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八年級人教版語文教案

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八年級人教版語文教案

  不知道各位老師對教案有多少了解?都會寫教案么?下面由學習啦小編為大家整理的八年級人教版語文教案,希望大家喜歡!

  八年級人教版語文教案(一)

  1.《戰(zhàn)國策》

  《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國末年和秦漢間的人編輯的一部重要的歷史著作,也是一部重要的散文集。最初有《國策》《國事》等名稱,經(jīng)過漢代劉向整理編輯,始定名為《戰(zhàn)國策》。全書共33篇。主要記載的是戰(zhàn)國時策士們的言論和行動。

  戰(zhàn)國時代七雄并立,兼并戰(zhàn)爭比春秋時代更為頻繁激烈,各諸侯王紛紛招攬謀臣策士為自己出謀劃策,于是“士”這一階層活躍起來,有的主張連 橫,有的主張合縱,所以,史稱這些人為策士或縱橫家,他們提出一定的政治主張或斗爭策略,為某些統(tǒng)治集團服務,并且往往利用當時錯綜復雜的斗爭形勢游說諸 侯。《戰(zhàn)國策》就是著重記述這些策士們的言行的。

  《戰(zhàn)國策》語言活潑流暢,粗中有細,刻畫人物栩栩如生,如善于諷涑的謀臣鄒忌,任性頑固的貴族老婦人趙太后,追逐功名富貴的策士蘇秦。 另外,還特別善于運用一些諷喻性的小故事作比,如“畫蛇添足”“狐假虎威”“南轅北轍”等?!稇?zhàn)國策》不愧是先秦歷史散文中的一枝奇葩,它對后世史學和后 世文學的影響極為深遠。

  八年級人教版語文教案(二)

  2.鄒忌

  鄒忌,齊國的謀臣,歷事桓公、威王、宣王三朝,以敢于進諫和善辯著稱。據(jù)史載,一次鄒忌聽齊威王彈琴,他就藉談論彈琴,闡述治國安民之 道,齊威王聽后,大為贊賞,封他為齊相。而當時的淳于髡不服,就用隱語向鄒忌提出了關于修身、處世、安民、用賢、治國五個難題,鄒忌都能對答如流。辯論結 束后,淳于髡對他的仆人說,看來這個人破格重用的日子不會遠了。時過一年,威王果然封鄒忌為成侯。鄒忌不僅是一個能言善辯的雄辯家,而且是一個有遠見的政 治家。

  八年級人教版語文教案(三)

  3.齊威王

  齊威王,是一個很有作為的君王,據(jù)史載,他繼位之初,好為淫樂,不理政事,結果“百官荒廢,諸侯并侵,國且危亡,在于旦暮”。齊威王愛隱 語,謀士淳于髡乃以隱語進諫曰:“國中有大鳥,止于王庭,三年不飛不鳴,王知此鳥何也?”齊威工聽后頓悟曰:“此鳥不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚 人。”從此后,齊威王勵精圖治,修明政治,齊國大治。

  三、朗讀課文,疏通文句,把握文意

  1.初讀課文,讀準字音。

  教師播放示范朗讀錄音,學生邊聽邊在生字、多音字、通假字下作記號。聽畢,借助注釋、詞典自行理解。

  2.譯讀課文,理解文意。

  學生自瀆課文,結合注釋,疏通文句。如有疑難問題,同桌之間討論解決。教師巡視,答疑解惑。

  教師檢查學生自讀情況。

  多媒體顯示:

  (1)讀準字音。

  帙麗 朝服 衣冠 窺鏡

  期年 朝于齊 間進

  (2)解釋下列加點的詞語。

 ?、俪鹿?②吾妻之美我者,私我也。

 ?、勰苊娲坦讶酥^者 ④聞寡人之耳者

  ⑤今齊地方千里 ⑥宮婦左右莫不私王

 ?、哙u忌諷齊王納諫 ⑧能謗譏于市朝

  (3)翻譯下列句子。

 ?、傥沂肱c城北徐公美? ②忌不自信。

 ?、鄞怂^戰(zhàn)勝于朝廷。 ④王之蔽甚矣。

  學生逐題完成,并全班交流。

  確:(1)yì zhāo guān kuī j cháo jiàn

  (2)①朝:名詞作狀語,在早晨。

  美:以……為美,形容詞用作動詞。

  面:當面,名詞作狀語。

  聞:使……聞。

  地方:土地方圓。

 ?、拮笥遥簢赃叺慕?。

 ?、咧S:委婉勸說。

  ⑧謗譏:公開指責。

  (3)①我同城北徐公比,哪個更美?(把握“……孰與……”的句式)

 ?、卩u忌不相信自己(比徐公美)。(把握賓語前置)

 ?、圻@就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝敵國。

 ?、艽笸跄苊杀魏苌罾?

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