lì)志文章 夢(mèng)想在星空下

　　第一次的目光投向星空，沒(méi)有下

　　——題記

　　活在這個(gè)世界，就有許多注定的情節(jié)。拿破侖的夢(mèng)想是占領(lǐng)俄國(guó)，滑鐵盧是注定的。希特勒的野心是統(tǒng)治世界，不可避免的，柏林淪陷也如期臨至。但換個(gè)角度，亦不難發(fā)現(xiàn)注定的美好。慶幸注定的星空，給予的一份燦爛，永駐著感動(dòng)，不走，不忘卻。

　　也許多許些的努力，就不必去一所并不歡喜的高中。這是挫折，挫傷了靈魂。是的，慶幸沒(méi)有倒地不起，因?yàn)橛兄贝俚亩卮?，?qū)使著，前行著。那是夢(mèng)想，是今生注定的夢(mèng)想。輿論的抉擇亦時(shí)時(shí)令我難堪，我的頹廢，我的不屑，都成了家人的浪風(fēng)尖點(diǎn)。熱血萌發(fā)了退意，現(xiàn)在，我還站在這里。

　　梵高的星空是詭異的，詭異得巧合。日落，黃昏，日出，都不如那星空。畫(huà)里畫(huà)內(nèi)的梵高固然不同，我們沒(méi)有活在梵高的星空下，因?yàn)?，有著自己那片?dú)有的星空。走過(guò)的，是秘密，獨(dú)有的，享受著。靚麗的風(fēng)景線(xiàn)在眼邊的沿岸線(xiàn)。我等待著，等待著夜晚的到來(lái)，期盼著，繁星點(diǎn)點(diǎn)在每一天。

　　把自己陶醉，陶醉在自己的心中，用寫(xiě)作淡卻著傷痛。精神的壓迫帶給我的是牢獄感，枷鎖上的死結(jié)，我無(wú)法真正擺脫，只有恐懼，習(xí)慣。獨(dú)有的失常培養(yǎng)了少許喜好。我喜歡一個(gè)人，坐在海邊釋然，站在高峰上淡然，倚著椅子靜想，最后，站在星空下，堅(jiān)持著夢(mèng)想。讓這片泉流浸漫我的腦海，只是忘了幾時(shí)起，才平淡，才不忘，還有著堅(jiān)強(qiáng)。

　　據(jù)守式的時(shí)光注定了，不能孩子般的追逐，嬉戲。裝飾在身上的成熟，和點(diǎn)滴的面孔，在心里是如此從容。不是虛榮，就是沉浸在幻想的世界，世界的星空。不時(shí)時(shí)有，亦有著，足以欣慰并感動(dòng)。

　　星空下的夢(mèng)想，是我一如既往的堅(jiān)持動(dòng)力，青春的故事，在繼寫(xiě)著。我努力著，初衷的不變，夢(mèng)想的履約，在星空下，我們活著，沿著路，沿途的美景都將成為回憶，每當(dāng)記起，彌足珍惜。

　　初中夢(mèng)想勵(lì)志文章 放飛夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航

　　夢(mèng)想是石，敲出星星之火;夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路;夢(mèng)想是路，引你走到黎明。為了夢(mèng)想，有的人腳踏實(shí)地的努力奮斗。而有的人只是躺在夢(mèng)想的搖籃苦苦等待。努力付出者必將收獲美夢(mèng)成真的喜悅;蹉跎歲月者換回的只是時(shí)間在臉上留下的悔恨，最終一事無(wú)成、一生虛度。雖然并不是所有的夢(mèng)想都能變成現(xiàn)實(shí)，但是“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”，與其花時(shí)間去等待，不如加快步伐去追尋夢(mèng)想，試著與時(shí)間賽跑。也許身體和心理疲憊，但是汗水中會(huì)收獲充實(shí)的生活。而現(xiàn)在的我們呢?該用青春點(diǎn)燃自己夢(mèng)想，并為夢(mèng)想插上知識(shí)的翅膀!

