修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。病句修改導學案有哪些呢?下面是學習啦小編帶你們領略一下病句修改導學案，歡迎欣賞

　　病句修改導學案1

　　訓練目標：1.學會辨認句子中成分殘缺的語病。

　　2.能夠修改有這種語病的句子。

　　中考鏈接：“能具體明確、文從字順地表達自己的意思”，這是新課標對我們的要求。近年來各省市的中考試題大都涉及病句修改，形式兩種：一是客觀題，即選出有(或沒有)語病的一句;二是主觀題，即直接給出病句讓考生修改，或潛藏在語段中，讓考生找出并修改。

　　知識鏈接：

　　1.病句類型：成分殘缺;搭配不當;重復累贅;語序不當;用詞不當;句式雜糅;語意不明

　　2.修改原則：盡量保留原句意思，不能另造一句而代之。

　　3.改正病句的方法：可以采用添、刪、調、換的方法，即添上應加的成分，刪去重復多余的部分，調換好正確的語序，換上恰當的詞語。

　　學習流程：

　　一、基礎訓練：

　　1.指出下列句子中沒有語病的一項( )

　　A.通過這次活動，使我認識到學習的重要性。

　　B.對于畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會的極大關注。

　　C.當聽到這個故事的時候，我想起許多往事。

　　總結：通過以上練習，結合你日常的學習與積累，談一談你對病句修改有哪些答題思路和技巧?你有哪些答題經驗?

　　2.指出下列句子中沒有語病的一項( )

　　A.在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。

　　B.聽了校長的報告，訂出了本學期的學習計劃。

　　C.在科學方面，我們有對事業(yè)而不是對財富的興趣。

　　總結：通過以上練習，結合你日常的學習與積累，談一談你對病句修改有哪些答題思路和技巧?你有哪些答題經驗?

　　3.指出下列句子中有語病的兩項( )

　　A.他們勇敢地向著世界科學的高峰。

　　B.媽媽說的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工藝品。

　　C.舊社會，勞動人民吃不飽、穿不暖的生活。

　　總結：通過以上練習，結合你日常的學習與積累，談一談你對病句修改有哪些答題思路和技巧?你有哪些答題經驗?

　　4.指出下列句子中沒有語病的一項( )

　　A.看到他的照片，我便想起了我們一起玩耍。

　　B.同學們積極響應學校“節(jié)約用水用電”的號召。

　　C.蒙古地處蒙古高原北部,是個以畜牧業(yè)為主的。

　　總結：通過以上練習，結合你日常的學習與積累，談一談你對病句修改有哪些答題思路和技巧?你有哪些答題經驗?

　　5.指出下列句子中關聯詞語使用完整的一項( )

　　A.新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一枝樹枝。

　　B.即使你講得再好，我們不聽

　　C.閱讀優(yōu)秀的文學作品，既能增長知識，又能豐富情感。

　　總結：通過以上練習，結合你日常的學習與積累，談一談你對病句修改有哪些答題思路和技巧?你有哪些答題經驗?

　　二、自我評價：

　　通過以上訓練，你收獲了什么?哪方面還可以做得更好?

　　三、提高訓練:

　　1.下列句子中沒有語病的一句是( )

　　A.茂名的盛夏，是個收獲的季節(jié)。

　　B.中國北海艦隊汽笛鳴響，拉開了中法海軍聯合軍事演習。

　　C.通過學習《致家長一封信》，使我們的家長受到了教育。

　　四、小組評價:

　　五、作業(yè)反饋：

　　請同學們做《閱讀新概念》132-133頁“病句修改”的練習題，并把做題時遇到的困難和疑惑寫下來。

　　六、學后反思：

　　本節(jié)課你學到了什么?還有哪些不足?

