病句段的例題

　　修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。病句段的例題有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的病句段的例題，歡迎閱讀

　　病句段的例題1

　　一、

　　下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

　　A. 歷經(jīng)近30年的磋商與努力，大陸與臺(tái)灣直接三通的構(gòu)想終于成為了現(xiàn)實(shí)。

　　B. 農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，廣泛引起了全社會(huì)的極大關(guān)注。

　　C. 教育部要求全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校實(shí)施晨檢，進(jìn)一步落實(shí)甲型H1N1流感防控。

　　D. 通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。

　　二、

　　修改下面病句。

　　(1)我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承神農(nóng)炎帝堅(jiān)韌不拔、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。

　　(2)是否重視課內(nèi)外閱讀，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。

　　三、

　　下面的語(yǔ)段有好幾處語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)文后要求，用規(guī)定的符號(hào)直接在原文上修改。(4分)

　　換用號(hào)： 增補(bǔ)號(hào)： 刪除號(hào)： 調(diào)位號(hào)：

　?、?954年，巴西足球隊(duì)在世界杯上意外地輸給法國(guó)隊(duì)，與冠軍失之交壁。②足球是巴西的國(guó)魂，輸球的意外使得球員們分外沮喪、懊悔，他們準(zhǔn)備承受。③可是，當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)，眼前卻是另一種景象;④總統(tǒng)和兩萬(wàn)名球迷默默地站在機(jī)場(chǎng)，人群中打著一條醒目的橫幅：“這也會(huì)過(guò)去!” ⑤球員們心中懸著的石頭頓時(shí)放了下來(lái)。⑥4年后，巴西隊(duì)耿耿于懷，終于贏得了世界冠軍。⑦在宏大而激動(dòng)人心的歡迎場(chǎng)面上，人群中依然打著那條格外醒目的橫幅：“這也會(huì)過(guò)去!”

　　要求：(1)畫(huà)線處與現(xiàn)場(chǎng)氛圍以及球員們的心情不協(xié)調(diào)，請(qǐng)加以修改。(1分)

　　(2)片段在語(yǔ)言表達(dá)及標(biāo)點(diǎn)使用上有毛病，請(qǐng)選擇3～4處加以修改。(3分)

　　四、

　　請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一句：

　　A.游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?/p>

　　B.在人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中，勞動(dòng)是一個(gè)必須的過(guò)程。

　　C.聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁和敬業(yè)樂(lè)群的態(tài)度，都是科學(xué)研究的必備條件。

　　D.追求夢(mèng)想，與其下一百次決心，不如付諸一次行動(dòng)。

　　五、

　　請(qǐng)對(duì)下列病句提出修改意見(jiàn)。(4分)

　　(1)只有一到周末，他就去少年宮學(xué)習(xí)書(shū)法。

　　修改意見(jiàn)：

　　(2)由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。

　　修改意見(jiàn)：

　　六、(揚(yáng)州)

　　下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)

　　A.這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，周邊居民對(duì)此意見(jiàn)很大，紛紛打電話到環(huán)保部門(mén)投訴。

　　B.在閱讀文學(xué)名著過(guò)程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。

　　C.真正地親近自然，融入自然，這樣，我們的情感就會(huì)更加豐富，我們的生活就會(huì)更加美好。

　　D.今年5月31日是第22個(gè)“世界無(wú)煙日”，北京愛(ài)衛(wèi)會(huì)發(fā)出了當(dāng)天17：31分至18：31分全國(guó)公眾禁煙一小時(shí)。

　　七、(太原)

　　在下面原句上修改病句。(1分)

　　保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。

　　八、(黃岡)

　　下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.金融危機(jī)時(shí)期，我國(guó)出臺(tái)的一系列產(chǎn)業(yè)振興舉措，是進(jìn)一步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

　　B.我們不贊成應(yīng)試教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為唯一目的來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的做法。

