復(fù)讀生勵(lì)志文章
高考是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),復(fù)讀生是一批經(jīng)歷過(guò)高考失敗的殘酷洗禮,依然頭破血流地奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士,他們比應(yīng)屆生更勇敢,但也更脆弱，下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的復(fù)讀生勵(lì)志文章，希望大家喜歡。
復(fù)讀生勵(lì)志文章：復(fù)讀，你準(zhǔn)備好了嗎?
復(fù)讀，你準(zhǔn)備好了嗎?
高考成績(jī)出來(lái)了，有人歡喜有人愁，等待的那些天就像等待一紙判決書，成績(jī)好還行，孩子高興，家長(zhǎng)臉面放光。成績(jī)不好的可就慘了，孩子蔫頭耷腦，家長(zhǎng)尊嚴(yán)掃地顏面盡失，復(fù)課也就成了安慰家長(zhǎng)和孩子的一劑良藥，復(fù)讀，家長(zhǎng)和孩子都準(zhǔn)備好了嗎?
復(fù)讀就是想來(lái)年有一個(gè)好成績(jī)，最起碼夠個(gè)二本線，這就要綜合分析孩子的實(shí)力了。
首先要看孩子成績(jī)還有多大上升空間，根據(jù)以往的成績(jī)和高考成績(jī)做出一個(gè)正確客觀的判斷，一般復(fù)讀最高可以提高一百二十分左右，大多數(shù)是20--60分，但也有特例極少。(勵(lì)志一生 )并且考慮孩子失利的原因是什么?潛力有多大?決心是多少?還有復(fù)讀這一年你的心理承受能力是多少?還要看孩子是不是真心想復(fù)讀?沒有哪個(gè)孩子愿意再?gòu)?fù)課一年，他們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)高三烘烤的這一年，復(fù)讀無(wú)疑是逼上梁山。高考不僅是考孩子也是考驗(yàn)家長(zhǎng)，一個(gè)合格的家長(zhǎng)要處驚不亂，幫助孩子走出困境。
如果決定復(fù)讀，告訴孩子要付出以往幾倍的努力，能否把挫折化作動(dòng)力改掉以往的壞習(xí)慣?復(fù)讀就要脫胎換骨，用全新的面貌投入學(xué)習(xí)。復(fù)讀要有一個(gè)經(jīng)受住挫折的勇氣，困難下面不低頭的勇氣，勇往直前的勇氣。
如果決定復(fù)讀，家長(zhǎng)也要做好心理準(zhǔn)備，在孩子情緒低落的時(shí)候及時(shí)給予鼓勵(lì)和安慰，做好心理疏導(dǎo)，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾和依靠，讓孩子全身心投入學(xué)習(xí)。
復(fù)讀不是良藥，如果孩子再考不如意，家長(zhǎng)您準(zhǔn)備好了嗎?高考有很多不確定因素，孩子付出了汗水和努力，也許結(jié)果會(huì)不如人意，幻想就像一個(gè)泡沫，你能接受再一次的打擊嗎?
有人說(shuō)不經(jīng)歷高考的人生是不完整的，我說(shuō)走過(guò)高考就算贏，青春因?yàn)樽哌^(guò)高考而精彩，人生有幾次驚心動(dòng)魄?高考失利不算什么，為了證明自己的能力創(chuàng)造一個(gè)精彩，那就昂起頭挺起胸。高考不是人生的獨(dú)木橋，卻是人生的重要折點(diǎn)，也許一個(gè)決斷就能改變自己的命運(yùn)，高考沒有捷徑一切都靠自己，付出才有收獲。
相信高考的公平，結(jié)果都是自己造成的，所以要以百倍的熱情和努力投入學(xué)習(xí)，找盲點(diǎn)堵漏洞，復(fù)讀300天很長(zhǎng)，但也很短，當(dāng)你仰望夜晚的星光，有一盞希望之燈已經(jīng)點(diǎn)亮，希望就在明天，明天會(huì)更好!
