初二下冊語文病句
初二下冊語文病句
修改病句,指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改,使其不改變原意,句子更通順。初二下冊語文病句有那些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初二下冊語文病句,歡迎欣賞
初二下冊語文病句1
1.下列句子中,有語病的一項(xiàng)是(B)
A. 在春暖花開的美好時(shí)節(jié),報(bào)社組織了近80名中小學(xué)生記者走進(jìn)濰坊高密,參觀莫言家鄉(xiāng),采訪莫言親人。
B. 在當(dāng)今社會(huì),個(gè)體獲取知識(shí)的方式很多,但誰也無法否認(rèn)的是,閱讀仍是一種最主要的途徑之一。
C.“五月的鮮花”作為“五四”青年節(jié)的品牌節(jié)目,經(jīng)過這幾年的精心打造,已經(jīng)贏得了良好的口碑,受到廣大師生的喜愛。
D. 普集災(zāi)害教育,就要真正將災(zāi)難教育納入國民教育之中,以強(qiáng)化公眾的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),提高其應(yīng)對(duì)災(zāi)難的能力。
2.下列各句中有語病的一項(xiàng)是(B )
A.在2012年《星光大道》年度冠軍總決賽上,臨沂市蒼山縣的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成績。
B.四川雅安人們抗震救災(zāi)、重建家園的事實(shí)告訴我們:只要心中有堅(jiān)定的信念,就能戰(zhàn)勝和面對(duì)任何困難。
C.中央電視臺(tái)開展的“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”、“最美鄉(xiāng)村教師”、“ 感動(dòng)中國人物”評(píng)選活動(dòng),弘揚(yáng)了社會(huì)正氣,倡導(dǎo)了社會(huì)新風(fēng)。
D.2013年5月27日,受狂風(fēng)暴雨及大浪影響,青島棧橋東側(cè)30多米長的棧橋出現(xiàn)坍塌。
3.下列句子中沒有語病的一句是(B )
A.小強(qiáng)自從告別了網(wǎng)吧以后,爸爸媽媽的臉上終于現(xiàn)出久違的笑容。
B.成熟的人考慮問題時(shí),往往都以實(shí)際利益為出發(fā)點(diǎn),并且依照經(jīng)驗(yàn)保守行事。
C.這家化工廠排出大量廢氣和噪聲,嚴(yán)重污染了環(huán)境,周邊居民紛紛打電話向有關(guān)部門投訴。
D.這種從瑞士引進(jìn)的花皮茄子,不僅價(jià)格便宜,而且味道鮮美,深受廣大消費(fèi)者所喜愛。
4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(D )
A.回首三年的初中生活,我們再一次明確了這樣的道理:勤奮、踏實(shí)是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。
B.大家喜歡的智能手機(jī)均內(nèi)置新版軟件移動(dòng)視窗操作系統(tǒng),并擁有通話、上網(wǎng)沖浪和觀看視頻等。
C.校運(yùn)會(huì)上,李杰用相機(jī)把參賽同學(xué)拼搏的身影和助威鼓勵(lì)的話語一一攝入鏡頭。
D.在閱讀文學(xué)名著的過程中,我明白了許多做人的道理,感情了人生的真諦。
5.下列句子有語病的一項(xiàng)是 (A )
A.通過老師的細(xì)心講解,使他終于弄懂了這道題目。
B.班會(huì)課上,同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
C.能正確選擇畢業(yè)后的去向,是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。
D.兩岸的燈光倒映在崇陽溪上,真是五彩繽紛,景色怡人啊。
6.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(D )
A.每一個(gè)有志青年將來都希望自己成為一個(gè)對(duì)四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。
B.為了提高這次大型舞會(huì)的檔次和規(guī)模,舉辦方特邀中國人民解放軍樂團(tuán)現(xiàn)場演奏。
C.關(guān)于這件事情的具體詳情以后再告訴你。
D.這部作品結(jié)構(gòu)完整,筆法細(xì)膩,語言優(yōu)美生動(dòng),在我國古典小說的發(fā)展史上達(dá)到了藝術(shù)高峰。
7.對(duì)下列病句修改錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(B )
A.這本小說完美地塑造了一個(gè)共產(chǎn)黨員光輝的事跡。
修改:把“事跡”改為“形象”。
B.通過節(jié)能降耗,工廠的生產(chǎn)成本降低一倍。
修改:把“降低”改為“減少”。
C.高速發(fā)達(dá)的寬帶網(wǎng)可以智能化、個(gè)性化為我們提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播。
修改:把“智能化、個(gè)性化”調(diào)到“提供”后面。
D.有人利用震災(zāi)哄抬物價(jià),仿造偽劣產(chǎn)品,對(duì)此不法行為我們應(yīng)給予嚴(yán)厲打擊。
修改:把“仿造”改為“制造”。
8.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(D )
A.在節(jié)約型社會(huì)里,人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。
B.這篇小說完美地塑造了一個(gè)普通船長的光輝事跡。
