高三勵志文章激昂
高三勵志文章激昂
每每看到一些勵志的文章，總會為那些熱血沸騰的氣息所感染，下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高三勵志文章激昂，希望大家喜歡。
高三勵志文章激昂：成功在于竭盡全力
在美國西雅圖的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧師——戴爾.泰勒。有一天，他向教會學(xué)校一個班的學(xué)生們先講了下面這個故事。
那年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎?，兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到!”
獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力而為了呀!”
再說兔子帶著槍傷成功地逃生回家了，兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢?”
兔子說：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀!它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀!”
泰勒牧師講完故事之后，又向全班鄭重其事地承諾：誰要是能背出《圣經(jīng).馬太福音》中第五章到第七章的全部內(nèi)容，他就邀請誰去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費聚餐會。
《圣經(jīng).馬太福音》中第五章到第七章的全部內(nèi)容有幾萬字，而且不押韻，要背誦其全文無疑有相當(dāng)大的難度。盡管參加免費聚餐會是許多學(xué)生夢寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗則止，望而卻步了。
幾天后，班中一個11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前，從頭到尾地按要求背誦下來，竟然一字不漏，沒出一點差錯，而且到了最后，簡直成了聲情并茂的朗誦。
泰勒牧師比別人更清楚，就是在成年的信徒中，能背誦這些篇幅的人也是罕見的，何況是一個孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時，不禁好奇地問：“你為什么能背下這么長的文字呢?”
這個男孩不假思索地回答道：“我竭盡全力。”
16年后，這個男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是比爾.蓋茨。
泰勒牧師講的故事和比爾.蓋茨的成功背誦對人很有啟示：每個人都有極大的潛能。正如心理學(xué)家所指出的，一般人的潛能只開發(fā)了2%-8%左右，像愛因斯坦那樣偉大的大科學(xué)家，也只開發(fā)了12%左右。
一個人如果開發(fā)了50%的潛能，就可以背誦400本教科書，可以學(xué)完十幾所大學(xué)的課程，還可以掌握二十來種不同國家的語言。這就是說，我們還有90%的潛能還處于沉睡狀態(tài)。誰要想出類拔萃、創(chuàng)造奇跡，僅僅做到盡力而為還遠遠不夠，必須竭盡全力才行
高三勵志文章激昂：成功屬于不拋棄不放棄的人
有這樣一個年輕人。
他3歲的時候，就表現(xiàn)出驚人的音樂天賦。母親拿出多年的積蓄為他買了架鋼琴，教他彈得一手好鋼琴。在讀高中的時候，他就成了學(xué)校的“知名人物”。也就是從那時起，他確立了自己音樂的夢想。
高中畢業(yè)后，他沒有考上大學(xué)，不得不到一家餐廳里當(dāng)服務(wù)生。由于地位卑微，他稍不留神就會遭到經(jīng)理無情的訓(xùn)斥。有一次，他不小心燙傷了另一位女服務(wù)員的手。經(jīng)理一生氣，竟罰了他半個月的工資。