復(fù)讀生勵(lì)志文章：高五生，上浙江大學(xué)
走在浙大幽靜的林陰道上，在腳步匆匆中偶爾仍會(huì)想起那段曾經(jīng)的歲月：所有的努力只為了一個(gè)目標(biāo)，那就是我的“大學(xué)夢(mèng)”.而為了這個(gè)夢(mèng)想，我把我五年最美好的青春都揮灑在了那個(gè)小山腳下的高中校園里;為了我的大學(xué)夢(mèng)，我參加了三次高考，填了三次志愿……
高三——毫無(wú)懸念的落榜
當(dāng)我雙腳邁進(jìn)高三的門檻時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那么遙遙無(wú)期、讓人充滿期待與懼怕的高考，如泰山壓頂一樣向我迎面撲來(lái)。除了慌亂和不自信，我的心里面對(duì)它幾乎是麻木的。第一次高三調(diào)考結(jié)束后，望著成績(jī)表那個(gè)毫無(wú)生氣的數(shù)字“15”——我的成績(jī)排名，我的心里充滿了悲哀和無(wú)盡的寒冷。我知道“少壯不努力，老大徒傷悲”的大道理，可那時(shí)的我卻愚蠢地認(rèn)為：我的“少壯”年代早已逝去了，我已無(wú)法去追悔，只能落得個(gè)“老大徒傷悲”的下場(chǎng)。
當(dāng)年僅以6分之差與重點(diǎn)高中失之交臂，好強(qiáng)自傲的我自信“是金子在哪里都發(fā)光”,于是選擇了家鄉(xiāng)的一所普通高中。然而，初入高中的不適，老師缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒有一個(gè)良好的過(guò)渡與轉(zhuǎn)型，心理的失落感與矛盾感，在文理科之間的徘徊與艱難的選擇……這一切讓我在學(xué)習(xí)中漸漸迷失了自我，惰性像野草一樣在心中滋長(zhǎng)。從此我放松了對(duì)自己的要求，除了老師布置的作業(yè)，其他的練習(xí)冊(cè)和資料幾乎都是空白;對(duì)所學(xué)的東西總是一知半解、似懂非懂。我也在這樣的墮落中變得平庸，成為了老師時(shí)常搖頭嘆息的對(duì)象。
到了高三，學(xué)習(xí)雖然變得忙碌起來(lái)，但我卻像陷入沼澤地一樣，有力使不出來(lái)。我知道自己很希望能考上大學(xué)，于是我試著開始努力學(xué)習(xí)，可是懶散慣了的自己始終無(wú)法安下心來(lái)做題或看書。那時(shí)我走讀，總是借口“天氣寒冷”、“一個(gè)人走不安全”等不去學(xué)校上自習(xí)，每天傍晚吃完飯，我就像磁石一樣定在了電視機(jī)前，直到母親憤怒地關(guān)掉電視，我才在她譴責(zé)的目光中很不情愿地上樓到我的小屋里去學(xué)習(xí)。面對(duì)課本和習(xí)題，我也無(wú)法集中注意力去看書，常常發(fā)愣老半天，或是做著做著就打起了瞌睡，后來(lái)干脆上床睡覺，在自己淡淡的犯罪感中迷糊地睡去。我總是告訴自己，明天一定要做題做到十一點(diǎn)或是看書看到十二點(diǎn)，可是每次不到十點(diǎn)，課本上的字在我眼中便開始模糊，再后來(lái)干脆被我拋在了一旁。整個(gè)高三就這樣在我的睡夢(mèng)中溜走了，而高中三年也就這樣在我的墮落與自責(zé)中一去不返。
于是，我毫無(wú)懸念地落榜了。我沒有眼淚，因?yàn)檫@樣的結(jié)果早就在預(yù)料中。
高四——浪子回頭金不換
在休整了一個(gè)暑假后，我背著幾本書來(lái)到了我的母校——那個(gè)小山腳下幽靜美麗的校園，開始了我的復(fù)讀生活。
