風(fēng)輕花落定,時(shí)光踏下輕盈的足跡,卷起昔日的美麗悠然長去。在時(shí)光中等待，那么關(guān)于請?jiān)谀愕臅r(shí)光里等我閱讀理解附答案是怎樣呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的請?jiān)谀愕臅r(shí)光里等我閱讀理解附答案，歡迎閱讀。

　　《請?jiān)谀愕臅r(shí)光里等我》閱讀材料

　　請?jiān)谀愕臅r(shí)光里等我
鄭傳敏

　　妞兒第一次見若蘭時(shí)只是閉著眼咧著嘴哭，哭得臉兒皺成了核桃。若蘭用一根手指伸向那揮舞著的小雞爪，妞兒緊緊抓住，竟止住了哭聲。那時(shí)若蘭47歲，妞兒出生一小時(shí)。

　　妞兒滿月時(shí)，小臉兒慢慢地鼓起來，撐開了核桃皮，成了粉嫩粉嫩的小人兒一個(gè)。若蘭扒在搖籃邊，看不夠那小模樣?？床粔虻倪€有遠(yuǎn)在百里之外的三娘娘。三娘娘四個(gè)兒子，做夢都在想閨女。于是，三娘娘硬是死纏硬磨要把妞兒抱回家。妞兒的父親有些心動(dòng)：五個(gè)兒子，三個(gè)女兒就夠他操心的了，這第九個(gè)整日哇哇哭的小肉團(tuán)兒讓他心煩。但若蘭不松口，若蘭不松口誰也抱不走妞兒。

　　照說妞兒應(yīng)該感謝若蘭，可妞兒連若蘭的模樣都不記得了。會跳繩的妞兒怎么也想不起若蘭年輕時(shí)的樣子，就一邊跳繩一邊喊：“若蘭若蘭……，你年輕時(shí)啥樣子……?”“就這樣子啊!”妞兒仔細(xì)瞅瞅埋頭梆梆梆剁豬菜的若蘭：瘦長臉，齊耳短發(fā)，灰褂子。妞兒覺得若蘭好像一直就是這個(gè)樣子，好像又不是。玩一會兒，不由得又喊：“若蘭若蘭――，你年輕時(shí)啥樣子――?”“就這樣子啊!”妞兒7歲，若蘭54。

　　可是，妞兒知道大姐年輕時(shí)的樣子。30歲的大姐領(lǐng)走了10歲的妞兒，讓妞兒和自己的三個(gè)孩子一起上學(xué)。百里外的小鎮(zhèn)，有許多有趣事兒，妞兒和三個(gè)一挨肩的外甥外甥女沉浸其中。晚上，四個(gè)孩子一張床，妞兒比外甥大10個(gè)月，不會客氣。“媽――，小姨踢我!”外甥哭叫。“姐――，他掐我!”妞兒告狀。房間里每晚都要鬧騰好久。

　　這樣有趣而喧騰的日子過得飛快，一年一晃而過。妞兒回到家，感覺若蘭有些怪：那癡癡的目光讓妞兒分外的不自在。哥哥姐姐告訴妞兒，若蘭想妞兒想得走不動(dòng)路，見到與妞兒同齡的小孩就掉眼淚，還大病了一場。妞兒很是奇怪：若蘭怎么了?妞兒不是好好的嗎?

　　妞兒上初中了。漸漸覺出了自己的吃虧，心里不平衡起來，找若蘭理論：“不行!你多照顧了大姐姐20年。你不能偏心，你照顧大姐姐多少年，也要照顧我多少年。你不準(zhǔn)死咧!”這樣的賬時(shí)常算，若蘭時(shí)常應(yīng)：“好好好!”

　　若蘭信守承諾，一直照顧著妞兒，但卻漸漸地老了，妞兒便不喜歡和若蘭一起逛街了。她們一起的時(shí)候妞兒三步兩步就竄出去老遠(yuǎn)，回頭耐著性子等若蘭，等急了就扯著嗓子喊：“若蘭，快點(diǎn)啊――”若蘭急急地趕到，笑喘著分辯：“你看，我趕得上妞兒呢!”妞兒數(shù)落：“你和大姐她們一起時(shí)多有勁!臨到我，連路都走不動(dòng)了，偏心!”