即使在這樣艱辛的打工生活里，他一刻也沒有忘記自己的音樂夢想。他幾乎把所有的工資都用在了買音樂資料上，在業(yè)余時間，他一刻不停地積累著自己的音樂“資本”。
后來，餐廳配備了鋼琴。一連換了幾位琴師，老板都不滿意。出于對音樂的愛好，他瞅著一個沒人的時機，忍不住上去彈了一曲。不料，這事被老板知道了。老板讓他彈奏一曲，竟發(fā)現(xiàn)他的琴聲正合自己的口味。于是，在人們驚異的目光中，他當(dāng)上了鋼琴師。
經(jīng)人介紹，他很快獲得了一個演出伴奏的機會。他感到自己的機會就要來了，精神抖擻地投入伴奏。但事與愿違，他的伴奏音樂與歌手的歌聲很不和諧，舞臺下噓聲四起。那一次他徹底演砸了。他傷心至極，但并沒有灰心喪氣。
不久，那家請他去伴奏的公司的老板發(fā)現(xiàn)他很有音樂天賦，請他去專職寫歌。他高高興興去上任，卻發(fā)現(xiàn)自己的職務(wù)卻是“音樂制作助理”。這是一個除了寫歌，什么雜事都得做的工作。但他二話沒說就留了下來，因為跟餐廳相比，這里至少有音樂的環(huán)境。
過了一段時間，老板終于給他配了辦公室，讓他專職寫歌?？偹阏业搅丝梢苑棚w夢想的舞臺，他壓抑已久的創(chuàng)作欲望噴薄而出，創(chuàng)作出大量的歌曲。
然而這些歌曲，老板一首也沒有看上。在老板看來，他的音樂天賦很好，可曲子寫得怪怪的，不討人喜歡。巨大的失落感籠罩著他，有一瞬間他想到了放棄。但很快，他就把這個念頭否定了，因為如果現(xiàn)在放棄，就等于放棄了自己多年的夢想。
他決不放棄!一連七天，他每天都創(chuàng)作一首歌。每天早晨上班之前，老板準(zhǔn)能見到他的一首新歌。終于，老板感動了，答應(yīng)向明星推薦他的歌曲。
但是，公司一連幾次向明星推薦他的作品都被對方拒絕了。一次次的失敗，把他打入了痛苦的深淵，但他始終不肯放棄自己的音樂夢想。
終于有一天，老板把他叫來，對他說：“如果你能在10天內(nèi)寫出50首歌，我就從中挑出10首，為你出唱片專輯?”
他感到自己簡直就是在做夢，當(dāng)明白這是事實時，他激動得說不出話來。
這次，他要拼了!
他一頭鉆進創(chuàng)作室，任由激情迸發(fā)，一首接一首地創(chuàng)作。餓了就泡包方便面，困了就倒頭睡一會兒。近乎瘋狂的10天過去了，他竟然創(chuàng)作出了50首新作品!
半年之后，他的第一張專輯一經(jīng)上市就獲得了巨大的成功，被歌迷搶購一空。從此，他一發(fā)而不可收。在第八屆全球華語音樂榜中榜評選中，他被評為“最受歡迎的男歌手”。
他，就是當(dāng)今紅透兩岸三地的華語歌王周杰倫。
回首走過的道路，周杰倫不勝唏噓：“當(dāng)幸運之神還未降臨的時候，請不要著急，要耐心等待，并非你不是天才，而是時間還未到，我為這一天，努力了20年，在此期間，我從來不曾放棄。”
當(dāng)今20幾歲的年輕人，大多都是獨生子女。與上輩人三天兩頭搞運動、弟兄幾個搶粥喝的年月相比，我們生活在一個沒有動亂的和平年代。
不僅如此，因為是家中獨苗，我們受到了來自父母和祖輩加倍的疼愛?？梢赃@么說，在20歲之前，我們并沒有真正地吃過什么大苦，也沒有經(jīng)過幾個像樣的大風(fēng)大浪。
但是，我們不可能一輩子都生活在父母的懷抱里，父母也不可能庇護我們平安地走過一生。當(dāng)有一天我們進入社會，不得不獨自去面對生活的挑戰(zhàn)、去實現(xiàn)自己的夢想，我們究竟能不能經(jīng)受住生活中的挫折與考驗，就得打一個問號了。
與周杰倫相比，我們的起點也許并不比他差。最起碼我們大多數(shù)人都念過大學(xué)、受過高等教育。但是，并非每一個人都能夠取得周杰倫那樣的成功，并不只因為他對音樂獨有的天賦，更因為他在面對挫折與失敗的時候的那種永不放棄、百折不撓的韌勁兒。