　　C.大陸目前正積極籌組赴臺(tái)采購(gòu)團(tuán)，大約有7至9個(gè)以上的采購(gòu)團(tuán)計(jì)劃在5至9月間先后赴臺(tái)考察并洽談采購(gòu)事宜。

　　D.最近，某煤炭公司召開(kāi)了一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)，通報(bào)了本公司最近發(fā)生的一起嚴(yán)重責(zé)任事故的調(diào)查結(jié)果及其處理意見(jiàn)，以避免同類(lèi)事情不再發(fā)生。

　　九、(陜西)

　　根據(jù)提示，修改下面一段文字。(3分)

　?、僦袊?guó)是一個(gè)有五千年文化傳統(tǒng)的國(guó)家，中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)(崇敬 崇尚 崇拜)“和諧”的民族。②可以說(shuō)，中國(guó)的哲學(xué)智慧，集中體現(xiàn)在一個(gè)和字上。③不僅它是中華民族的基本精神和基本特質(zhì)，也是中國(guó)哲學(xué)和、中國(guó)文化的最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

　　(1)請(qǐng)從第①句所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的，寫(xiě)在下面的橫線上。(1分)

　　(2)第②句有一處缺少標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)將補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)的句子寫(xiě)在下面的橫線上。(1分)

　　(3)第③句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。(1分)

　　十、(南京)

　　下面是班級(jí)倡議書(shū)的部分內(nèi)容，請(qǐng)你找出畫(huà)線部分有語(yǔ)病的一處。(▲)(2分)

　　(A)共建綠色家園的理念逐漸深入人心。我們深刻認(rèn)識(shí)到，(B)環(huán)境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的惡性循環(huán)。這就需要從源頭治理南京的山水。為了保護(hù)南京的“綠肺”，(C)中山陵園管理局已于去年底提交了申報(bào)“世界自然與文化遺產(chǎn)”的方案。作 為中學(xué)生，(D)我們也要積極行動(dòng)起來(lái)，為建設(shè)綠色家園貢獻(xiàn)自己的力量。

　　答案

　　一、A

　　二、(1)“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”邏輯順序不當(dāng)應(yīng)該換一下，先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”

　　(2)兩面對(duì)一面，應(yīng)去掉“是否。

　　三、(1)改成“球員們頓時(shí)淚流滿(mǎn)面”或“球員們激動(dòng)得熱淚盈眶”等。(1分)

　　(2)句①中“壁”改為“臂”。 / 句②中“輸球的意外”調(diào)整為“意外的輸球”;在“承受”后補(bǔ)賓語(yǔ)“球迷的嘲笑、辱罵”或“國(guó)民的責(zé)難”、“媒體的指責(zé)”等。 / 句③分號(hào)改句號(hào)或破折號(hào)，改冒號(hào)的也算對(duì)。 / 句⑥ “耿耿于懷”使用不當(dāng)，可以改為“不負(fù)眾望”或“一鼓作氣”、“一路過(guò)關(guān)斬將”等。(3分。改對(duì)1處得1分。修改超過(guò)4處的，從第5處開(kāi)始，不得分也不扣分。其他改法，只要合理亦可得分)

　　四、B

　　五、(1)刪除“只有”(或把“只有”改為“只要”;或刪除“一”并把“就”改為“才”)

　　(2)把“改進(jìn)”改為“提高”。

　　六、C A.“排除”與“噪聲”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，B.缺少主語(yǔ)，D.“發(fā)出”后面缺少賓語(yǔ)中心詞“號(hào)召”。

　　七、將“保護(hù)并了解”改成“了解并保護(hù)”

　　(評(píng)分說(shuō)明：本題對(duì)修改符號(hào)不做要求。共1分)

　　八、B(A成分殘缺，句末加上“的迫切需要”; C數(shù)字表述自相矛盾，去掉“以上”;D“以避免同類(lèi)事情不再發(fā)生”，否定詞用錯(cuò)，“不再”改為“再次”。)