　　若蘭確實(shí)偏心，偏心妞兒。姐姐們相繼出嫁了，五個(gè)哥哥無視妞兒的高中生身份，照樣拿妞兒當(dāng)小玩意兒，沒事就逗著玩兒，比賽誰最先能把妞兒氣哭。比賽的時(shí)間常常在吃飯時(shí)間，全家齊集一堂，正是比試本領(lǐng)的好時(shí)機(jī)。五哥開頭，四哥接下句，三哥拓展，二哥挖掘。常常是大哥還沒來得及總結(jié)，妞兒就轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋，眼淚一掉，飯就不會吃了。誰讓妞兒是個(gè)認(rèn)真的人呢!若蘭總把哥哥們罵得狗血噴頭，又拿出好吃的哄妞兒。

　　誰讓妞兒是個(gè)較真的人呢!

　　初二時(shí)一群女孩兒送別一位好友，難舍情誼，定下五年之約的鴻鵠盟。五年后，讀大二的妞兒千里迢迢地趕回家。得知原委，全家齊聲制止，說根本不會有人記得什么“鴻鵠盟”，只有像妞兒這么幼稚的人才會當(dāng)真。妞兒不信，依約趕赴那片青山碧水旁的秀竹林。她在竹林邊那個(gè)古樸的石滾上坐等了整整一天，不見一個(gè)人影。妞兒想了一天的心事，流了許多淚，發(fā)了許多恨：“這次我回家，要有誰敢笑話我一句，我就一輩子一輩子不再回家。”硬著頭皮回到家，哥哥們竟然出奇地體貼，全然沒有往日的尖酸刻薄。妞兒松下一口氣。

　　這口氣直到妞兒結(jié)婚后，才知道是若蘭幫她松下的。

　　若蘭一直是偏心的，偏心妞兒。在妞兒生下自己的女兒朵朵時(shí)，豁然明確了這點(diǎn)。小時(shí)候一些不甚清晰的瑣碎的細(xì)節(jié)，便溫暖地浮上心頭。若蘭放牛時(shí)帶回來的一枝山紅豆，割稻回家掏出的一把野山楂……鮮紅地在眼前閃耀。這年妞兒23歲，若蘭70歲。

　　妞兒還清晰地記得帶著5歲的朵朵去看若蘭，若蘭摸出一個(gè)又紅又大的蘋果。朵朵嚷著要，若蘭拿出一個(gè)小的遞給朵朵：“小人兒吃小的，大人吃大的。”把大紅蘋果塞給妞兒，生怕朵朵來搶似的。若蘭、妞兒、朵朵去逛街，妞兒攙著若蘭慢慢地走，朵朵蹦跳著在前面催：“姥姥――，走快點(diǎn)――”這年妞兒28歲，若蘭75歲。

　　一日，妞兒從夢中哭醒，丈大撫慰了很久，妞兒才忍住悲痛，說出一句話：“我夢見若蘭不在了。”小時(shí)候一直和若蘭斤斤計(jì)較：不準(zhǔn)老，不準(zhǔn)死?？扇籼m還是越來越老了，妞兒從不敢去想沒有了若蘭她該怎么辦。寫這篇文章時(shí)，妞兒37歲，若蘭84歲。

　　妞兒就是我，若蘭是我的母親。

　　母親!請?jiān)谀愕臅r(shí)光里等我啊!今生不離不棄。

　　(節(jié)選自《雪蓮》2011年第1期)

　　《請?jiān)谀愕臅r(shí)光里等我》閱讀練習(xí)題

　　(1)下列對本文內(nèi)容和藝術(shù)特色的欣賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A. 本文敘述了一個(gè)親情綿綿的故事，以外貌、語言和心理描寫為主，展現(xiàn)了眾多人物形象，給讀者帶來了美好而感傷的情愫。

