病句修改句式雜糅練習
病句修改句式雜糅練習
修改病句,指對一句有語病的句子進行修改,使其不改變原意,句子更通順。病句修改句式雜糅練習有哪些呢?下面是學習啦小編整理的病句修改句式雜糅練習,歡迎欣賞
病句修改句式雜糅練習1
1、你不認真學習,那怎么可能有好成績是可想而知。(把反問句和判斷句式糅在一起,破壞了句子結構和語氣的完整。如果用反問句,應是那怎么會有好的成績呢?如果用判斷句,應是成績不好是可想而知的。)
2、多年來曾被計劃經(jīng)濟思想束縛下的人們也覺悟起來了。(應該從"曾被......束縛的......"和"在......束縛下的......"兩種格式中選用一個。)
3、你可知道,要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后,才能與讀者見面的。(應該從"要出版......努力"和"一本譯作......見面的"兩個句中選用一句。)
4、中國人民自從接受了馬列主義思想之后,中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣子。("中國人民......馬列主義之后"就怎么樣?作者不接下去說,卻用"中國革命"另起一句。應該改為"自從中國人民......之后")。
5、反革命分子的陰謀活動是應當加以揭露的,而且能夠把它揭露的。(上半句,主語應當是"反革命分子的陰謀活動"。下半句的"能夠把它揭露"的主語不是"反革命分子的陰謀活動",而是"我們"。)
6、上海文藝出版社會出版的《生存》,作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。(是主謂謂語句和動詞謂語句雜糅而成,要去掉句末的作者之手)
7、福州市榮獲"全國衛(wèi)生城市"的原因是全市人民共同努力的結果。
(這個句子前半截是"......原因是......",后半截是"......是......結果",兩種句式雜糅在一起,表意反而不明。因此,這句話要么說:福州市榮獲"全國衛(wèi)生城市"的原因是全市人民共同努力。要么說:福州市榮獲"全國衛(wèi)生城市"是全市人民共同努力的結果。)
8、我們是生長在社會主義時代的青年是多么幸福啊!(修改:"生長在社會主義時代的青年是多么幸福啊!"或者"我們是生長在社會主義時代的青年")
9、古往今來,凡成就事業(yè),對人類有作為的,無不是腳踏實地、艱苦奮斗的結果。
(修改:古往今來,凡能成就事業(yè),對人類有作為的,無不是腳踏實地、艱苦奮斗的。)
10、我們向政府提意見是人民的責任。(把"我們向政府提意見"和"向政府提意見是人民的責任"兩句意思湊在一塊兒,應該刪去"我們"。)
病句修改句式雜糅練習2
1.聽了他的報告,對我啟發(fā)教育很大。(把"他的報告對我啟發(fā)教育很大"與"聽了他的報告,我受到很大的啟發(fā)教育"兩種句式雜糅在一起,應選其中一種。)
2.根據(jù)《文物保護法》的規(guī)定,大型基建工程施工,必須經(jīng)過文物部門批準,但有些基建單位卻擅自動工,導致破壞性挖掘而感到擔憂。
3.(存在句式雜糅的問題。"感到擔憂"的主語不是承前省的"有些基建單位",故不能放在"挖掘"的后面。改為"而有些基建單位卻擅自動工,導致破壞性挖掘,這種狀態(tài)令人擔憂",或"而令人擔憂的是有些基建單位擅自動工,導致破壞性挖掘"。)
4.質(zhì)量月活動中,他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心,進行了綜合治理,尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監(jiān)控。(刪去"圍繞",或?qū)?quot;圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心"改為"圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這一中心"。)
5.讀完徐志摩的《我所知道的康橋》,讀者就會被這詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染,使讀者感到余味無窮,不忍釋手。(刪去"使讀者",或在"使讀者"前補上"這篇文章"。)
6.根據(jù)"全國國民閱讀調(diào)查"數(shù)據(jù)顯示看,國民閱讀量少的原因是多方面的,但對比閱讀率較高的國家可以發(fā)現(xiàn),主要是從小沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣。(刪去"顯示看",或?qū)?quot;根據(jù)"改為"從"。)
7.王維在繼承傳統(tǒng)的基礎上,努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境,豐富和提高了山水詩的表現(xiàn)技巧,對詩歌發(fā)展做出了貢獻。(刪去"創(chuàng)造"后面的"的",使偏正短語變成分句。)
8.對家庭盆栽植物的擺放,專家提出如下建議:五針松、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適,而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺上。(刪去"最好"或"比較合適"。)
9.聯(lián)合國設立"國際家庭日"的目的,是為了促使各國政府和民眾更加關注家庭問題,提高家庭問題的警覺性,促進家庭的和睦與幸福。(刪去"的目的",或刪去"為了"并在"家庭問題的警覺性"前補上"對"。)
10.蘇通大橋建造的初衷是,拉近蘇北、蘇南的距離,進一步推動江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實施,具有十分重要的意義。(刪去"具有十分重要的意義",或刪去"的初衷是"并在"拉近"前補上"對"。)
11.當冰雪皚皚之際,唯獨梅花昂然綻放于枝頭,對生命充滿希望和自信,教人精神為之一振。(句式雜糅,主動句式"教人精神一振"和被動句式"人的精神為之一振"雜糅)
12.高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構,運行時與軌道不完全接觸,列車的懸浮、驅(qū)動、導向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。
13.(句式雜糅,句式一為"都是利用電磁力來實現(xiàn)的",句式二為"都是靠電磁力來實現(xiàn)的",擇其一表達即可。)
14.為了露出琉璃瓦深藍色的瓦體,去年蓋的辦公樓沒有在屋檐外設墻體遮擋,這是成為樓頂覆冰融化時容易整體滑落砸到過路人的原因之一。
15.( "教人精神一振/人的精神為之一振"主動句式和被動句式雜糅的結構混亂句式一"這是......原因之一",句式二"這成為......原因之一",擇其一表達即可。)
16.交通臺日前播報說,有的人在小轎車內(nèi)開著空調(diào)過夜,由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生,應該引起司機朋友們的高度重視。
17.(句式雜糅,"由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生"改為"由此發(fā)生的窒息死亡事件每年都有"。)
18.閱覽室圖書經(jīng)常出現(xiàn)"開天窗"現(xiàn)象,我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個問題,一是閱讀者素質(zhì)有待提高,一是管理力度有待加強。
19.(句式雜糅,"我們可以從這一現(xiàn)象看出兩個問題"和"這一現(xiàn)象反映出兩個問題"雜糅,擇其一表達即可。)
20.聽說博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課,大家興致很高,還沒到時間,村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課,場面好不熱鬧。
21.(句式雜糅,可將"村民來聽課"改為"來聽課的村民"。)