修改病句的訓(xùn)練
修改病句的訓(xùn)練
修改病句是為了使句子表達(dá)準(zhǔn)確，語句明白無誤。修改病句的訓(xùn)練有那些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的修改病句的訓(xùn)練,歡迎閱讀
修改病句的訓(xùn)練1
1. 春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的聲響。( “月光”不會(huì)發(fā)出聲響。)
2. 我國(guó)鋼鐵的生產(chǎn)，過去不能自給。(不能自給是“鋼鐵”而不是“生產(chǎn)”。)
3. 解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。(“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。)
4. 紀(jì)念“三八”節(jié)的到來，大家認(rèn)真準(zhǔn)備節(jié)目。(“紀(jì)念”的只能是“三八”節(jié)而不是“到來”。)
5.這次大會(huì)上，對(duì)工資問題交換了廣泛的意見。(并不是意見廣泛，而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為“廣泛地交換了意見”。)
6. 他在培育良種方面花了很大的心血。(“很大”與“心血”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“很多”)
7. 我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。(應(yīng)將“也”改為“就”。)
8. 只有堅(jiān)持核查，就能和平解決伊拉克問題。(“只有”和“才”連用，應(yīng)把“就”改為“才”。)
9.由于他這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。(“得到”的主語是什么?改為“由于這樣好的成績(jī)，他得到了……”)
10. 通過特級(jí)老師的這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。(多用了介詞或介賓結(jié)構(gòu)，使原來的主語變?yōu)闋钫Z。應(yīng)去掉“通過”或“對(duì)”。)
11. 舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽、穿不暖的生活。(或去掉“的生活”，或在“吃”前加“過著”)
12. 他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。(在“參與”前加上“承擔(dān)”)
13. 我們要盡一切力量使我國(guó)農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。(“走上”要求有一個(gè)名詞做它的賓語，“機(jī)械化”“集體化”都是動(dòng)詞，句子應(yīng)是“走上……的道路”)
14. 只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。(在“肯吃苦”后加上“的決心”)
15. 細(xì)菌是有害的。(應(yīng)加上“有些”)
16. 籃球場(chǎng)上十位隊(duì)員正在激烈地打比賽。(謂語重復(fù)，應(yīng)刪去“打”)
17. 其實(shí)這是過慮的想法。(語意堆砌 ，"慮"就是想，應(yīng)刪去"的想法"。)
18. 走近美麗的丹陽中學(xué)，我停下腳步駐足欣賞。(停下腳步和駐足意思重復(fù)，刪除一個(gè))。
19. 歡迎英雄凱旋歸來。(“凱旋”就包含“歸來”，應(yīng)刪去“歸來”。)
20. 文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。(詞語的前后順序排列不當(dāng)，“深刻說明 ”應(yīng)照應(yīng)“理論”，“詳細(xì)的規(guī)定”應(yīng)照應(yīng)“政策”。)
修改病句的訓(xùn)練2
1 我國(guó)棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。(定語和中心語的位置顛倒，應(yīng)改為 “生產(chǎn)的棉花”)
2 在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。(多層狀語語序不當(dāng)，表對(duì)象的介賓短語一般緊挨中心語，應(yīng)改為“熱情的同他交談”)
3 這首歌是廣大音樂愛好者倍受歡迎的。(語序不合習(xí)慣，應(yīng)把“倍受”移至“廣大的”前面。)
4 要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。("即使"應(yīng)移到"文字"前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。)
5 我們向政府提意見是人民的責(zé)任。(把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責(zé)任”兩句意思湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。)
6 聽了他的報(bào)告，對(duì)我啟發(fā)教育很大。(把“他的報(bào)告對(duì)我啟發(fā)教育很大”與“聽了他的報(bào)告，我受到很大的啟發(fā)教育”兩種句式雜糅在一起，應(yīng)選其中一種。)
7 局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會(huì)。 (其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局領(lǐng)導(dǎo)，不明確。)
8 巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。(是“巴勒斯坦游擊隊(duì)進(jìn)攻以色列”還是“以色列進(jìn)攻巴勒斯坦游擊隊(duì)”，不清楚)
9 現(xiàn)全渠已勘測(cè)完畢144華里。(沒說全渠有多長(zhǎng)，如果全長(zhǎng)144華里，那么144華里只是全渠的一部分，那么不能說"完畢"，該說"現(xiàn)全渠已勘測(cè)了144華里"。)
10 介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。(可以解釋為"介紹一種權(quán)威著作"，也可以解釋為"介紹菲律賓"。如果作者意思是后者，就應(yīng)把"一種"提到句首。)
11 他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。(既然"幸免"，自然是沒有死，怎么能說是"死難者中的一個(gè)"呢?應(yīng)改為"多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。")
12 再就業(yè)工程能否順利實(shí)施，是維護(hù)社會(huì)安定的重要條件。(“能否”包含正反兩方面的意義，只能說“再就業(yè)工程的順利實(shí)施，是維護(hù)社會(huì)安定的重要條件。”，而不能說“再就業(yè)工程不能順利實(shí)施也是維護(hù)社會(huì)安定的重要條件。”)
(二)
例1.(2005、威海)下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是( B)
A.<<西游記>>的作者是吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀麗的淮安。
B.增強(qiáng)法律意識(shí),提高自我保護(hù)能力，是青少年健康成長(zhǎng)的需要。
C.在酷熱的夏季,雪碧、娃哈哈、農(nóng)夫山泉等礦泉水是深受考生喜愛的夏季飲品之一。
D.中國(guó)珠峰登山隊(duì)之所以能成功登上珠峰,是因?yàn)槿w隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
[解析]A項(xiàng)將“<<西游記>>的作者是吳承恩”和“吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀麗的淮安”兩句式雜糅,應(yīng)選取其中一種表達(dá)。C項(xiàng)列舉的是三種飲品，與“之一”矛盾。D項(xiàng)濫用關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)去掉“之所以”。答：B
例2.(2004、濰紡)下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是(C )
A.華南農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院使用并研制了禽流感滅活油乳劑疫苗，在實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)中，免疫有效率可達(dá)100%。
B.經(jīng)過阿富汗和伊拉克兩次戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)得出無須依靠大型軍事基地也可以打贏一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
C.今年以來，隨著國(guó)產(chǎn)兒童動(dòng)畫圖書《哪吒?jìng)髌妗返娜咨鲜?，《哈利、波特》這部風(fēng)靡全球的少兒讀物在中國(guó)少兒圖書界的霸主地位被打。
D.國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)日前發(fā)出通知，大幅度降低24種常用藥最高零售價(jià)，平均降價(jià)幅度為30%，降價(jià)金額約35億元左右。
[解析] A項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“使用”和“研制”交換位置。B項(xiàng)“得出”后缺少了賓 語中心語，可在句末加上“的結(jié)論”。D項(xiàng)“約”和“左右”語意重復(fù)。答：C
例3(2004、佛山)下列語句沒有病句的一項(xiàng)是(B )
A.全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。
B.一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物啊!
C.通過這次豐富多采的活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。
D.我國(guó)的人口占世界的五分之一是世界上最多的國(guó)家。
[解析]A 同學(xué)和團(tuán)員是包含與被包含關(guān)系。C缺少主語。D句式扎糅 答：B
看了“修改病句的訓(xùn)練”還看了：
5.怎么樣修改病句