正如周杰倫所言：“明星夢并非遙不可及，任何人都可以做。我之所以能有今天，是我永不服輸?shù)慕Y(jié)果。”
高三勵志文章激昂：高三百日沖刺誓師大會的講話
老師們，同學(xué)們：
今天是一個特殊的日子，是一個讓我們在座的每一個人刻骨銘心的日子。距離高考還有一百天，從今天開始，我們就要整裝上陣，作最后的進軍，挺進神圣莊嚴的高考考場。考場如同戰(zhàn)場，戰(zhàn)場必須決勝。為了在高考中取得輝煌的戰(zhàn)績，今天我們在這里隆重集會，舉行黃岡天有高中2008屆高三百日沖刺誓師大會，為同學(xué)們擂響出征的戰(zhàn)鼓，吹響進軍的號角!如果說中學(xué)生活是一場萬米長跑，那么終點就是萬眾矚目的高考，這天就是最緊張，最刺激，最變幻莫測，最富有挑戰(zhàn)性的沖刺階段。此時也許你已大汗淋漓，精疲力盡，但你必須咬緊牙關(guān)，瞄準(zhǔn)終點，奮勇沖刺。因為同學(xué)們都知道，高考是人生關(guān)鍵的一步，是人生重大的轉(zhuǎn)折，只有領(lǐng)取到高考的通行證，才能跨進大學(xué)殿堂。它對翻開我們生命樂章的嶄新一頁有著不可估量的作用。他可能會讓你的人生如詩如歌，可能會讓你的夢想絢麗如虹;可能會讓你擁有實現(xiàn)雄心壯志的更大舞臺，可能會讓你登上一座座風(fēng)光無限的山峰。怎樣才能打好高考之戰(zhàn)，實現(xiàn)人生的美好夢想呢?在此，我想對同學(xué)們提幾點要求和希望。
第一，認清高考形勢，堅定必勝信念
俗話說：“欲勝人，先勝己。”高考復(fù)習(xí)中保持必勝的信念是非常重要的。同學(xué)們每個個體的生命都是一座核反應(yīng)堆，潛藏著巨大的生命核能。但為什么有的核反應(yīng)堆發(fā)生了核裂變，產(chǎn)生了巨大的核能，有的卻不能?這是因為后者缺少中子轟擊，這個中子就是自信，只有當(dāng)你樹立起自信心的時候，你的生命核能才可能被激發(fā)。請記著這句話：“如果你堅信你能行，你就一定能行;你如果認為自己不行，行也不行”。即使在你的努力沒有取得立竿見影的效果時，也不要灰心喪氣。要堅信有付出就會有回報，有耕耘就會有收獲。
第二、確定奮斗目標(biāo)，頑強拼搏進取
樹立自信之后，各層次同學(xué)要根據(jù)自己的情況，給自己準(zhǔn)確定位。與去年同期相比，這次調(diào)研考試預(yù)估本科分數(shù)線為430分，但分數(shù)不是一成不變的，人的潛力是很大的。400分以上的同學(xué)都有沖擊本科的希望。同學(xué)們要根據(jù)自己在年級的名次給自己準(zhǔn)確定位。優(yōu)秀生要確保本一，沖擊名校;中等生能上本一沖本一，能上本二沖本二，進不了本二上本三，進了高校再圖發(fā)展。430分以上的學(xué)生不能麻痹大意，稍有懈怠就可能滑到線下; 430以下的學(xué)生，只要信心十足，方法對頭，奮勇拼搏，很可能就是黑馬，這100天之內(nèi)什么奇跡都可能發(fā)生。高考是實力之爭，不相信運氣，更不相信眼淚。愛拼才會贏。人生能有幾回搏，今日不搏更等待何時?我校上一屆就有一些原本成績較差的學(xué)生在最后100天頑強拼搏最后創(chuàng)造了奇跡。因此，要拼搏就要有永不言敗的不服輸精神，就要有不達目標(biāo)誓不罷休的精神，就要有堅韌頑強的恒心毅力，就要有戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。要拼搏還要惜時，時間對每個人都是個常數(shù)，拋棄時間的人，時間也拋棄他。時間就像海綿里的水，擠之則有，不擠則無。進入沖刺階段，時間是用分秒計算的，要珍惜每一分每一秒的時間。要拼搏還要能吃苦，吃得苦中苦，方能拿高分。“梅花香自苦寒來”“苦心人天不負”“苦功夫何處下?三更燈火五更雞”這些至理名言，充分說明吃苦對于成功是多么重要。高考自有險阻，苦戰(zhàn)方能過關(guān)!
