初二常見的病句類型加例句

　　修改病句是在不改變原句所表達(dá)的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。初二常見的病句類型加例句有那些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初二常見的病句類型加例句，歡迎欣賞

　　初二常見的病句類型加例句1

　　a.主謂搭配不當(dāng)

　　如：晚會過后,她那優(yōu)美的舞姿,動聽的歌聲,還回響在我耳邊。(“舞姿”不能和“回響在我耳邊”搭配。)

　　b.動賓搭配不當(dāng)

　　如：到那個時候,我們看到的和聽到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時代的復(fù)興。(“聽到的”不能和“閱讀時代”搭配。)

　　c.主賓搭配不當(dāng)

　　如：臨近中考,同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有很大的提高。(“態(tài)度”與“提高”搭配不當(dāng)。)

　　d.修飾詞與中心語搭配不當(dāng)

　　如：春天到了,山坡上姹紫嫣紅的梨花開得燦爛極了。(“姹紫嫣紅”不能修飾“梨花”。)

　　e.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)

　　如：只要增加收入,才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長。(“只要”和“才”搭配不當(dāng)。)

　?、诔煞謿埲保杭匆粋€句子缺少了應(yīng)有的成分,影響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語或賓語。如：阿姨出席了社區(qū)“五好家庭先進(jìn)個人”。此句缺賓語“的活動”。

　?、壑貜?fù)啰嗦：即句子成分多余,造成重復(fù)累贅。如：學(xué)校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學(xué)習(xí)熱潮。此句中的“從來沒有過”和“空前”意思一樣,只用一個就可以了。

　　④語序不當(dāng)：即句子語序錯亂。如：北京故宮博物院展出了2900年前新出土的文物。這個句子的兩個定語排列次序不當(dāng),會使人誤解為“文物”是2900年前出土的,應(yīng)改為“新出土的2900年前的文物”。

　?、菥涫诫s糅：兩個句子糅合在一起,造成句子不通順的現(xiàn)象。如：你不認(rèn)真學(xué)習(xí),那怎么可能有好成績是可想而知的。此句把反問句和判斷句糅在一起,破壞了句子結(jié)構(gòu)和語氣的完整。如果用反問句,應(yīng)是“那怎么可能有好成績”;如果用判斷句,應(yīng)是“成績不好是可想而知的”。

　?、薇硪獠幻鳎杭匆粋€句子可以表達(dá)多種意思,使聽者誤解。如：小明和小張的媽媽到商店去了。去商店的是小明還是小明媽媽?造成了歧義。

　?、卟缓线壿?/p>

　　a.自相矛盾

　　如：他是多少個死難者中幸免的一個。(既然“幸免”,怎么能說是“死難者中的一個呢”?)

　　b.主客顛倒

　　如：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對中國青年是不陌生的。(主體是人,客體是物,正確的邏輯順序應(yīng)該是人對物不陌生。)

　　c.否定不當(dāng)

　　如：司機(jī)師傅要控制車速,以防止追尾事故不要再次發(fā)生。(“防止”的應(yīng)該是“再次發(fā)生”,應(yīng)該去掉“不要”。)

　　d.兩面失衡

　　如：是否努力學(xué)習(xí)是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。(前面是雙方面,后面是單方面,應(yīng)該在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。)

　　初二常見的病句類型加例句2

　　1.下面各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 ( )

　　A.同學(xué)們對自己能否取得好成績，充滿了信心。

　　B.他一走進(jìn)運(yùn)動場就感受到熱烈的氣氛和一張張快樂的笑臉。

　　C.我們要深入貫徹落實(shí)中央決策精神，加快海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)。

　　D.互聯(lián)網(wǎng)上的資料不僅豐富，而且查起來方便快捷。

　　2.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 ( )

　　A.通過三十年的改革開放，使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　B.據(jù)新華社6月13日的報(bào)道，我國甲型H1N1流感患者人數(shù)降低了1.2倍。

