教案要成為一篇獨(dú)具特色“課堂教學(xué)散文”或者是課本劇。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的s版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案，希望大家喜歡!

　　s版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案(一)

　　《語(yǔ)文百花園四》教案

　　【內(nèi)容簡(jiǎn)析】

　　語(yǔ)文百花園四共安排了五項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，有“語(yǔ)海暢游”(巧記成語(yǔ)、讀句子想象畫面)，“積少成多”(讀讀背背古詩(shī)、采集小知識(shí))，“閱讀平臺(tái)”(閱讀短文《大理的“風(fēng)、花、雪、月”》)，“能說(shuō)會(huì)道”和“筆下生輝”。通過(guò)這些訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，鞏固單元訓(xùn)練專題，提高說(shuō)寫能力。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　營(yíng)造自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，掌握知識(shí)，積累語(yǔ)言，提高語(yǔ)文能力。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.通過(guò)巧記成語(yǔ)訓(xùn)練，了解漢語(yǔ)詞匯的豐富性，掌握一些記憶成語(yǔ)的方法，激發(fā)積累成語(yǔ)的興趣。

　　2.通過(guò)詞句訓(xùn)練，體會(huì)如何使句子意思表達(dá)得更具體、形象、準(zhǔn)確。

　　3.讀背古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)意，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣。

　　4.閱讀短文，感受大理獨(dú)特的自然風(fēng)光，鞏固單元訓(xùn)練專題。

　　5.通過(guò)辯論會(huì)和習(xí)作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息資料、快速反饋信息的能力，提高說(shuō)話和寫作技巧。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：通過(guò)調(diào)查了解，搜集信息資料，打好說(shuō)寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)。

　　難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生自主參與辯論會(huì)的積極性。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　1.有關(guān)大理風(fēng)光的課件或圖片。

　　2.準(zhǔn)備“正方”“反方”的標(biāo)志牌。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　三課時(shí)。

　　【教學(xué)流程】

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　今天，我們又到了游玩“語(yǔ)文百花園”的時(shí)間。我們將進(jìn)入一個(gè)新的“語(yǔ)文百花園”，去暢游知識(shí)的海洋，游覽我國(guó)著名的旅游勝地——大理，還要通過(guò)小小辯論會(huì)和筆下生輝活動(dòng)，增長(zhǎng)自己的才干。讓我們一起走進(jìn)“語(yǔ)文百花園四”。

　　二、學(xué)習(xí)“語(yǔ)海暢游”

　　1.巧記成語(yǔ)。

　　①自由讀題中八個(gè)成語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　?、谠僮x這些成語(yǔ)，想想每個(gè)成語(yǔ)的意思，不懂的可借助成語(yǔ)詞典或請(qǐng)教同學(xué)。

　?、勰闶窃鯓佑涀∵@些“風(fēng)”字打頭的成語(yǔ)的?想好了，和同學(xué)們交流，比比誰(shuí)的辦法巧。

　?、懿捎媚阏J(rèn)為最巧妙的方法記住這些成語(yǔ)，比比誰(shuí)記得又快又好。

　　2.讀句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，想象句子描繪的畫面。

　?、僮杂勺x，把句子讀通順，讀準(zhǔn)確。

　?、谡f(shuō)說(shuō)這兩個(gè)句子分別主要寫什么。

　?、墼僮x句子，體會(huì)帶點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中的意思和作用，互相交流。

　　④聽教師朗讀句子，閉眼想象句子描繪的畫面，再向大家介紹你“看”到了什么。

　　三、學(xué)習(xí)“積少成多”

　　1.讀讀背背。

　?、賹W(xué)生自由讀古詩(shī)《樂(lè)游原(節(jié)選)》，熟讀成誦。

　　②合作交流，了解詩(shī)意。

　?、刍プx互背。

　　2.我的采集本(可配合《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》學(xué)習(xí))。

　　四、學(xué)習(xí)“閱讀平臺(tái)”

　　1.展示有關(guān)大理風(fēng)光的課件(圖片)，激發(fā)閱讀興趣。

　　2.讓學(xué)生借助工具書，把短文讀通順，并初步了解文章內(nèi)容。

　　3.四人小組交流，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。

　　4.教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。

　　①文章從哪幾個(gè)方面介紹了云南大理的獨(dú)特風(fēng)光?

　?、谖闹薪榻B的這幾個(gè)地方各有什么特點(diǎn)?

　　5.把你喜歡的句子抄在采集本上。

　　五、課后延伸內(nèi)容

　　1.把大理的“風(fēng)、花、雪、月”介紹給家里人，有條件的爭(zhēng)取到大理游玩。

　　2.調(diào)查、了解有關(guān)生活環(huán)境好與壞的有關(guān)情況，整理一下，準(zhǔn)備參加下節(jié)課的辯論會(huì)。

　　s版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案(二)

　　《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》教案

　　【教學(xué)流程】

　　第一課時(shí)

　　一、交流信息，導(dǎo)入新課

　　1.在你的印象中，臺(tái)灣是個(gè)什么樣的地方?用一句話概括說(shuō)一說(shuō)。

　　2.自由讀“語(yǔ)文百花園四”中“我的采集本”部分。讀后說(shuō)說(shuō)你對(duì)臺(tái)灣有哪些新的了解。

　　3.臺(tái)灣還有一個(gè)世界出名的奇特景觀，人們贊嘆它(板書課題)：臺(tái)灣蝴蝶甲天下。

　　二、揭示課題，據(jù)題引疑

　　1.齊讀課題。

　　2.誰(shuí)知道“甲”是什么意思?

