修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。病句修改訓(xùn)練及答案七年級具體有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理病句修改訓(xùn)及答案七年級，歡迎欣賞

　　病句修改訓(xùn)練及答案七年級1

　　1、鳥類的遷徙，往往受到外界各種環(huán)境的變化而引起的。

　　2、他之所以取得這樣大的成績，是他刻苦努力、頑強拼搏取得的。

　　3、這些蔬菜長得這么好，是由于社員們精心管理的結(jié)果。

　　4、我們要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己、專門利人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　5、當(dāng)上級交給我們?nèi)蝿?wù)的時候，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。

　　6、這種慷慨悲歌的壯舉的背后還是自信心不夠的表現(xiàn)。

　　7、本欄目將各地電視臺選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤色，進行的再創(chuàng)造。(2002年全國卷)

　　8、由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。(2000年春季高考題)

　　9、古往今來，誰也不否認(rèn)有偉大成就的天才，都是具有刻苦勤奮的精神。

　　10、上海文藝出版社出版的《生存》,作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。

　　11、你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么能有好成績是可想而知的。

　　12、我們要下決心，花大力氣，爭取在本世紀(jì)把我國的教育事業(yè)達到先進水平。

　　13、作為一個共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，想問題辦事情，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點。

　　14、對一調(diào)動工作這個問題上，我曾周密地考慮過。

　　15、在舊社會，他利用開當(dāng)鋪進行殘酷地高利貸剝削人民。

　　答案

　　1、本句將“往往受到外界各種環(huán)境的變化”和“往往是由外界各種環(huán)境的變化而引起的”。2、本句將“之所以取得……”和“是……取得的”雜糅，可以刪去“之所以取得”，也可以將后分句改成“是因為他刻苦努力、頑強拼搏”。

　　3、本句后分句要么說成“是由于社員們的精心管理”，要么說成“是社員們精心管理的結(jié)果”

　　4、或者保留前半部分，改為“我們要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己、專門利人的精神”;或者保留后半部分，改為“白求恩同志毫不利己、專門利人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的”。

　　5、本句把“大家有……感覺”和“(這種)既光榮又愉快……是頗難形容的”糅到一起?？梢园?ldquo;有”改為“的”，也可以把“頗難形容的”移到“有”后，去掉“是”。

　　6、本句時而用“……背后還是自信心不夠”的句子，時而用“……壯舉是自信心不夠的表現(xiàn)”，兩種句式只宜用一種。

　　7、可以說成“本欄目將……進行了再創(chuàng)造”，可以說成“本欄目是……進行的再創(chuàng)造”，現(xiàn)在則雜糅成了一個句子。

　　8、“自問世以來”和“問世近三百年來”是兩種說法，雜糅在一起造成句子歧義：可以理解為《古文觀止》問世已很久時間，只是“近三百年來”才廣為流傳;也可以理解為《古文觀止》從問世到如今將近三百年。

　　9、謂語部分是判斷句和陳述句雜糅，可在句末加“的”，形成“是……的”強調(diào)型結(jié)構(gòu)，也可去掉“是”。

　　10、要么說成“作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔”，要么說成“出自一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手”。

　　11、要么說成“那怎么能有好成績”，要么說成“沒有好成績是可想而知的”。

　　12、后分句將“……把我國的教育事業(yè)提高到先進水平”和“……使我國的教育事業(yè)達到先進水平” 雜糅在一起。

　　13、后分句要么說“從黨和人民的根本利益出發(fā)”，要么說“以黨和人民的根本利益為出發(fā)點。”

　　14、本句或說“對于調(diào)動工作這個問題”，或說“在調(diào)動工作這個問題上”。

　　15、本句把“利用開當(dāng)鋪進行殘酷地高利貸剝削”和“利用開當(dāng)鋪殘酷地剝削人民”兩種說法混雜在了一起。

　　病句修改訓(xùn)練及答案七年級2

　　1. 他一進教室，同學(xué)們的眼睛都集中到他的身上。

　　2.春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。

　　3.挖土方開始了，我們的任務(wù)和工期都十分艱巨和緊張。

　　4. 解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。

　　5. 英雄們把紅旗和勝利插上了敵人的陣地。

　　6. 大會上，代表們認(rèn)真地注視和傾聽著的報告。

　　7. 他穿著一件灰色上衣，一頂藍布帽子。

　　8. 造紙是我國古代的四大發(fā)明。

　　9. 秋天的北京是美麗的季節(jié)。

　　10. 有無正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，是我們(能)取得進步的重要條件。

　　11. 一個人學(xué)習(xí)成績的好壞取決于他平時的勤奮。

　　12. 我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

　　13. 我們有一雙聰明能干的手，什么造不出來?

　　14. 這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。

　　15. 我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。

　　16.弟弟年紀(jì)很小，因此懂得許多深刻道理。

　　17.任何品種的生物，不僅跟母體有些相似，而且有些差異。

　　答案

　　1. 他一進教室，同學(xué)們的眼睛都集中到他的身上。(“眼睛”須改成“目光”。)

　　2.春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。(“月光”無法與“發(fā)出沙沙的聲響”相搭配。)

　　3.挖土方開始了，我們的任務(wù)和工期都十分艱巨和緊張。(應(yīng)該分開說：“任務(wù)沉重，工期緊張。”)

　　4. 解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。(“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。)

　　5. 英雄們把紅旗和勝利插上了敵人的陣地。(這里用“把”字結(jié)構(gòu)將“插”的賓語“紅旗和勝利”提前了，“紅旗”可以插，“勝利”怎么插?)

　　6. 大會上，代表們認(rèn)真地注視和傾聽著的報告。(賓語中心語是“報告”，“注視”不能支配“報告”，可以支配“《報告》”，而“傾聽”可以支配“報告”。)

　　7. 他穿著一件灰色上衣，一頂藍布帽子。(“穿著”與“帽子”無法搭配。)

　　8. 造紙是我國古代的四大發(fā)明。(句末應(yīng)該加“之一”，否則不搭配。)

　　9. 秋天的北京是美麗的季節(jié)。(“秋天”是“季節(jié)”，“北京”是城市區(qū)的名稱。本句提取主干為“北京是季節(jié)”，不當(dāng)。)

　　10. 有無正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，是我們(能)取得進步的重要條件。(刪掉“無”或“有無”。)

　　11. 一個人學(xué)習(xí)成績的好壞取決于他平時的勤奮。(在句末加“與否”。)

　　12. 我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。(本句的第一分句沒有語病，第二分句的“根本任務(wù)”不能與主語搭配，否則就出現(xiàn)這樣的句意：不能培養(yǎng)出“四有”新人也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)，這顯然是不合情理的。)

　　13. 我們有一雙聰明能干的手，什么造不出來?(“聰明”不能修飾“手”。)

　　14. 這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。(并不是意見廣泛，而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為“廣泛地交換了意見”。)

　　15. 我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。(應(yīng)將“也”改為“就”。)

　　16.弟弟年紀(jì)很小，因此懂得許多深刻道理。(不合事理，“年紀(jì)小”不是“懂得許多深刻道理”的原因，將“因此”改成“但是”，使因果關(guān)系變成轉(zhuǎn)折關(guān)系就符合事理了。)

　　17.任何品種的生物，不僅跟母體有些相似，而且有些差異。(“有些相似”與“有些差異”是并列的兩個方面，無法構(gòu)成遞進關(guān)系，應(yīng)將“不僅……而且……”改為“既……又……”等表并列的關(guān)聯(lián)詞。)