　　夢(mèng)想可以使一棵弱不經(jīng)風(fēng)的小樹(shù)成為一棵頂天立地的參天大樹(shù)。而那些經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的又沒(méi)有夢(mèng)想的小樹(shù)，只能默默地祈求暴風(fēng)雨別降臨在它的頭上，哪知道祈求是沒(méi)有用的，注定一生會(huì)有狂風(fēng)暴雨，不可能一帆風(fēng)順。唉，這些小樹(shù)真可憐，命運(yùn)其實(shí)就掌握在自己手中，而我們卻要讓命握自己，慘敗在命運(yùn)手中。

　　人起初在幻想里彷徨，留得自我的夢(mèng)想禁錮在孤寂的心房。年少的我們?cè)诹魃嘲愕臅r(shí)光里，無(wú)奈的消磨著一段段美好的曙光。我也一樣。年少的我對(duì)于小說(shuō)可謂情有獨(dú)鐘，那里有他，也必將會(huì)有我的身影。我討厭乏味的學(xué)習(xí)一見(jiàn)到他就像見(jiàn)到仇人般頭痛，而見(jiàn)到趣味無(wú)窮的小說(shuō)便興趣大增迫不及待地蹦進(jìn)了他的海洋，遨游上老半天。我開(kāi)始禁錮了自己的思想，將我說(shuō)有的一切，包括我自己都埋葬在了“內(nèi)容豐富”的小說(shuō)中。為了他，我可以不吃飯，也可以熬到很晚才睡，直到月光灑滿(mǎn)窗臺(tái)，他的光輝在書(shū)桌上跳舞，月光在眼眶里徘徊時(shí)，我才感到黑夜的來(lái)臨。直到現(xiàn)在我才帶著滿(mǎn)足美滋滋的進(jìn)入夢(mèng)的海洋。

　　直到有這樣一天，在小說(shuō)中看到這樣一段對(duì)話(huà)：“你有夢(mèng)想嗎?”天殘問(wèn)到。“當(dāng)然有!我的夢(mèng)想是打敗天下所有的人，只是什么也無(wú)法阻擋的信念。”無(wú)問(wèn)自豪地答到。

　　那一刻，我的心像被弦撥弄了一般，“砰”的顫抖了一下。我倍感羞愧，竟將自己埋沒(méi)在小說(shuō)里，拋棄了夢(mèng)想。這是多么荒謬啊!我沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，慚愧的將小說(shuō)合上，一鼓作氣地跑到了公園的小河邊。我扶著欄桿，沉默了許久。終于，我想明白了，也就在那一刻夢(mèng)想在我幼小的心靈萌發(fā)。我大聲地喊著：我夢(mèng)想著有一天能成為一名教師。

　　那天夜里，我將說(shuō)有的小說(shuō)書(shū)籍收集在了書(shū)柜里。用鑰匙緊緊的將柜子鎖住，將鑰匙遺棄在了一個(gè)不起眼的角落。然后我開(kāi)始復(fù)習(xí)功課，一心想要考一個(gè)好成績(jī)，哪知我小小的心愿破滅了。當(dāng)以此次考試失敗后，我總是欣慰的鼓舞著自己前進(jìn)，當(dāng)一次次嘗到困難的滋味時(shí)，我更是用信念支撐著自己邁向成功;當(dāng)一次次我想要放棄的時(shí)候，我則是用夢(mèng)想指明人生的方向。這一切只因?yàn)橐粋€(gè)理由：這是我的夢(mèng)想!就這樣我駕著夢(mèng)想的帆船駛向成功的彼岸。和夢(mèng)想一起飛翔!我要讓他綻放出最絢爛的花朵!成功沒(méi)有捷徑，也許走彎路也是成功道路上的榜樣吧!夢(mèng)想在浩瀚長(zhǎng)空高傲地飛翔，我將為他擋住所有的風(fēng)浪，為將她送達(dá)到溫暖的心房。放飛夢(mèng)想，他載著我的宿愿揚(yáng)帆起航——

　　夢(mèng)想是生活的延伸和拓展，是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力，是創(chuàng)造的源泉。讓我們擁抱夢(mèng)想，生命不息，夢(mèng)想不滅。