第三，講究備考策略，落實復(fù)習(xí)計劃
備考策略對路是高考成功的關(guān)鍵。要想策略對頭，首先必須認識你自己。要承認人與人之間的差異，根據(jù)自己的實際情況確定復(fù)習(xí)策略。高考要的是總分，考慮問題要建立在總分的提高上。所以在復(fù)習(xí)過程中，要兼顧各學(xué)科均衡發(fā)展，切忌喜歡哪一科就只在這一科上使勁?？荚嚒⒕毩?xí)不能一味地專撿難題去做，不管是哪個層次的學(xué)生都要重視基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練，中游及中游偏下的同學(xué)更要重視，要力爭 “基礎(chǔ)題不失分，中檔題多得分，高檔題得點分”。高考各科試題易、中、難題目的比例是3：5：2，就是說中低檔題占到80%，如果每科能拿住這80%，總分就是600分，上重點就沒有問題，退一步說拿到70%，總分可達525分。這次考試成線在470-520之間的同學(xué)要實施“110戰(zhàn)略”，平均每門110分，總分550分，那么你的本科目標(biāo)就能實現(xiàn)了。優(yōu)等生要高度重視自己的弱勢學(xué)科，要 “揚長補弱并舉，千萬不能揚長棄弱”，要看到你的長分空間主要在弱勢學(xué)科。策略對頭了，還要根據(jù)自己的實際情況制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃。進入高三以來，一些同學(xué)表面上整天忙忙碌碌，而在具體事情上卻不知道在忙什么。越忙心里越?jīng)]底，無形之中增添了一種煩惱與緊張。所以，一定要強迫自己做事要有計劃性，計劃要細化并落實到每一天每一個時段。計劃要有針對性、全局性和可操作性。針對性，就是要具體到每學(xué)科的具體內(nèi)容，帶著問題去復(fù)習(xí)。對于有弱科的同學(xué)，時間可略向弱科傾斜，重點突破弱科的基礎(chǔ)知識和題目，切不可為了弱科丟了強科。全局性，就是不能顧此失彼，不能出現(xiàn)英語成績上去了，數(shù)學(xué)成績卻下降的現(xiàn)象?？刹僮餍裕褪遣蛔層媱澇蔀閿[設(shè)，要合理安排，便于檢查對照，做到學(xué)科交替復(fù)習(xí)，文理興趣互補。另外，計劃要留有余地，不要 “滿打滿算”。要給自己留一點機動和思悟省察的時間，以便對照計劃每日三省吾身，及時補救，切實做到 “日清、周清、月清”，不在二輪復(fù)習(xí)中再留下死角和盲點。
第四，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率
工欲善其事，必先得其器。對同學(xué)們來說，這個利器就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。好的方法，可以取得事半功倍的效果。首先，要善于對考試中暴露的問題進行歸類。每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來時，要將各科存在的問題放在一起分類，對每一類問題制訂出不同的策略。第一類問題是會的卻做錯了的題;第二類問題是模棱兩可似是而非的問題;第三類問題是根本不會的題。合理的策略應(yīng)該是：消滅第一類問題;攻克第二類問題;暫放第三類問題。有的同學(xué)是重點攻第三類問題;輕視第二類問題;忽略第一類問題。自以為將難點攻下來了，一切問題就可以迎刃而解了。這套方案對于個別同學(xué)可能有效果，但對于絕大多數(shù)同學(xué)收效甚微，經(jīng)常是事倍功半，決不可取。
其次，要對錯誤進行準(zhǔn)確具體的定性定量的分析。比如，對第一類錯誤不能籠統(tǒng)地說成是“粗心”，要具體到審題錯誤、計算錯誤、抄寫錯誤、涂改錯誤等等。定量就是將考試的全部科目而不是一個科目放在一起分析，查出每種錯誤共有幾處。