C.大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全,防止不要發(fā)生意外事故。
D.全國人大會(huì)副委員長許嘉璐日前表示,重視外語學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來。
初二下冊語文病句2
1下列沒有語病的一項(xiàng)是( D )
A.每個(gè)中學(xué)生將來都希望自己成為有用人才。
B.能否保護(hù)好水資源,是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。
C.小明的學(xué)習(xí)成績是班級(jí)中 最好的同學(xué)。
D.參加家務(wù)勞動(dòng),可培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力、責(zé)任心和自信心。
2、下列沒有語病的一項(xiàng)是 ( B )
A那石板多年前由父親從山上 背下來,每塊大約三百來斤左右。
B后來父親的腳終于洗好了,終于洗出了腳的本色。
C臺(tái)階旁栽著 一棵桃樹,臺(tái)階遮出一大片綠陰。
D他覺得終于可以造屋了,便破土動(dòng)工,選定一個(gè)日子。
3、下列沒有語病的一項(xiàng)是 ( A )
A通過老師的一番教育,我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
B故事會(huì)上,有幾個(gè)同學(xué)精彩的表演,贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
C《雷雨》這部話劇塑造了很多令人難忘的情節(jié)。
D只要堅(jiān)持不懈的攀登,我們才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 ( C )
A白衣天 使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線,他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。
B在閱讀文學(xué)名著的過程中,使我明白了許多做人的道理,感悟了人生的真諦。
C我們要與自然和諧相處,保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@——地球。
D那蟬聲在晨光朦朧之中非常分外輕逸,似遠(yuǎn)似近, 似近似遠(yuǎn),又似有似無。
5下列沒有語病的一項(xiàng)是(D )
A.每個(gè)中學(xué)生將來都希望自己成為有用人才。
B.能否保護(hù)好水資源,是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。
C.小明的學(xué)習(xí)成績是班級(jí)中最好的同學(xué)。
D.參加家務(wù)勞動(dòng),可培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力、責(zé)任心和自信心。
6、下列沒有語病的一項(xiàng)是 (B )
A那石板多年前由父親從山上背下來,每塊大約三百來斤左右。
B后來父親的腳終于洗好了,終于洗出了腳的本色。
C臺(tái)階旁栽著一棵桃樹,臺(tái)階遮出一大片綠陰。
D他覺得終于可以造屋了,便破土動(dòng)工,選定一個(gè)日子。
7、下列沒有語病的一項(xiàng)是 (A )
A通過老師的一番教育,我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
B故事會(huì)上,有幾個(gè)同學(xué)精彩的表演,贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
C《雷雨》這部話劇塑造了很多令人難忘的情節(jié)。
D只要堅(jiān)持不懈的攀登,我們才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
8.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(D )
A.在節(jié)約型社會(huì)里,人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。
B.這篇小說完美地塑造了一個(gè)普通船長的光輝事跡。
C.大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全,防止不要發(fā)生意外事故。
D.全國人大會(huì)副委員長許嘉璐日前表示,重視外語學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來。
9.下列句子有語病的一句是(A )
A.看到眼前的畢業(yè)照,小新不由想起三年來大家一起玩耍、同窗共讀。
B.在閱讀名著的過程中,我明白了許多做人的道理,感悟了不少人生的真諦。
C.我的故鄉(xiāng)就是被溫家寶稱譽(yù)為“山清水秀地干凈”的工業(yè)名城柳州市。
D.學(xué)校開展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)之后,校園掀起尊師重教,團(tuán)結(jié)互助的風(fēng)氣,面貌煥然一新。
10.下列語段中表述沒有語病的一項(xiàng)是 (A)
A.在很大程度上,人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。
B.一個(gè)真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。
C.一個(gè)人能否成為真正的讀者,關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
D.如果沒有培養(yǎng)起對(duì)閱讀從小的興趣,就很難從閱讀中體會(huì)到快樂與幸福。