修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。病句修改練習(xí)題具體有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的病句修改練習(xí)題，歡迎欣賞

　　病句修改練習(xí)題1

　　1、高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構(gòu)，運行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動、導(dǎo)向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。

　　(句式雜糅，句式一為"都是利用電磁力來實現(xiàn)的"，句式二為"都是靠電磁力來實現(xiàn)的"，擇其一表達即可。)

　　2、為了露出琉璃瓦深藍色的瓦體，去年蓋的辦公樓沒有在屋檐外設(shè)墻體遮擋，這是成為樓頂覆冰融化時容易整體滑落砸到過路人的原因之一。

　　( "教人精神一振/人的精神為之一振"主動句式和被動句式雜糅的結(jié)構(gòu)混亂句式一"這是......原因之一"，句式二"這成為......原因之一"，擇其一表達即可。)

　　3、交通臺日前播報說，有的人在小轎車內(nèi)開著空調(diào)過夜，由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生，應(yīng)該引起司機朋友們的高度重視。

　　(句式雜糅，"由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生"改為"由此發(fā)生的窒息死亡事件每年都有"。)

　　4、閱覽室圖書經(jīng)常出現(xiàn)"開天窗"現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個問題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強。

　　(句式雜糅，"我們可以從這一現(xiàn)象看出兩個問題"和"這一現(xiàn)象反映出兩個問題"雜糅，擇其一表達即可。)

　　5、聽說博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。

　　(句式雜糅，可將"村民來聽課"改為"來聽課的村民"。)

　　6、閱覽室圖書館出現(xiàn)"開天窗"現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個問題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強。

　　("我們......問題"與前面脫節(jié)，可刪除"我們......現(xiàn)象"使前后主語一致。)

　　7、這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。

　　(應(yīng)改為"具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢，滿足了消費者對環(huán)保袋的客觀需求")

　　8、交通臺日前播報說，有的人在小轎車內(nèi)開著空調(diào)過夜，由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生，應(yīng)該引起司機朋友們的高度重視。

　　("由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生"句式雜糅，可以改為"由此發(fā)生窒息死亡事件")

　　9、專業(yè)人士告誡說，18歲以前是孩子長高的重要時期，請家長們在起居、飲食、運動及心理等方面應(yīng)該為孩子的健康成長做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

　　(句式雜糅 "請......做好相應(yīng)的準(zhǔn)備"與"應(yīng)該......做好相應(yīng)準(zhǔn)備"保留一種說法。)

　　10、為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電影節(jié)組委會特別邀請了曾經(jīng)摘取過戛納金棕櫚獎的35位導(dǎo)演，每人拍攝一部3分鐘的紀(jì)念短片。

　　(句式雜糅，應(yīng)在"每人"前加"讓"。)

　　病句修改練習(xí)題2

　　1.下列句子沒有語病的一句是( )

　　A.海水深度在200米以內(nèi)的大陸架，蘊藏的石油約有1500億噸，約占地球已知總儲藏量的三分之一。

　　B.今天是開學(xué)的第一天，同學(xué)們一報完名，就在清潔委員的組織下，把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。

　　C.內(nèi)蒙古自治區(qū)今年遭受了自建國以來最大的一次雪災(zāi)，做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。

　　D.既然你來了，我也該走了。

　　答案：A.(B.補語和中心語搭配不當(dāng)。“教室”不能打掃得“整整齊齊”，可改為“把桌椅擺放得整整齊齊”。C.一面與兩面搭配不當(dāng)。“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。此外“作風(fēng)是否深入”也講不通，應(yīng)該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個分句改成兩面性的“能否做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部是否深入群眾。”或?qū)⒌诙志涓某梢幻嫘缘?，將句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件”。D.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)：“既然”和“也”不能搭配使用，將“也”改為就”。)

　　2.下列句子沒有語病的一句是( )

　　A.半期考試之后，由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。

　　B.全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春筍似的涌現(xiàn)出來。

　　C.他們胸懷祖國，放眼世界，在高手如林的雅典奧運會上，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。

　　D.這個節(jié)目表達了同學(xué)們要以實際行動向雷鋒同志學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績向黨匯報的決心。

　　答案：D.(A.主語殘缺。“由于她這樣好的成績”是介賓短語，不是主干“得到贊揚”的對象。“她”移到“得到”的前面。濫用介詞是造成主語殘缺的原因之一。B.謂語殘缺。“全校師生在雷鋒精神的鼓舞下”，怎么樣，沒有說出來，全校師生的謂語沒有著落，下面是另一個分句了。應(yīng)在“在雷鋒精神的鼓舞下”后加上“力爭上游”之類詞語作謂語中心語。C.賓語殘缺。“發(fā)揚”后面缺賓語，應(yīng)在“敢搏”后加“精神”。)

　　3.下列句子沒有語病的一句是( )