再次，要定目標(biāo)。定目標(biāo)就是將定量找出的每一種錯誤，設(shè)定為一個目標(biāo)值，在經(jīng)過幾次考試將其逐步減少以至趨向于零。最好能專門準(zhǔn)備個“備忘錄”，逐次統(tǒng)計，看這類錯誤減少了沒有，目標(biāo)的達成度如何。第二類問題主要是自己記憶不牢，理解不深，運用不活的問題。對這類問題一定要突出重點，要全力以赴，集中火力攻克它。進入高三復(fù)習(xí)階段，一定要突出地將第二類問題視為重點。首先要搞清楚它是屬于哪章哪節(jié)哪個或哪幾個知識點的問題。第二要在搞懂弄通上下功夫。首先翻翻書，找到那章那節(jié)那個知識點，認真讀讀，深入思考，細細回味經(jīng)過這個過程還搞不懂，就要請教老師和同學(xué)了。即使你自認為搞懂了，最好也要請教，印證一下你的思路是否清晰，你的分析是否全面，你的解答是否完整等。接下來就是找類型題演練鞏固，沒有一定題量的積累是達不到舉一反三，運用自如的水平的。當(dāng)經(jīng)過考試驗證第二類問題已經(jīng)攻克，就可以向第三類問題進攻了。如果進入最后階段，在時間安排上已經(jīng)不可能，那就不是暫放了，那就要徹底放棄。不可能人人都考取北大清華，不可能都進重點學(xué)校。找準(zhǔn)自己的位置，才能成為勝利者。有得必有失，無失便無得。如果哪都放不下，就可能越學(xué)問題越多，越多越著急，越著急則攻著這點想著那點，學(xué)習(xí)著這科惦記著那科，結(jié)果是哪也沒弄通，哪都沒搞透，情緒越來越煩躁，心情一團糟，形成惡性循環(huán)。因此，聰明的孩子，理智的學(xué)生，決不會落入這樣的惡性循環(huán)中，而是把會做的題題都做對，把能拿的分都拿到，對那些跳一跳也摘不到的果子那就別再跳。
另處，課堂上要跟著老師步子走。高三的老師都是很敬業(yè)的，整天研究討論的內(nèi)容就是高考考什么、不考什么、怎么考;也最了解自己學(xué)生的情況，所以他們的教學(xué)具有很明確的針對性。但是有的同學(xué)自以為是，課上不聽，搞自己的一套，結(jié)果走了彎路。要知道，課堂40分鐘損失了，課后100分鐘也補不回來。特別是當(dāng)老師講到屬于你的第二類問題時，一定要瞪起眼睛，豎起耳朵認真聽。這是你模棱兩可似是而非的問題。你模糊在何處?差在哪里?問題的癥結(jié)究竟在哪?這是你重點要解決的問題，一定要搞明白，弄懂弄通，不達目的決不放過。如搞不明白課后還要追問。當(dāng)老師講到屬于你的第三類問題時，能聽進多少算多少。這樣方法對頭，重點突出，效果會更好。
第五，積極調(diào)整心態(tài)，合理安排作息
進入沖刺階段，考試相對較多，考試成績會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的心理壓力。要學(xué)會給自己積極的心理暗示，比如， “我是一高學(xué)生，我能行!”“這次考試我已盡心盡力了，盡吾志焉而不能至者，可以無悔矣” “人都有考順之時，也有別扭之日。這次考砸了，下次一定能考好。”其實，考試成功的標(biāo)志有兩條：一是只要將自己的水平正常發(fā)揮出來了，就是一次成功的考試。二是不要橫向與其他同學(xué)比，要縱向與自己的過去比。而有的同學(xué)總是把自己和最好的同學(xué)比，跟自己過不去。結(jié)果越比越?jīng)]信心，越比對自己越懷疑，越比熱情越低。要力戒急躁情緒，要學(xué)會給自己喝彩。你每消滅一個小問題，要為自己喝彩;每攻克一個小困難，要為自己喝彩。一次次的成功體驗，會使你的自信心更強，學(xué)習(xí)熱情更高，心情越來越輕松，便會積小勝為大勝，這樣就進入了一種良性循環(huán)狀態(tài)。