　　九、1.【答案】崇尚

　　2.【答案】可以說(shuō)，中國(guó)的哲學(xué)智慧，集中體現(xiàn)在一個(gè)“和”字上。

　　3.【答案】它不僅是中華民族的基本精神和基本特質(zhì)，也是中國(guó)哲學(xué)和中國(guó)文化的最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第①句選詞正確，得l分;第②句標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充正確，得1分;第③句病句修改正確，得1分。共3分。

　　十、B

　　病句段的例題2

　　一、

　　.修改下面句子的語(yǔ)病。(3分)

　　各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。

　　二、

　　下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)

　　A.海峽兩岸“三通”的正式啟動(dòng)，標(biāo)志著兩岸關(guān)系取得了歷史性重大突破。

　　B.我們應(yīng)該防止類(lèi)似“三鹿奶粉事件”的情況不再發(fā)生。

　　C.減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。

　　D.中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，雖然給我們帶來(lái)了發(fā)展的機(jī)遇，而且使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

　　三、

　　下面這段文字中兩處有語(yǔ)病，請(qǐng)找出并進(jìn)行修改。(4分)

　?、?ldquo;知識(shí)守護(hù)生命”是由教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合的大型公益活動(dòng)。②這項(xiàng)活動(dòng)以生命意識(shí)教育為主題，③由“潛能”“堅(jiān)持”“團(tuán)隊(duì)”“生命”四部分組成，④是新學(xué)期之初教育部門(mén)奉獻(xiàn)給全國(guó)近4億多名青少年的一份禮物。⑤有專(zhuān)家認(rèn)為，生命教育是教育之源，教會(huì)學(xué)生珍惜生命是教育主旨以人為本的回歸。

　　第 句，修改意見(jiàn)：

　　第 句，修改意見(jiàn)：

　　四、

　　下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里左右，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

　　B.當(dāng)山林中的老楓樹(shù)伸開(kāi)它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音。

　　C.如何管理、認(rèn)識(shí)、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)，已成為全世界各國(guó)既關(guān)注又十分頭疼的問(wèn)題。

　　D.然而在大多數(shù)情況下，即逝是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。

　　五、

　　修改下面劃線句子，使其表意明確。(3分)

　　《市公共汽車(chē)乘坐規(guī)則》規(guī)定：每位乘客可以攜帶不超過(guò)120厘米的兒童免費(fèi)乘車(chē)。

　　六、

　　下面語(yǔ)段劃線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。(4分)

　　①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動(dòng)新格局的局面正在我市形成，創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。②巴渝文化、紅巖文化，都是創(chuàng)作紅色短信的源流，而激勵(lì)重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對(duì)自身文化的認(rèn)同。③通過(guò)開(kāi)展發(fā)送紅色短信，我們可以④在發(fā)展文化和傳承文化的同時(shí)，，進(jìn)一步提升重慶市民的素質(zhì)。

　　(1)第①處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去

　　(2)第②處搭配不當(dāng)，就將 改為

　　(3)第③處成分殘缺，應(yīng)在句末添加

　　(4)第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為

　　七、

　　在《漫游語(yǔ)文世界》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有同學(xué)搜集到了下面的語(yǔ)言材料。請(qǐng)你運(yùn)用在活動(dòng)中得來(lái)的知識(shí)與能力，首先指出它存在的問(wèn)題，然后再作修改。

　　學(xué)校食堂因教師打飯窗口常常被學(xué)生擠占，貼出了這樣一條告示：“本窗口先打老師，再打?qū)W生。”

　?、俑媸局械?ldquo;本窗口先打老師，再打?qū)W生”有什么語(yǔ)義錯(cuò)誤或語(yǔ)法錯(cuò)誤?(2分)

　　答：

　?、谶@條告示應(yīng)該修改為： (2分)

　　八、

　　下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

　　A、戰(zhàn)士們冒著因余震而房屋隨時(shí)垮塌，再次進(jìn)入廢墟，搜尋幸存者。

　　B、臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高。

　　C、自從他加入學(xué)校田徑隊(duì)的那一天起，就一直認(rèn)真刻苦地訓(xùn)練。

　　D、剛走到門(mén)口，就聞到從房?jī)?nèi)飄出來(lái)的一股龍井茶的清香

　　九、

　　下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。(3分)