　　A.大氣中臭氧層的減薄及南極上空臭氧洞的不斷擴大是由于人類大量放氯氟碳類物質(zhì)造成的，這不是天災(zāi)而是人禍。

　　B.《現(xiàn)代漢語》是由北京師范大學(xué)中文系現(xiàn)代漢語教研室組織下編寫的一本大學(xué)公共漢語教材。

　　C.這次學(xué)術(shù)會，他們感到收獲很大，時間并不長。

　　D.我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。

　　答案：A.(B.“組織下編寫”似是別人寫的，應(yīng)去掉“下”。C.關(guān)聯(lián)詞語殘缺。應(yīng)在“時間”前加“盡管”一詞。D.成分贅余，主語多余。前邊有了主語“革命前輩”，因而“他們”不必要有。)

　　4.下列句子沒有語病的一句是( )

　　A.金科紫園櫻花爛漫，柳絲輕拂，卻少人駐足，同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí)，迎接期末考試到來。

　　B.今天，我來到揚州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺和五亭橋等風(fēng)景點。

　　C.要想在此刊物上發(fā)表文章，字?jǐn)?shù)必須控制在5000字以內(nèi)，為了精簡字?jǐn)?shù)，不得不對文章略加刪改一些。

　　D.根據(jù)市場的需求，今年農(nóng)業(yè)大學(xué)一方面組織科技人員下鄉(xiāng)，另一方面積極開展引進、推廣新品種的工作。

　　答案：D.(A.謂語多余，迎接的是“期末考試”，而不是“到來”，故應(yīng)刪去。B.賓語多余，刪去“的地方”。C.“一些”與“略加”重復(fù)，刪掉其中一個。)

　　5.下列句子沒有語病的一句是( )

　　A.一個人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。

　　B.止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。

　　C.以1987年的《短篇三題》為起點，他的文學(xué)創(chuàng)作進入了一個新的時期。

　　D.小張除跳舞外，兼任報幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。

　　答案：C.(A.雜糅，“關(guān)鍵在于內(nèi)因”與“內(nèi)因起決定作用”用一個即可。B.雜糅，取“主要成分是……等”，或“是由……等配制而成的”，不能將二者糅在一起。D.兩個分句糅成一個單句，“小張……兼任報幕”和“開場……由她編導(dǎo)”是兩個分句，各有主語，其間誤用頓號，“兼任”一詞徑直管到“節(jié)目”，造成雜糅和搭配不當(dāng)?shù)碾p重毛病。)

　　6.下列句子沒有語病的一句是( )

　　A.上海交響樂迷中近六成的人士收入并不豐厚，難以承受百元甚至數(shù)百元的高價票。

　　B.本店熱忱為各位旅客服務(wù)，購買車船、飛機、飯票者請到一樓服務(wù)臺聯(lián)系。

　　C.他走了一個多鐘頭了。

　　D.在病中她仍沒忘記被造反派抄去的她同“李先生”的300多封家信。

　　答案：A.(B.省略不當(dāng)造成歧義，由于“車船”“飛機”后省略了“票”，容易使人產(chǎn)生誤解。 C.詞的多義造成歧義，“走”可理解為“行走”、“離開”。D.介詞選用不準(zhǔn)確造成歧義，“被造反派抄去的”是“她”的家信和“李先生”的家信共300多封呢，還是“她”與“李先生”的往來書信300多封呢?)

　　7.下列句子沒有語病的一句是( )

　　A.蓮藕是有花植物中最古老的種屬之一，現(xiàn)在就發(fā)現(xiàn)了一萬萬年前的株羅紀(jì)的蓮葉的化石。

　　B.(新聞標(biāo)題)“豆制品會長 不敢買豆腐”

　　C.對王先生捐給村小學(xué)的十萬元錢，村委委員中有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。

　　D.這段時間，患流感的同學(xué)很多，為了讓同學(xué)們及時得到治療，學(xué)校請來了三個醫(yī)院的醫(yī)生。

　　答案：A.(B.簡稱歧義，“會長”是協(xié)會會長，還是豆制品質(zhì)量差，會膨脹?所以不能隨便使用簡稱，應(yīng)將“豆制品會長”改為“豆制品協(xié)會會長”。C.指代不明，“這種主張”到底是指“接受”，還是“反對”，不清楚。D.數(shù)量定語產(chǎn)生歧義，“三個”可以修飾醫(yī)院也可以修飾醫(yī)生，將“個”改成“位”或“所”即可消除歧義。)

　　8.下列句子沒有語病的一句是( )

　　A.他以瑰麗的語言，優(yōu)美的表達技巧，深刻感人的情愫，在詩中表達了人民群眾對美好生活的渴望。

　　B.調(diào)查組經(jīng)過仔細調(diào)查研究，認(rèn)為是他未按組委會決定把比賽日期告訴給對方，以致產(chǎn)生了誤會。

　　C.今天，巴蜀中學(xué)小禮堂里座無虛席，校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會。

　　D.世博園里人流如潮，在一陣推擠之后，妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。

　　答案：B.(A.修飾語不當(dāng)，“優(yōu)美”不能修飾“表達技巧”。C.聯(lián)合短語歧義，“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”到底是指同一學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)，還是指別的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)呢?可在“其他”或“學(xué)校”后面加個“的”字。 D.缺乏必要的停頓造成歧義，究竟是“妹妹”心里著急呢?還是“爸爸”“媽媽”心里著急呢?還是“媽媽”心里著急呢?可在“爸爸”和“媽媽”中間加逗號，也可在“爸爸”前加逗號。)