初中語文病句修改大全
初中語文病句修改大全
病句修改在初中時大家應(yīng)該不陌生吧。那大家印象最深刻的病句是哪種類型呢?下面是學習啦小編給大家整理的初中語文病句修改大全，供大家閱讀!
初中語文病句修改大全1
1、上課了，小王還沒到校，班主任焦急地說：“她可是從來不請假的呀……”
( “從來不請假”有歧義，既可指小王一貫不守紀律，不請假;又可指小王平時嚴于要求自己，遵守紀律，總是按時到校，沒請過假)
2、醫(yī)學家普遍認為，一個人如果不適當?shù)卦黾语嬎?，就會影響機體的正常含水量。(“不適當?shù)卦黾语嬎?rdquo;可作兩種不同的理解：一是針對飲水很少的人說的，讀的時候停頓為“不/適當?shù)卦黾语嬎?rdquo;;一是針對飲水過多的情況說的，如在運動后大出汗的情況下，讀的時候停頓為“不適當?shù)?增加飲水”)
3、小倩告訴我說，等她把那張參加比賽的水粉畫“磨蹭”完了，我們就可以一起去青島旅游了。( “她”可指代小倩，也可指另外一人)
4、局長囑咐幾個學校的領(lǐng)導，新學期的工作一定要有新的起色。( “幾個學校的領(lǐng)導”有歧義，“幾個”可以理解為修飾“學校”，也可理解為修飾“領(lǐng)導”，修改時可換用有關(guān)量詞，分別用“所”“位”等表示修飾“學校”或“領(lǐng)導”。)
5、錢鐘書先生的夫人楊絳先生在把稿酬版稅捐贈清華大學的儀式上說：“我以代表的身份在這里講話，我一個人代表三個人：我、已去世的錢鐘書先生和女兒錢璦。”(“已去世的”可以修飾“錢鐘書先生”，也可以一直修飾到“錢鐘書先生或女兒錢璦”整個內(nèi)容，有歧義)
6、今年4月23日，全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個很有意義的“世界閱日”。
【解析】C項是歧義，“全國幾十個報社的編輯記者”可作兩種理解：“全國/幾十個報社/的編輯記者”，“全國/幾十個/報社的編輯記者”。
7、王林呆在實驗室里半個月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強迫著自己看了十天的報紙。(廣東卷)“看了十天的報紙”有歧義，是看了“十天報紙”，還是看了“十天的報紙”?表意不明。
8、近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟損失和訴訟費三千余元。
有歧義和重復，是訴訟費三千余元，還是經(jīng)濟損失和訴訟費總共三千余元。
9、美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學家對此的看法是否定的。
有歧義，“經(jīng)濟學家對此的看法是否定的”有歧義，“此”是指“只是嘴上說說”還是指“要采取果斷措施”，句意不明。
10、這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。
有歧義，是說“要說小莉的媽媽不愛她，家里人誰也不相信”還是說“要說小莉的媽媽不愛她家里人，誰也不相信”，表意不明確。
11、她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴《人間指南》編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對此十分重視。
應(yīng)改為“便向《人間指南》編輯部投訴”。
12、這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。
“我一定說服老師和你一起去”有歧義，既可理解為“我和你一起去”，也可理解為“老師和你一起去”。
13、他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習慣與健康的文章，批評的人很多。
“批評的人很多”有歧義，是“文章中批評的人很多”，還是“批評這篇文章的人很多”，不明確。
14、曾記否，我與你認識的時候，還是個十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。
表意不明，“還是個十來歲的少年”有歧義，究竟是“我”還是“你”，可以在“還是”前加“你”。
15欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是一件簡單的事，小李對詩歌情有獨鐘，因此，他平時在這方面做了不少的努力。(“這方面”指代不明，到底是指欣賞好詩，還是指創(chuàng)作好詩?)
16.一個外商投資的木材加工廠今年底將要建成投產(chǎn)。(“一個” 在句中做定語，既可以修飾“外商”，也可以修飾“木材加工廠”)
初中語文病句修改大全2
1、下列各句中，屬于語序不當語病的一句是 ( )
a.1956年，北京故宮博物院展出了2900年前新出土的文物。
b. 只要稍稍了解清代歷史的人都會知道，在漫長的數(shù)百年間，不知有多少所謂的“犯人”在判決書上寫著“流放寧古塔”!