　　B. 已是八個(gè)孩子母親的若蘭在47歲時(shí)生下了妞兒，這最小的女兒險(xiǎn)些被送人，對妞兒的歉疚使得若蘭對妞兒格外嬌慣，甚至常常沒有原則。

　　C. 妞兒知道大姐年輕時(shí)的樣子，不知道若蘭年輕時(shí)的樣子，巨大的年齡差距造成了很深的代溝，使妞兒始終沒能認(rèn)真思考過若蘭的母愛。

　　D. 本文采用了以小見大的方法描寫妞兒，如妞兒在大二時(shí)千里迢迢趕回家鄉(xiāng)，趕赴與好友的“鴻鵠盟”，表現(xiàn)了妞兒單純執(zhí)著的性格特點(diǎn)。

　　E. 本文最后才說“妞兒就是我，若蘭是我的母親”，飽含了女兒對母親的無限親情與依戀，讓讀者的感受漸趨沉重，回味悠長。

　　(2)文中兩次寫到“逛街”，情形有一些不同，但其包含的情感內(nèi)涵卻又有相同之處。請簡要分析。(6分)

　　(3)小說為什么要一再比較妞兒與若蘭的年齡?請結(jié)合原文簡要分析。(6分)

　　(4)小說的題目“請?jiān)谀愕臅r(shí)光里等我”含義豐富，請結(jié)合本文簡要分析。(8分)

　　《請?jiān)谀愕臅r(shí)光里等我》閱讀答案

　　(1)E，3分，A，2分，D，1分;B、C不給分。

　　【解析】B項(xiàng)中，“若蘭對妞兒格外嬌慣”的原因并非“對妞兒的歉疚”，分析不正確。C項(xiàng)，從全文看，“妞兒始終沒能認(rèn)真思考過若蘭的母愛”的概括不正確。D項(xiàng)是對局部內(nèi)容的理解和分析，且“以小見大”不夠準(zhǔn)確，可以酌情給1分。

　　【命題立意】本題主要考查學(xué)生對小說的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括的能力

　　(2)不同之處：①第一次是若蘭和妞兒母女二

　　人逛街，第二次是若蘭、妞兒和朵朵祖、母、孫三人逛街;②第一次是妞兒走得快，在前面等若蘭、喊若蘭快走;第二次是妞兒攙著年邁的若蘭慢慢走，朵朵在前面催姥姥快走。③第一次是若蘭難為情地分辨并受到妞兒數(shù)落，第二次逛街若蘭與妞兒沒有對話。(答出兩點(diǎn)得4分) 相同之處：①都包含著母親對孩子的愛與寬容，都包含著母女之間的親情，②都有著晚輩對長輩的某些不理解和不耐煩。(2分)

　　【命題立意】本題主要考查學(xué)生評價(jià)文學(xué)作品的能力。

　　(3)①年齡的比較構(gòu)成了小說的線索(情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò))，有機(jī)地聯(lián)系起了(并 貫穿)妞兒與若蘭的人生經(jīng)歷;②顯現(xiàn)了她們生活、感情及其發(fā)展變化的必然性，表明了 她們因年齡差距大而母女感情越發(fā)深沉獨(dú)特的合理性，③帶動(dòng)了讀者內(nèi)心由溫馨輕松到情 味沉重的思想感受，為小說最后“請?jiān)谀愕臅r(shí)光里等我”的請求作了鋪墊。(每答出一點(diǎn)給2分，答出三點(diǎn)即可得滿分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)

　　【命題立意】本題主要考查學(xué)分析小說人物形象的能力。

　　(4)①“我”(妞兒)對母親老去不可避免的痛苦和擔(dān)心。②“我”(妞兒)對母愛的感激和與珍視，對永遠(yuǎn)與母親相伴相守的期盼。③難以回報(bào)母愛的感傷。④對自己必然回報(bào)母愛的鄭重承諾。(每答出一點(diǎn)且結(jié)合原文分析給2分;意思答對即可。如有其他答案，只要言之 成理，可酌情給分。)

　　【命題立意】本題主要考查學(xué)生對文學(xué)作品主題的探究能力。

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