　　①在甲型H1N1流感防控工作的關(guān)鍵時(shí)刻，在我省一套信息化應(yīng)急指揮系統(tǒng)正式啟動(dòng)。②通過(guò)這套指揮系統(tǒng)，使省疾病預(yù)防控制中心工作人員可隨時(shí)向省領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)全省甲型HlNl流感的防控情況，省領(lǐng)導(dǎo)也可以通過(guò)該系統(tǒng)對(duì)防控工作發(fā)出指令。③采取信息化應(yīng)急指揮系統(tǒng)，對(duì)于處理甲型H1N1流感這樣的突發(fā)事件具有重要作用。

　　十、

　　下列兩個(gè)句子均有語(yǔ)病，請(qǐng)予以改正。(2分)

　　(1)神舟七號(hào)升空，中國(guó)航天員實(shí)現(xiàn)太空漫步，使之成為世界上第三個(gè)掌握空間出艙活動(dòng)技術(shù)的國(guó)家。

　　(2)鑒于當(dāng)前甲型H1N1流感疫情仍在一些國(guó)家和地區(qū)蔓延，我國(guó)也發(fā)現(xiàn)多例輸入性確診病例，必須引起我們高度重視，全力拉制疫情在我國(guó)傳播。

　　答案

　　一、去掉“不再”或“不”，或?qū)?ldquo;不再”改為“繼續(xù)”，或?qū)?ldquo;防止”改為“使”“讓”(或?qū)⒑笠环志涓臑?ldquo;避免甲型H1N1流感擴(kuò)散”。)

　　二、A(B項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”;C項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，刪去“目前”;D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“而且”改為“但是”)(2分)

　　三、(1)，在“由教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合”后加上“舉辦”。(2分)

　　(2)，去掉“多”或“近”。(2分)

　　四、D

　　五、有成人陪護(hù)的身高不超過(guò)120厘米的兒童可以免費(fèi)乘車(chē)。或身高不超過(guò)120厘米的兒童可以免費(fèi)乘車(chē)。等

　　六、(4分)(1)第①處刪去“的局面”或“格局的”(只刪“格局”也可)

　　(2)第②處應(yīng)將“源流”改為“源泉”

　　(3)第③處應(yīng)在句末添加“的活動(dòng)”

　　(4)第④處應(yīng)將“發(fā)展”和“傳承”交換位置(每處1分)

　　七、①(2分)

　　答：(1) 語(yǔ)義上的錯(cuò)誤：“打”字是多義詞，有捶打、毆打的意思，也有買(mǎi)賣(mài)飯菜的意思(老師學(xué)生來(lái)窗口打飯，就是買(mǎi)飯菜的意思;食堂窗口打飯給老師和學(xué)生，就是賣(mài)飯菜的意思)。多義詞容易造成誤解。(2) 語(yǔ)法上的錯(cuò)誤：在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，打飯菜給老師學(xué)生，“打”這個(gè)動(dòng)詞帶上了兩個(gè)賓語(yǔ)，一個(gè)是直接賓語(yǔ)“飯菜”，一個(gè)是間接賓語(yǔ)“老師學(xué)生”，這條告示省略了直接賓語(yǔ)，容易造成誤解。

　　(以上(1)(2)兩點(diǎn)，答對(duì)一個(gè)即給2分)

　　八、D

　　九、①把“在我省”移到“正式”前②刪去“使”，或刪去“通過(guò)”③“采取”改為“采用”，或刪去“采取”(3分，各1分)

　　十、(1)表意不明。將“之”改為“中國(guó)”。(2)成分殘缺。將“必須引起我們高度重視”改為“我們必須高度重視”。(2分。每小題1分，修改正確即可得分，將修改后的句子填寫(xiě)在空白處亦可)