c.改革發(fā)展到今天，還有許多事要做，譬如說，怎樣保證為社會全體成員創(chuàng)造一個公平競爭的問題，就要求我們下大工夫。
d.反病毒專家終于發(fā)現(xiàn)，代號為“野玫瑰”的電腦病毒發(fā)作，原來是接受郵件和共享資源兩條途徑侵襲硬盤系統(tǒng)而感染的
2、下列各句中，屬于語序不當語病的一句是( )
a.正因為科學是一把“雙刃劍”，所以，先進的醫(yī)療技術(shù)既有可能解除病人的痛苦，也有可能對病癥束手無策。
b.中國經(jīng)濟節(jié)節(jié)高升與美國疲軟經(jīng)濟復蘇形成鮮明對比。隨著 兩位數(shù)增長數(shù)據(jù)的公布，使中國已經(jīng)超過日本成為世界第二大經(jīng)濟體。
c.傅雷先生談到自己十三歲開始學習法文的經(jīng)歷時說，老師既有教的方法問題，也有自己念得不用功的原因，因此成績很糟，十分之九已忘了。
d. 巴普羅夫整天忙于做條件反射的實驗，他總是把動物用繩子縛在實驗室的架子上。
3、下列各句中，屬于語序不當語病的一句是( )
a.會說600多段傳統(tǒng)相聲、十年如一日堅持在小劇場演出的相聲演員郭德綱，在一夜成名的同時，也經(jīng)歷著各種目光的考量。
b.參加今年研究生考試的36歲考生陳小圓，因為忘帶身份證的原因，被監(jiān)考老師拒于考場門外。
c.《東亞三國近代史》最大的特點是，編寫者不再僅僅基于本國立場，而是三國共同編寫，很多篇章都是三方討論后的結(jié)果。
d.在社會主義建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識分子充分的作用。
4、下列各句中，屬于語序不當語病的一句是( )
a.不僅毒品泛濫會誘發(fā)大量刑事犯罪，而且會影響物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。
b.經(jīng)濟社會發(fā)展中的長期問題和短期問題相互交織，社會矛盾突出，腐敗問題，如果處理不好，產(chǎn)生疊加效應(yīng)，就會阻礙改革發(fā)展和社會穩(wěn)定。
c.事故發(fā)生后，縣政府立即派人前往出事地點，縣委書記還親自前往，慰問死難者及其他受災(zāi)群眾。
d.只要引導得當，學生上網(wǎng)，利大于弊，他們可以上網(wǎng)查詢，擴大知識面，增長見識，獲取信息。
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5、下列各句中，屬于語序不當語病的一句是( )
a. 歐典地板涉嫌虛假宣傳被曝光，社會各界對此極為關(guān)注，央視記者采訪歐典企業(yè)負責人時，正式向消費者道歉。
b. 交通部發(fā)布了“駕駛員素質(zhì)教育大綱”，督促駕駛員牢記集中注意力，仔細觀察和提前預(yù)防，以保證平安出門。
c.“地球一小時”是wwf應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在特定的時間熄燈一小時，來表明他們應(yīng)對氣候變化行動的支持。
d. 誠信教育已經(jīng)成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因為誠信不僅關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。
6、下列各句中，屬于語序不當語病的一句是( )
a.為了提高此次大型舞會的檔次和規(guī)模，舉辦方特邀中國人民解放軍樂團現(xiàn)場演奏。
b .國家要采取更加有力的措施，提高教師經(jīng)濟、社會地位，維護教師權(quán)益，改善教師津貼待遇，加強教師培訓，關(guān)心教師身心健康，為教師解決后顧之憂。
c .警方已經(jīng)組織力量對現(xiàn)場進行了仔細分析、勘查取證，基本確定犯罪嫌疑人系該公司內(nèi)部人員。
d.這家工廠的干部職工，在上級有關(guān)部門的大力支持下，經(jīng)營效益有了極大的改善，扭轉(zhuǎn)了連年虧損的局面。
7、下面句子中，沒有語病的一項是( )
a.美國著名財經(jīng)雜志《福布斯》的文章指出，在中國，有著大量蘋果產(chǎn)品的瘋狂追隨者，他們給喬布斯的蘋果公司帶來了高額利潤，但喬布斯本人卻從未到過中國。
b.不斷改善并切實保證民生，才能真正保持社會的和諧與穩(wěn)定，進一步提高國民的幸福指數(shù)，實現(xiàn)長治久安的目標。
c.2010年4月10日，第八顆北斗導航衛(wèi)星的發(fā)射進入了倒計時，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個崗位的操作人員對火箭起飛前進行了最后的檢查，滿懷信心等待著發(fā)射時刻的到來。
d.那個年代的手抄本很難得，書中的故事對我產(chǎn)生了潛移默化的影響，愛國心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。
8、下面各句中，沒有語病的一項是 ( )
a.據(jù)俄羅斯當?shù)孛襟w報道，朝鮮最高領(lǐng)導人金正日搭乘的專列20日上午抵達俄遠東濱海邊疆區(qū)南部邊境城市哈桑。
b.育新中學芙蓉文學社自從發(fā)出建設(shè)校園文化的呼吁以后，各種形式的文藝活動就在校園紅紅火火地開展起來了。
