標(biāo)點病句練習(xí)題
修改病句,指對一句有語病的句子進行修改,使其不改變原意,句子更通順。標(biāo)點病句練習(xí)題有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的標(biāo)點病句練習(xí)題,歡迎閱讀
標(biāo)點病句練習(xí)題1
1.下列各句中標(biāo)點無誤的一項是 (A)
a.到底哪里是安徒生寫作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經(jīng)沒法弄清了。
b.要有意思才有話說;沒有意思硬要說,就是瞎說;意思沒有想清楚隨便說,就是亂說;那都是沒有把話說好。
c.200毫升38%的鹽酸跟足量的大理石反應(yīng),可生成二氧化碳多少克?(38%鹽酸的密度是1.19克 /厘米3)
d.同時,在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說明書的文字、圖片上講究精美,也是完全必要的。
2.標(biāo)點符號使用正確的一句是 (C)
a.避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長,“其俗起于周,成于秦,盛于唐宋,其歷史垂二千年”(陳垣《史諱舉例·序》) 。
b.烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤,甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊…… ,走到哪兒都聞得見誘人的香味。
c.暢銷海外的名貴藥材:三七、天麻、紅花、雪蓮等,已被搶購一空。
d.船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽(當(dāng)時稱為“過溝”)—即是“中外之界”。
3.下列句子標(biāo)點符號使用有錯誤的一項 (A)
要了解小說中動作描寫的重要,該讀一讀老舍的話,老舍說:“當(dāng)你寫到戲劇性強的地方,最好不要寫他的心理活動而叫他用行動說話,表現(xiàn)他的精神面貌。”
《人物語言及其他》):引自《小說創(chuàng)作論薈萃》,長江文藝出版社)
b.隨著年齡的增長,兒童會問“月亮為什么會跟我走”“天有多高”“世界上為什么會有壞人”這些問題。
c.這種獨特的美的內(nèi)涵是什么?是奇?是險?是秀……是兼而有之,還是其他?
d.該段文字引自李學(xué)勤《論文研究與歷史研究》,發(fā)表于《中國文物報》1988年3月11日第10期。
4.標(biāo)點使用正確的一句是 (D)
a.去年一年,日本廣島縣為了籠絡(luò)中央內(nèi)閣官員,竟舉辦了474次所謂的非正式聯(lián)誼會。
b.一個漂亮的姑娘,個兒要高,又不能太高;臉要白,又不能太白;要白里透紅,又不能太紅。
c.我托他買《青年自學(xué)叢書》——《環(huán)境保護》和《人體衛(wèi)生》,他滿口答應(yīng)了。
d.洪武二年,朱元璋開始讀《孟子》,發(fā)現(xiàn)書中有不少忤觸皇權(quán)的話,大為惱怒,對人說:“這個老頭子要是活到今天,非嚴(yán)辦不可。”
5.下列句子中,標(biāo)點符號使用完全正確的一項是 (B)
a.白話文(又叫語體文,就是用現(xiàn)代語寫的語言)從什么時候起用作小學(xué)教材,我記不真切了,大概在七、八十年前。
b.“今天好熱啊!——你什么時候去上海?”張強對剛剛進門的小王說。“我明天一大早就走。你有什么事要我辦嗎?”小王總是那么熱情。
c.學(xué)生考試達不到標(biāo)準(zhǔn),也不能給他們一個不及格就了事,必須研究學(xué)生所以達不到標(biāo)準(zhǔn)的原因——是教師自己的指導(dǎo)不完善呢?還是學(xué)生的資質(zhì)上有缺點,學(xué)習(xí)上有疏漏?——竭力給他們補救或督促。
d.教師教任何功課,(不限于語文),“講”都是為了達到用不著“講”,換個說法,“教”都是為了達到用不著“教”。
標(biāo)點病句練習(xí)題2
1.下列句中標(biāo)點符號正確的一項是
a.原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收,標(biāo)志著我國科技的發(fā)展達到了世界先進水平。
b.推開窗戶一看,呀,流云散了,樹葉上的殘滴,映著月兒,好似螢光千點,閃閃爍爍地動著。
c.這次云南麗江地震的捐款,據(jù)不完全統(tǒng)計:高三年級捐了862元,高二年級捐了754元,而高一年級則多達1584元,同學(xué)們十分踴躍。
d.電視以自己強大的沖擊力,推出了眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。
2.下列句子中,標(biāo)點符號正確的一項是
a.教室里布置簡單,只有三幅標(biāo)語掛在墻上:“學(xué)貴有恒”,“于無疑處見疑,方是進矣。”“百川歸海”。
b.一進校門,就看見了“為做二十一世紀(jì)的主人而勤奮學(xué)習(xí)! ”的橫幅標(biāo)語。
c.周老師對學(xué)生說:“我們學(xué)習(xí)上要不斷進步;否則就要后退。古語不是說:‘學(xué)如逆水行舟,不進則退嘛’? ”
d.據(jù)吉林省的有關(guān)調(diào)查,當(dāng)問及“遭遇社會風(fēng)險時怎么辦”,有68.0%的人回答“依靠組織解決”,只有32.0%的人回答“依靠自己解決”。
3.下列運用標(biāo)點符號恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
a.百科全書基本上有兩種:一是綜合性的;一是專業(yè)性的。綜合性的是包括古今中外一切學(xué)科和門類知識的大型百科全書;專業(yè)性的是專門介紹某一學(xué)科某一知識領(lǐng)域的百科全書。
b.<<水滸傳>>里景陽岡下那個小酒鋪門前,一桿旗子高豎,上書五個字:“三碗不過岡”。
c.文學(xué)工作者應(yīng)培養(yǎng)起自己對語言的敏感, 才有利于遣詞用字,寫出明確、清晰、生動、
鮮明、節(jié)奏和諧、音調(diào)優(yōu)美的作品來。
d.你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷!