在那個(gè)熟悉的校園里，面對(duì)熟悉的環(huán)境、熟識(shí)的老師和陌生的學(xué)弟學(xué)妹，除了有些許的異樣外，一切都顯得很平靜。內(nèi)心里早已平靜得波瀾不驚，每天安靜地學(xué)習(xí)，安靜地放學(xué)回家，生活安靜得沒有一絲色彩。
那個(gè)時(shí)候，面對(duì)落榜如此平靜，面對(duì)復(fù)讀如此坦然，面對(duì)高考如此淡泊，我都有點(diǎn)不相信那個(gè)人就是自己，但她的確就是。細(xì)想起來(lái)，也不是沒有可能。
都說(shuō)人經(jīng)歷了復(fù)讀，就會(huì)變得成熟，人也會(huì)成長(zhǎng)得很快。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，高三毫無(wú)懸念的落榜才是我成長(zhǎng)與成熟的開始。有時(shí)候真的很奇怪，有些事情你越是想擺脫就越是擺脫不了，而不經(jīng)意間卻又能做到。高三時(shí)努力了多次也無(wú)法安下心來(lái)學(xué)習(xí)，可是到了高四，一切都很自然地扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我不再像以前一樣懶散墮落，每天早出晚歸，生活變得很忙碌，卻有條不紊，幾乎每天都能看到自己在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。
我們的復(fù)習(xí)資料是由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買的，雖然不是太好，但也算是“沙里淘金”中的精華部分了。因?yàn)榛A(chǔ)不太好，所以平時(shí)跟著老師的步子走，系統(tǒng)地做學(xué)校發(fā)的資料，爭(zhēng)取把每一道題都弄懂，對(duì)于不懂的題不厭其煩地問(wèn)老師，一方面可以解一時(shí)之惑，另一方面老師也可以幫助我查漏補(bǔ)缺。資料多了反而會(huì)讓人產(chǎn)生無(wú)所適從的感覺，最后雖然做了很多題，卻不系統(tǒng)，反而達(dá)不到提高的目的。
復(fù)讀一年，除了學(xué)得比較辛苦外，我?guī)缀鯖]有什么心理壓力和負(fù)擔(dān)。家里人從來(lái)不給我任何壓力;而朋友們總是通過(guò)書信鼓勵(lì)我偶爾也會(huì)來(lái)看看我。他們的關(guān)心和支持讓我覺得心情愉快、精力充沛……
高四就這樣在忙碌中走過(guò)，高考的成績(jī)讓我覺得所有的付出都是值得的，應(yīng)該能讀個(gè)不錯(cuò)的“二本”,這對(duì)我也是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)局了。
高五——守得云開見月明
整個(gè)暑假，我都活在對(duì)天津高校的憧憬中——報(bào)志愿時(shí)，我選擇了天津的一所二類本科。
然而，暑假結(jié)束了，我也沒有等到我預(yù)想中的通知書。那天，我只身一人來(lái)到省招辦大樓。當(dāng)我看到那張投檔軌跡表時(shí)，我的眼淚洶涌而出。站在40度的高溫里，我感到從未有過(guò)的寒冷，我聽到自己心碎的聲音。就差3分，就是這3分擊碎了我所有的夢(mèng)想與憧憬!這就是我一年所有的努力換來(lái)的結(jié)果?!多么諷刺、多么殘酷!