　　3.從課題中，你想到了什么?想知道些什么?

　　三、自讀課文，識(shí)記生字

　　1.自由輕聲讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。

　　2.自主識(shí)記字形，再與同桌交流。

　　3.借助生字卡，檢查生字識(shí)記情況。

　　四、帶疑讀文，理解內(nèi)容

　　1.自主讀課文，邊讀邊想。

　　①課文是圍繞哪個(gè)句子來(lái)寫的?文章是從哪幾個(gè)方面介紹“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”的?

　?、谀銖恼n文哪些地方體會(huì)到“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”的?找出有關(guān)句子讀一讀。

　?、劢Y(jié)合課件或掛圖(標(biāo)本)，體會(huì)臺(tái)灣蝴蝶品種多、數(shù)量大。

　?、芙Y(jié)合課文插圖，讀有關(guān)句子，感受黃蝶翠谷的奇異景色，再用自己的話把黃蝶翠谷的奇異景色向大家作介紹。

　　2.小組交流。

　　五、朗讀全文，自主體會(huì)，把不明白的問(wèn)題記下來(lái)

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　1.認(rèn)讀生字詞。

　　2.說(shuō)說(shuō)課文的敘述方式(結(jié)合課文內(nèi)容)。

　　二、交流感受，質(zhì)疑問(wèn)難

　　1.再讀課文，找出自己喜歡的段落多讀幾遍。

　　2.讀了這一課，你有什么感受?在小組中與同學(xué)交流。

　　3.把自己不太明白或不明白的問(wèn)題提出來(lái)，請(qǐng)教同學(xué)或老師。

　　三、拓展思維，開闊視野

　　1.討論：臺(tái)灣適合蝴蝶大量繁殖，具備哪些自然條件?除此之外，你認(rèn)為還有什么人為的原因嗎?

　　s版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案(三)

　　《蒲公英的夢(mèng)》教案

　　【內(nèi)容簡(jiǎn)析】

　　本課是一篇童話。文章按事情發(fā)展的順序，寫了在城市的街心公園里，一棵蒲公英開花了，但是她深受城市惡劣環(huán)境的困擾，渴望生活在美麗的環(huán)境中，后來(lái)在夢(mèng)中她的愿望實(shí)現(xiàn)了。這個(gè)童話形象地向人們介紹了有關(guān)環(huán)境污染的問(wèn)題，教育人們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們的家園，是一篇可讀性強(qiáng)，富有教育意義的兒童讀物。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,以讀為本，讀中理解，讀中感悟,讓學(xué)生在積極讀書、積極思考和情感活動(dòng)中提高語(yǔ)文素養(yǎng)，潛移默化中受到思想教育。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.朗讀課文，了解環(huán)境污染的危害，自覺(jué)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　2.理解課文是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙?。讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

　　3.會(huì)認(rèn)“蒲、廢”等生字，會(huì)寫“夢(mèng)、惱”等字。掌握“夢(mèng)鄉(xiāng)、煩惱”等由會(huì)寫字組成的詞語(yǔ)。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解文章的敘述順序。

　　難點(diǎn)：通過(guò)蒲公英的愿望在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)，認(rèn)真體會(huì)作者所要表達(dá)的意思。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　字詞卡片、課文朗讀錄音帶、課件或掛圖。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　三課時(shí)。

　　【教學(xué)流程】

　　第一課時(shí)

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1.展示課件或掛圖。

　　導(dǎo)語(yǔ)：夜深了，熱鬧了一天的城市漸漸安靜了下來(lái)。在街心公園里，焦慮了一天的蒲公英也終于進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。你們看，她正在做著甜甜的夢(mèng)呢。

　　2.板書課題，讀課題。讀了題目，你們最想知道什么?

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字，感知內(nèi)容

　　1.聽錄音朗讀課文，邊聽邊思考：課文主要寫了什么事?

　　2.自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。

　?、倮霉ぞ邥?、結(jié)合上下文或與同學(xué)合作理解詞語(yǔ)。

　　②畫出文中的生字詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　　3.檢查生字詞自學(xué)情況。

　　①同桌互讀互查。

　?、诮柚衷~卡，認(rèn)讀生字詞。

　　4.自由讀課文，思考：課文是按什么順序?qū)懙?寫了哪幾部分的內(nèi)容?每部分分別由哪些自然段組成?討論交流，在教師的點(diǎn)撥下，理清本文的敘述順序。

　　三、再讀課文，把課文讀通順

　　1.自由讀。

　　2.四人小組分段輪讀，互糾互評(píng)。

　　3.自薦讀給大家聽。

　　四、作業(yè)

　　1.認(rèn)真朗讀課文。

　　2.提出自己不明白的問(wèn)題，準(zhǔn)備與同學(xué)討論解決。