　　C.食品安全，已成為關(guān)系到我國人民國計(jì)民生的重大問題。

　　D.受金融危機(jī)影響，僅我國廣東地區(qū)就約有2至3萬左右大大小小的工廠倒閉。

　　3.下列句子有語病的一項(xiàng)是 ( )

　　A.看到眼前的畢業(yè)照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀。

　　B.面對流感疫情，各級政府都及時采取防范措施，確保人民群眾生命安全。

　　C.能正確選擇畢業(yè)后的去向，是一個人走向成熟的標(biāo)志。

　　D.不管鳥兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥兒永遠(yuǎn)無法飛上藍(lán)天。

　　4、下列句子中沒有語病的一句是 ( )

　　A.盛夏時節(jié)的茂名是個收獲的季節(jié)。

　　B.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　C.通過學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)的《消防安全，關(guān)愛生命——致家長一封信》，使我們的家長都受到了一次教育。

　　D.今年五一期間，我市個別景點(diǎn)由于垃圾箱設(shè)置過少，導(dǎo)致游客亂丟垃圾。對此，我們認(rèn)為景點(diǎn)管理部門并非不無責(zé)任。

　　5.下列各句中，沒有語病的一句是(　 )

　　A.在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)的時代，當(dāng)詩歌失卻往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時候，讀到這樣一首催人奮然前行的祖國頌歌，真是難得的精神享受。

　　B.他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報(bào)，信息量大，可讀性強(qiáng)。每月印出來后，不到一小時的時間里，數(shù)百份小報(bào)就被老鄉(xiāng)們索要一空。

　　C.文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是地方。

　　D.他做事認(rèn)真，待人誠摯，在生活和工作中，確實(shí)用自己的行動塑造了巨大的人格力量，感動和引導(dǎo)著周圍的人們。

　　6.下列各句中，沒有語病的一句是(　 )

　　A.有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，“不問家事，有點(diǎn)兒不近人情，然而事實(shí)卻是對這種偏見的最好說明。

　　B.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證

　　C.敦煌藝術(shù)寶庫的保存，使我們有可能理解一千五六百年來的中國藝術(shù)的成長發(fā)展。

　　D.現(xiàn)在許多小學(xué)允許學(xué)生上課時喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來被看作違反紀(jì)律的行為已經(jīng)得到糾正。

　　7.下列各句中，沒有語病的一句是(　 )

　　A.日前，某校兩學(xué)生玩“蹦極”摔裂顱骨，事故發(fā)生的原因和設(shè)備的質(zhì)量問題正在調(diào)查之中。

　　B.濫用外來語，既破壞了漢語言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與諧，影響了漢語表意功能的發(fā)揮，也消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵。

　　C.老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發(fā)的。

　　D.觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。

　　8.下列各句中，沒有語病的一句是( 　)

　　A.大量事實(shí)表明，90‰的長期吸煙者，記憶力和嗅覺靈敏度都明顯遲鈍和減退。

　　B.職業(yè)道德之花已在這里綻放，這嬌艷的花瓣上有著青年們傾注的斑斑汗?jié)n，散發(fā)著青年們心靈中的陣陣幽香。

　　C.最近的一項(xiàng)社會調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無疑會嚴(yán)重影響青少年的身心健康。

　　D.面對有5名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)的美國隊(duì)，中國隊(duì)并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。

　　答案

　　1.D 2.C 3.A

　　4、分析：答案：B 這是一道選擇題，要求考生選出沒有語病的一項(xiàng)。命題從三個方面設(shè)置語病，要求考生進(jìn)行辨析。A句搭配不當(dāng)，“茂名”不是“季節(jié)”，應(yīng)改為“茂名的盛夏(時節(jié))是個收獲的季節(jié)”。C句成分殘缺，沒有主語，應(yīng)去掉“通過”或“使”。D句否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“并非”或?qū)?ldquo;不無”改為“沒有”。考生如果不清楚病句的病因，就可能因錯選而失分。

　　5.A 6.C 7.B 8.C