可當(dāng)所有的悲傷都化為淚水，當(dāng)所有的淚水都流盡，心也已隨著淚水流盡近乎枯死了，我不知道今后的路該怎么走。然而，高四班主任的一句話卻讓我的心里閃現(xiàn)出一絲亮光：“塞翁失馬，焉知非福?”就是這一句話，讓我看到了一絲希望。我又開始了我未知的高五——也是我未知的未來(lái)。
雖然沒了當(dāng)初揪心的牽掛和烈日下淚流滿面的傷痛，但心依然無(wú)法沉靜下來(lái)。雖然有父母的支持、朋友的鼓勵(lì)、老師的關(guān)注，我依然很茫然、很無(wú)助、很彷徨。于是我動(dòng)搖了，只想選擇一所普通的學(xué)校來(lái)結(jié)束這無(wú)邊的徘徊與無(wú)奈，哪怕是?？埔残?。這樣的念頭一旦萌生，就占據(jù)了我的整顆心。
然而，一位曾經(jīng)教過(guò)我、也給過(guò)我很多幫助的老師再一次“挽救”了我，是他讓我看清了自己的優(yōu)勢(shì)。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，我沒有理由退縮，不是嗎?!當(dāng)所有的心緒都沉淀下來(lái)以后，當(dāng)所有的不確定都確定以后，我開始重新投入緊張的復(fù)習(xí)備考中。日子變得忙碌起來(lái)，頭腦也變得“簡(jiǎn)單”了，除了學(xué)習(xí)和閱讀，我什么都不去想、不去做。
因?yàn)橛辛烁咚牧己玫幕A(chǔ)，所以高五的學(xué)習(xí)非常輕松。做出一道數(shù)學(xué)題、完成一篇英語(yǔ)作文，都會(huì)帶給我一種戰(zhàn)勝的快慰。“寧?kù)o以致遠(yuǎn)”也許就是那時(shí)我最深刻的生命體驗(yàn)吧!
除了學(xué)習(xí)，心理的調(diào)適對(duì)于我這個(gè)“高五生”來(lái)說(shuō)，應(yīng)該才是成功的關(guān)鍵所在。作為第一個(gè)吃螃蟹的人——我是那個(gè)美麗校園的第一個(gè)高五生，我受到各方面的注目，來(lái)自老師、同學(xué)、學(xué)弟學(xué)妹的，周圍人異樣的眼光、對(duì)未來(lái)的茫然、對(duì)自己的懷疑……都會(huì)給我?guī)?lái)一定的壓力?？晌腋嬖V自己，我不能被壓力擊跨，我不能被自己打敗，于是我不斷地尋找“解壓”的方法。學(xué)校安排的心理講座、心理咨詢會(huì)就給了我不小的幫助，讓我學(xué)到了很多非常有用的方法，如深呼吸法、肌肉緊張—放松法等等不一而足。
累了，就給自己放個(gè)假，回到家里什么也不做，看看電視、幫媽媽做家務(wù)就是最好的放松;寂寞了，就給朋友寫封信，即使胡言亂語(yǔ)也是一種最好的傾訴。家人的理解、朋友的鼓勵(lì)、老師的贊賞與幫助是我全部的精神支柱，撐起了我最灰暗的歲月。
為此，我也越來(lái)越把高考看得很淡，我采納了老師介紹的方法——“大考大玩，小考小玩，不考不玩。”把考試變?yōu)橐环N快樂，而不是負(fù)擔(dān);把對(duì)考試的恐懼變成“忙里偷閑的快樂”.因此每次考試的那幾天就是我最輕松的時(shí)候，不用沒日沒夜地背書，每天考試結(jié)束以后，我就可以回家看看電視，然后早早上床睡覺了。但前提是，我在平時(shí)得非常努力地學(xué)習(xí)，常常上晚自習(xí)上到11點(diǎn)。只有有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，你才有資本在考試的時(shí)候“忙里偷閑地樂”!