4.破折號用法與其他三句不同的一句是
a 人們應(yīng)該贊揚你的母親——偉大的中國!
b.只有兩條板凳——其實,即使有更多的板凳,這屋子也不能同時容納30個人吃粥。
c.水生拍打著水,去追趕一個在水波上滾動的東西——是一盒用精致盒紙裝著的餅干。
d.這些光都不是為我燃著的,可是我也分到了它們的一點點恩澤——一點光,一點熱。
5.下列引號的作用與另外三項不同的是
a.張老師改作文,確實有“點石成金”的功夫!
b.別有用心的人們強令吳吉昌去瓜園“立功贖罪”,永遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再進棉花地。
c.我看,這樣的“聰明人”還是少一點好。
d.在某些喜歡息事寧人的人看來,他們也許還算是“好人”。
6.下列句中破折號均表解釋,但從被解釋的部分看,有一項與其它三項不同,它是哪項?
a.這些光都不是為我燃著的,可是連我也分到了它的一點點恩澤——一點光,一點熱。
b.在這人間,燈光是不會滅的——我想,想著,不覺對山那邊微笑了。
c.她手里毫不吃力地提著箱子——箱子并不大——走過去。
d.(蟬的幼蟲)尋求適當(dāng)?shù)牡攸c——一棵小矮樹,一叢百里香,一片野草葉,或者一根灌木枝——蛻掉身上的皮。
7.標(biāo)點符號完全正確的一組是
?、賵D形文字和原始繪畫有本質(zhì)的區(qū)別:圖形文字是記錄語言的工具。而原始繪畫不是。繪畫要求傳情表達逼真,而圖形文字只求達意明確。
?、谌ツ昶咴氯珖l(wèi)生會議,就明確地訂出:以預(yù)防為主,治療為輔的衛(wèi)生總方針。
?、圻@種人因為他們過去過著好日子,后來逐年下降,負(fù)債漸多,漸次過著凄涼的日子,“瞻念前途,不寒而栗”。
④“在地圖上神游天地,”塞萬提斯寫道,“不像旅行那樣要花錢,會使人疲勞,又可免受
冷熱饑渴之苦和種種不便。”
?、萑祟愖詈玫呐笥?mdash;—水,有一個怪脾氣:從攝氏4℃ 開始,越冷越發(fā)“胖”,到0℃時就結(jié)冰啦!
a.①②⑤ b.②③ c.③④ d.②④⑤
8.下列句子標(biāo)點符號使用正確的是
a.人言可畏么?答:可畏,又不可畏??晌氛撸浾撃苄纬蓧毫?不可畏者,人們常說:“讓人說話,天塌不下來。”
b.茅盾經(jīng)常用“三式”讀書法。第一式,鳥瞰式(求得初步印象);第二式,精讀式(品味作品妙處);第三式,消化式(只收精華)。
c.參加編選工作的同志有:孫xx、劉xx、李x x、趙x x、朱x x等五人。
d.站在岳陽樓頭倚柱遠(yuǎn)望,茫茫洞庭湖,盡收眼底。杜甫詩云:“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。”就是真實寫照。
9.依次填入下面一段話中畫線處的標(biāo)點,恰當(dāng)?shù)囊唤M是
“畫人畫鬼高人一等,刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對聯(lián)。“畫人畫鬼”,指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達到“刺貪刺虐”的目的;“高人一等”,是評價蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻;“入骨三分”,則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織③,讓我們來看看這個評價是否恰當(dāng)④
?、?② ③ ④
a. , , 《 》 。b. 。 ; “ ” 。c., ; 《 》 ?d. 。 , “ ”?