高三學(xué)習(xí)強度大，更要注意勞逸結(jié)合。該吃就吃，該睡就睡，該活動就活動，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，合理安排時間，注意健康用腦。不要靠熬夜出成績，成績與時間不是簡單的正比關(guān)系，成績與有效的時間才成正比，關(guān)鍵是要提高效率。學(xué)習(xí)越是緊張，越要抽出一些時間，有意識地進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，課間一定要出來活動，充分利用體育課和課間操。保持適當(dāng)?shù)倪\動量，睡的香，吃的甜，心情會更舒暢。心情好了，精力足了，精神旺了，效率才能越來越高，成績才能越來越好。
今天，我們老師和同學(xué)們們一道參加誓師，這表明，老師和同學(xué)們不僅是師生關(guān)系，更是同舟共濟榮辱與共的戰(zhàn)友。為了讓08屆航船抵達勝利的彼岸，老師們夙興夜寐，嘔心瀝血，奮力拼搏，煩惱著你們的煩惱，幸福著你們的幸福。我提議，讓你熱情的掌聲響起，給你親愛的老師以欣慰和力量。在此，我還要對老師們提幾點要求：
第一，發(fā)揚拼搏精神，全面關(guān)愛學(xué)生。高三學(xué)生苦，老師也苦。但我們老師要進一步發(fā)揚不怕吃苦，連續(xù)作戰(zhàn)的精神，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。寧可自己流汗，不讓學(xué)生流淚;寧可自己掉肉，不讓學(xué)生掉隊。
第二、研究三個“文本”，合理安排復(fù)習(xí)。認真學(xué)習(xí)仔細研究《考試說明》、“高考試題評價報告”和近三年高考試題，把握高考走向，明確08年高考的發(fā)展趨勢，確保高三教學(xué)方向清晰化。要通過學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握考查內(nèi)容的重點、難點和熱點，提高復(fù)習(xí)的針對性，增強對命題方向的預(yù)測，使考試內(nèi)容和能力要求落實到教學(xué)過程之中。
第三、落實教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化備考環(huán)節(jié)。第二輪復(fù)習(xí)是學(xué)生高考成敗的關(guān)鍵。面對知識跨度大、綜合性強的實際情況，二輪復(fù)習(xí)必須做到三個優(yōu)化。一是優(yōu)化集體備課，提升備課質(zhì)量。備課要認真分析學(xué)情，分析每個考點的能力要求，定準(zhǔn)教學(xué)的標(biāo)尺;充分挖掘考點之間的內(nèi)在聯(lián)系，為學(xué)生自主復(fù)習(xí)指明方向。二是優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。要加強對二輪復(fù)習(xí)的主要課型——專題復(fù)習(xí)課和試題講評課的研究，落實“三講”“三不講”的教學(xué)原則(講學(xué)生不易理解或容易理解錯誤的地方;講學(xué)生似懂非懂容易被忽視的地方，講學(xué)生只知其一不知其二的“二”的地方。學(xué)生已經(jīng)會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，講了學(xué)生也不會的不講)。三是優(yōu)選精選試題，提高訓(xùn)練質(zhì)量。堅持 “老師多做題，學(xué)生少做題;老師精選題，學(xué)生做好題;堅決刪去偏難怪題”的原則。在訓(xùn)練中，要強化矯正意識，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識和能力方面的缺陷要抓住不放，及時選編矯正練習(xí)加以補救。
老師們，同學(xué)們：百日沖刺大進軍的號角已經(jīng)吹響，高三軍團整裝待發(fā)。在你們即將踏上充滿荊棘和變數(shù)，同時又充滿光榮和夢想的征途之際，我謹用教學(xué)樓上的這副對聯(lián)為你們壯行：
十二載厲兵秣馬欲酬壯志
一百天臥薪嘗膽誓闖雄關(guān)
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