那年七月的天空格外的藍(lán)，我的心情也格外明朗。
因?yàn)?，終于，我戰(zhàn)勝了自己，贏回了夢(mèng)想，坐在浙大階梯教室的課桌旁，回想昨天，我愈加珍惜那段淘洗我靈魂的高考?xì)q月……
復(fù)讀生勵(lì)志文章：非梧桐不棲
七八月的江南，告別了纏綿悱惻的雨季，被副高壓牢牢控制下的天氣，讓蟬的鳴叫也有了夏的火熱。伴著高考及錄取的不如意，這個(gè)夏天多少留給了我們些許的憂傷和失落，甚至還有點(diǎn)打擊。慶幸的是年輕的你們并沒有被那暫時(shí)的憂傷、失落而迷失自我。此刻的你們拾起那早已被翻黃的、邊角也有些卷曲的課本，撕掉那外表看來(lái)很精致、很誘人而自己內(nèi)心卻不屑的某大學(xué)錄取通知書，捎帶上親朋好友的鼓勵(lì)與祝福，邁著屬于90后特有的自信步伐，選擇到上高二中這熟悉寧?kù)o、處處彌漫書香的校園，回到那書山層巒疊嶂的教室，那充滿生氣的課堂，回到那午睡時(shí)將書打濕的課桌。
作為你們的老師我們深知道，你們選擇其實(shí)并非出于無(wú)奈，只要你們?cè)敢猓銈儺?dāng)中的大多數(shù)都是可以去讀大學(xué)的，選擇復(fù)讀是出于你們不甘于現(xiàn)狀、非梧桐不棲的進(jìn)取精神，不愛大專，愛二本;不愛三本、愛一本;愛名校、愛二中;愛青春、愛拼搏!這是屬于你們的誓言，老師為你們的勇敢而心生欽佩。
讓我們欽佩的還有那些來(lái)自外縣的異鄉(xiāng)學(xué)子，為了更高的理想，你們離開父母，離開家的舒適與溫馨，選擇來(lái)到了全國(guó)百?gòu)?qiáng)學(xué)府上高二中。衷心希望二中這美麗的校園能夠成為你們圓夢(mèng)的地方，希望接下來(lái)的高四生活能夠成為你們生命中最美好的一段記憶。[2012年高考633分文科復(fù)讀生席雨晨在這里留下了美好的回憶]
這里有一組數(shù)據(jù)，它會(huì)堅(jiān)定你們今天的選擇，我校2012屆理科4個(gè)補(bǔ)習(xí)班共259人，2012年高考二本上線176人，一本上線51人，最高分為642分。文科2個(gè)補(bǔ)習(xí)班149人，2012高考二本上線94人，一本上線26人，最高分為633分。這的確是一組讓人看了熱血澎湃的數(shù)據(jù)。我想既然別人可以，為什么我們就不能，只要我們?cè)敢飧冻?，明年的這個(gè)時(shí)候，行政樓前補(bǔ)習(xí)班高考成績(jī)光榮榜上也能找到你的名字。
有一種磨礪，叫高四;有一種力量，叫堅(jiān)持;有一種快樂，叫拼搏。高四的生活雖然讓我們充滿期待，但肯定也布滿荊棘，充滿坎坷，這需要我們有一顆勇敢的心去面對(duì)接下來(lái)的各種困難。相信既然同學(xué)們選擇了從頭再來(lái)，就應(yīng)該已經(jīng)做好準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)，心甘情愿;地去承受一個(gè)人的寂寞與孤獨(dú)。試著讓手機(jī)欠費(fèi)吧，讓QQ頭像呈現(xiàn)灰色吧，把QQ簽名改為高四漫步中吧，把愛情的種子深埋在心底吧。它會(huì)讓你品嘗到另外一種快樂，拼搏的快樂。堅(jiān)持就是力量，它會(huì)讓你的智慧增長(zhǎng)，讓你的思想成熟，讓你的學(xué)業(yè)取得令人不可思議的進(jìn)步，讓你離成功一點(diǎn)點(diǎn)靠近，并最終擁有。
作為你們的老師，我們也鄭重地向大家承諾，我們?nèi)w補(bǔ)習(xí)班部的老師樂意與大家前行;樂意與大家分擔(dān)風(fēng)雨，分享陽(yáng)光。為了同學(xué)們的理想，我們甘愿伏案勞牘，甘愿做那一柱紅燭或黑夜中的螢火蟲照亮同學(xué)們通向成功的道路。
犯其至難，圖其至遠(yuǎn)。意思是向至高至難的地方?jīng)_擊，才能達(dá)到至臻至美的境界，向至高至難的地方發(fā)起挑戰(zhàn)，才能達(dá)到最遠(yuǎn)的目標(biāo)，這樣的人生才有意義。讓我們把它作為我們補(bǔ)習(xí)班部的部訓(xùn)吧，希望全體補(bǔ)習(xí)班的師生以此共勉，加油吧!同學(xué)們，拼搏的高四會(huì)讓你擁有與眾不同的精彩人生。
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