　　病句修改導學案2

　　1.有關部門對極少數不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。(搭配不當，“事件”不可以“批評教育”)

　　2.我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘庶，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。(分類不當，“梨樹和棗樹”都是“果樹”)

　　3.全廠職工討論和聽取了廠長關于改善經營管理的報告。(語序不當，應為“聽取和討論”，有時間上的先后關系)

　　4.近日新區(qū)法院審結了這起案件，違約經營的小張被判令賠償原告好路緣商貿公司經濟損失和訴訟費三千余元。(語意不明，是“經濟損失和訴訟費”計“三千余元”還是單“訴訟費”“三千余元”)

　　5.批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。(應將“有效的”調至“方法”前)

　　6.昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。(應將“熱情地”調至“同他交談”前)

　　7.這期培訓班是全國職工教育委員會和國家經委聯合于今年五月底舉辦的，來自全國各地的二百多名職工代表參加了這次培訓。(“聯合”應調至“舉辦”前，讓位于時間狀語)

　　8.三個學校的學生會干部在教導處開會，研究本學期第二課堂活動的開展問題。(表意不明，是“三個學校”還是“三個學生會干部”)

　　9.國產轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價才6.08萬元，“英格爾”是6.88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。(重復，“十幾萬元”本為

　　約數，不可以再用“左右”)

　　10.開展批評和自我批評是端正黨風、增強黨的凝聚力的行之有效的一種方法。(語序不當，“一種”應在“行之有效”之前)

　　11.華能集團三電廠今年對鍋爐設備進行了改造，噸煤發(fā)電量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。(用詞不當，“減少”不可以用倍數)

　　12.中國第一個計算機集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國內外同行對其先進的功能大加贊賞，先后有二萬三千多人次前來參觀。(用詞不當，“人次”是復量詞，不可以做主語)

　　13.早晨五六點鐘，通往機場的街道兩旁便站滿了數萬名歡送人群。(用詞不當，“人群”是集合名詞)

　　14.他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。(搭配不當，應為“從……中”)

　　15.3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。第二天，世界各人報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。(介詞使用不當，應為“對”)

　　16.焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。(主客體顛倒，應為“對青年人來說”、“對四十歲以上的人來說”)

　　17.為什么對于這種浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視呢?(濫用介詞造成主語殘缺，應刪去“對于”

　　18.只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務。(關聯詞搭配不當，應為必要條件，用“只有……才”)

　　19.盡管你的禮品多么微薄，但在農民心上，卻象千斤重

　　的砝碼。(關聯詞和副詞搭配不當，此處應用確指的“這么”，“無論”和“不管”后應用不確指的“多么”)

　　20.他雖然是個農民，平常喜愛學習，識不少字，編秧歌也在行。(關聯詞殘缺，應在“平常”前加“但是”)

　　21.由于技術水平太低，這些產品質量不是比沿海地區(qū)的同類產品低，就是成本比沿海的高。

　　(關聯詞位置不當，主語不一致，關聯詞應在主語之前，應將“不是”調至“質量”前)

　　22.如今“阿Q”一類的“字母詞”已遍布漢字文化圈內，不但進入了教科書，而且活躍在各媒體上。(語序不當，出現了遞進關系，程度重的應放在后面，應為“不但活躍在各媒體上，而且進入了教科書”)

　　23.用語不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長，就會把意思弄得含混晦澀，令人誤解甚至費解。(語序不當，應為“費解甚至誤解”)

　　24.這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。(語意不明，“他”到底指誰，指代不明)

　　25.老人在80歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學生運動時對自己的評價：一個溫情主義者。

　　(語意不明，“自己”到底是指“老人”還是指“老人”的“哥哥”)

　　26.由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個小時。(重復，“為此”就是“由于這次交通事故”)

　　27.我們必須拿出自己的正版計算機游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。(重復，“否則”即“如果不這樣”的意思，與“不出新軟件”重復)

　　28.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術培訓班。(賓語中

　　心語殘缺，應加“的經驗”)

　　29.認識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學的角度達到對沙塵暴進行預防，減少沙塵暴造成的損失。(“達到”的賓語中心語殘缺，“損失”后加“的目的)

　　30.現在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。(搭配不當，“看到”與“鄉(xiāng)音”不搭配)