10.下列句子中標(biāo)點符號的使用,正確的一句是
a.這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū),具有大量的技術(shù)信息,較強的工業(yè)基礎(chǔ),巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場,較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。
b.當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時,與神女般若隱若現(xiàn)的\"海爾----波普\"彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊,金星、木星也同現(xiàn)在天宇。
c.出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者:務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù))。
d.今年春季,這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程,任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。
答案辨析
1.
[解析]綜合考查標(biāo)點符號的掌握情況.a項第二個頓號改為逗號,使前后內(nèi)容并列.b項"呀"之后應(yīng)加嘆號,因為是獨詞句.c項的冒號改為逗號,因是插人語,且冒號也全帶動不起后面的內(nèi)容.答案:d
2.[解析]本題主要是對引號的考查.a項"于無疑處見疑,方是進矣"之后的句號應(yīng)改為逗號放在引號之外.b項去掉感嘆號,因為是在句中.c項中的分號應(yīng)改為逗號,問號改為句號.答案:d
3.[解析]綜合考查標(biāo)點符號.a項第一個分號應(yīng)改為逗號.c項"鮮明"之后加逗號,因句子長,前后并列層次不一樣.d項"心靈"后面用逗號,因與后面是一個句子.答案:b
4.[解析]這是國家考試命題中心樣題中的一個標(biāo)點題,考查的是破折號的用法.acd項都是解釋,說明,而b項是遞進用法.答案:b
5.[解析]這也是國家考試中心公布的樣題之一,考查的是引號.dcd三項中的引號實際是反語,引用的目的恰恰是其反面.a則是重點強調(diào).答案:a
6.[解析]這也是高考命題中心的樣題之一, 考查的也是破折號,只不過考查的角度不一樣.acd都是對事物的具體解釋,而b則是一種意
義上的解釋,或者說是一種意義上的轉(zhuǎn)移,叫轉(zhuǎn) 折也可.答案: b
7.[解析]這種題目較難,因為不是一個對,也不是一個錯.①中的句號應(yīng)改為分號,兩者并列.②中的冒號去掉,在"以預(yù)防……為輔"加引號.⑤中的冒號改為逗號.答案:c
8.[解析]本題是綜合考查標(biāo)點符號的用法.b項中的括號應(yīng)刪除,括號里的文字不是直接的解釋.c項中的冒號去掉.d項中的冒號去掉,引文最后的標(biāo)點應(yīng)是先引號再逗號,因為詩句是全句的主語,
句中的成分.答案:a
9.a
[此題考查逗號與句號,逗號與分號,引號與書名號的區(qū)別及問號的應(yīng)用.①處加逗號還是句號,一時不好把握,似乎各有道理,可暫且放下,選擇另一個突破口.文段中間用一個完整的句子從三個方面分析了對聯(lián)的內(nèi)涵,②處用分號明顯錯誤,可排除b,c;③處是一篇名,應(yīng)選書名號,進而排除d;另外,④處明顯不表疑問,進一步證明a正確.從整個文段看,①處加逗號,跟后面的解釋句銜接更緊密,共同構(gòu)成一個起始句.]
10.a[選擇題往往正確答案似乎是錯的,錯誤的選項則好像是正確答案.a表面上看似乎有錯誤,實際上沒有錯誤.里面有一個有層次的聯(lián)合短語,層次是"大量的技術(shù)信息,/較強的工業(yè)基礎(chǔ),/巨大的生活資料,//生產(chǎn)資料市場,/較豐富的動植物,//礦產(chǎn),//海洋,//旅游等資源",表示第一層次都使用了逗號,使人以為是錯誤的.其實這是讓逗號降格使用.表示第二層次使用了頓號;如果表示第一層次也使用頓號,表示第二層次也使用頓號,層次就不能表示出來了.所以,這個選項沒有錯誤.b的破折號不對,那兒應(yīng)該是一個連接號.c的括號里話不是注解地址的;這里不應(yīng)該使用括號,可以把括號刪去,在\"地址\"后面寫上逗號.d的頓號應(yīng)該是逗號,因為\"任務(wù)重,工程難,規(guī)模大\"是三個句子.所以,只有a所對的,正確答案只能是a.]