c.據(jù)《湖南日報》報道，全景式反映三峽移民歷程的我國首部長篇報告文學新作《國家行動》，已由極具實力的作家何建明先生完成。
d.闡明、發(fā)現(xiàn)大自然和人類社會發(fā)展規(guī)律，關(guān)鍵不在于個人的身份，而在于以實事求是的態(tài)度和慎思明辨的求知方法去探索。
9、下列各句中，沒有語病的一項是( )
a. 這部大片票房一路狂飆，20天的時間，全球累計票房11.4億美元，成為影史上第二賣座片;口碑也一路上揚，折服的不僅是刺頭的作家和自負的導演，就連普通觀眾也被紛紛震翻。
b. “錦”是一種絲織品，在古代，由于珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝，使得織品數(shù)量有限，是達官貴人才能享用的時尚奢侈品。
c. 袁隆平表示，我國雜交水稻技術(shù)的研究，其每一份成績的取得都是集體智慧的結(jié)晶、共同努力的結(jié)果。
d. 近年來，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九洲城、海南瓊苑、鳳城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工。
10、下列各句中，沒有語病的一項是( )
a.我們還沒有進車間，張師傅就向我們把車間的生產(chǎn)情況作了詳細介紹。
b.在東南亞，戰(zhàn)前這塊肥沃的土地生產(chǎn)了占世界產(chǎn)量90﹪的橡膠。
c.整整1000年間，畫家們和雕塑家們綿綿不斷地在這西陲的洞中和壁上遺留著他們宏偉無比的作品。
答案
1、【答案及解析】a(a語序不當，多項定語語序不當。表示領(lǐng)屬性的定語“新出土的”應(yīng)放在表時間的短語“2900年前”的前面。b. “在判決書”改為“的判決書”c、成分殘缺，應(yīng)作：創(chuàng)造一個公平競爭的環(huán)境。d句式雜糅)
2、【答案及解析】c (a不合邏輯，“雙刃劍”一詞是說事物的積極作用與副作用并存，“對病癥束手無策”不屬副作用。b 、主語殘殘缺，刪掉“使”c語序不當，虛詞中關(guān)聯(lián)詞位置不當，應(yīng)該改為“既有老師教的方法問題，也有自己念得不用功的原因。”d語序不當，多項狀語語序不當，表示對象的介賓短語“把動物“要放在其他介賓短語后，改為“用繩子把動物縛在實驗室的架子上”。)
3、【答案及解析】d.(a搭配不當“經(jīng)歷”“目光”與“考量”(意思是“考慮、思量”)。 b 、成分贅余“因為”與“的原因”重復。c、結(jié)構(gòu)混亂：“而是”所在的分句暗換主語，導致。d語序不當，定語和狀語的錯位，“充分”表明“發(fā)揮”的程度，應(yīng)該放在“發(fā)揮”前做狀語，它不是“作用”的定語。)
4、【答案及解析】d(a 語序不當，虛詞位置不當中的關(guān)聯(lián)詞位置不當。“不僅”放在“毒品泛濫”之后。b 、搭配不當，阻礙和穩(wěn)定。c 搭配不當——“慰問”與“死難者”不能搭配。d 語序不當中并列詞語或短語排列順序不當，應(yīng)為“獲取信息，擴大知識面，增長見識”。
5、【答案及解析】d.(a. 結(jié)構(gòu)混亂，中途易車轍，歐典企業(yè)負責人正是加介詞“對”。向消費者道歉， b.成分殘缺 “牢記”缺賓語，c、成分殘缺，他們后家 d. 語序不當，分句的先后位置不當，不僅 而且后的分句互換。
6、【答案及解析】c. (a搭配不當，“提高”與“規(guī)模”不搭配;b 、不合邏輯，經(jīng)濟地位和津貼待遇之間是包含關(guān)系。c.語序不當中的并列詞語或短語排列順序不當。“勘查取證”應(yīng)調(diào)至“仔細分析”前：d.結(jié)構(gòu)混亂應(yīng)刪除“的干部職工”)
7、【答案及解析】a(b項語序不當，并列詞語或短語排列順序不當“不斷改善并切實保障民生”改為“切實保障并不斷改善民生”“進一步提高國民的幸福指數(shù)”提到“才能真正保持社會的和諧與穩(wěn)定“前。”c項，定語狀語錯位，將“起飛前”移至“進行了”之后。d項，定語狀語錯位，應(yīng)該為“潛移默化地產(chǎn)生了影響”。
8、【答案及解析】a(b項虛詞語序不當，“自從”在句中的位置不對，應(yīng)把“自從”調(diào)到句首。c多層定語語序不當句中“我國首都”是表靈屬性的詞語，應(yīng)提到“全景式”之前。d先后順序不當，闡明、發(fā)現(xiàn)應(yīng)對調(diào)位置。)
9、【答案及解析】c(a項，分句語序不當，應(yīng)為“折服的不僅是普通觀眾，就連刺頭的作家和自負的導演也被紛紛震翻” b項語序不當，應(yīng)為“由于原材料的珍貴、生產(chǎn)工藝的繁瑣” d先后順序不當，應(yīng)為“構(gòu)思奇特，巧奪天工‘令人流連忘返”)
d.昨天下午，黨委會討論和聽取了代表們關(guān)于開發(fā)山區(qū)、建設(shè)小康的意見。
10、【答案及解析】c(a狀語語序不當，應(yīng)把“向我們”移至“情況”之后。b狀語語序不當，應(yīng)為“戰(zhàn)前，在東南亞這塊”d先后順序不當，應(yīng)為“聽取和討論了”。
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