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北師大小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案

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  教案是好壞和上課的質(zhì)量是密切相關(guān)的,下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的北師大小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案,希望大家可以幫助到大家!

  北師大小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案(一)

  大熊貓 教學(xué)設(shè)計(jì):

  教學(xué)理念

  通過(guò)觀察與學(xué)習(xí),使學(xué)生有濃厚的讀書(shū)興趣,讓學(xué)生在讀中感悟,讀中積累,激發(fā)學(xué)生收集大熊貓的相關(guān)信息資料,培養(yǎng)學(xué)生積累運(yùn)用表達(dá)的能力。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)漢字,學(xué)習(xí)兩個(gè)新偏旁“人字頭”“四點(diǎn)底”。

  2.正確流利地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

  3.學(xué)習(xí)觀察,并通過(guò)觀察與學(xué)習(xí),了解大熊貓,認(rèn)識(shí)大熊貓,喜歡大熊貓。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)本課生字理解課文內(nèi)容,背誦自己喜歡的段落。

  教學(xué)過(guò)程

  (一)由圖入手啟發(fā)談話(huà)

  1.出示大熊貓,讓孩子們看圖畫(huà),簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)大熊貓的樣子。

  2.師:大熊貓真可愛(ài)。那我們今天一起學(xué)習(xí)這篇課文吧!

  板書(shū):大熊貓

  (二)自讀感悟,讀通全文

  1.借助漢語(yǔ)拼音自讀課文,畫(huà)出本課生字,要求做到把課文讀正確,讀通順,特別要讀準(zhǔn)字音。

  2.數(shù)一數(shù)課文有幾個(gè)自然段,知道每個(gè)自然段講什么?

  (課文共4個(gè)自然段)

  第1自然段,寫(xiě)大熊貓是動(dòng)物園里最吸引人的動(dòng)物。它是珍貴的動(dòng)物。

  板書(shū):珍貴

  第2自然段,寫(xiě)大熊貓的樣子。

  第3自然段,寫(xiě)大熊貓的活動(dòng)情況。

  第4自然段,寫(xiě)大熊貓的飲食。

  板書(shū):樣子活動(dòng)飲食

  (三)指導(dǎo)朗讀.理解感悟

  1.再讀全文。

  2.把自己喜歡的段落多讀幾遍。

  (1)小組合作,把自己喜歡的段落讀給小組同學(xué)聽(tīng)。

  (2)讀給全班同學(xué)聽(tīng),大家評(píng)議。

  (3)試著把自己最喜歡的段落背下來(lái)。

  3.播放大熊貓的生活錄像片。

  感受大熊貓憨態(tài)可掬的形象,學(xué)習(xí)用課文中的詞語(yǔ)來(lái)描述片中的大熊貓。

  (1)大熊貓的樣子:

  板書(shū):身子胖尾巴短毛很光滑

  四肢黑身子和頭白黑眼圈

  (2)大熊貓活動(dòng)情況

  板書(shū):小:活潑爬上爬下

  長(zhǎng)大:不愛(ài)活動(dòng)愛(ài)睡覺(jué)

  (3)吃什么?

  板書(shū):竹葉竹筍

  (四)鞏固練習(xí)

  1.以“開(kāi)火車(chē)”的游戲方式,讀詞語(yǔ)卡片,鞏固認(rèn)識(shí)生字。

  2.用生字開(kāi)花的方法,給生字組詞,鞏固識(shí)字生字。

  (五)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字

  1.結(jié)合寫(xiě)字教學(xué)要求,學(xué)習(xí)新的偏旁“人字頭”“四點(diǎn)底”。

  2.指導(dǎo)學(xué)生在《寫(xiě)字》本上練習(xí)寫(xiě)生字。

  (六)實(shí)踐活動(dòng)

  1.有到過(guò)動(dòng)物園或從電影電視上看到大熊貓的同學(xué),或從網(wǎng)上下載的有關(guān)大熊貓的資料,說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng),并在小組交流。

  2.讀“詞語(yǔ)花籃”中的詞語(yǔ),再自主選擇,填寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)。

  (七)課外閱讀

  讀《語(yǔ)文同步讀本》中的《我是國(guó)寶》《丹頂鶴》,讓學(xué)生加深認(rèn)識(shí)大熊貓和丹頂鶴,增強(qiáng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

  北師大小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案(二)

  冬冬讀課文  [備課思路]:

  第十二單元的主題是朋友,所以我在設(shè)計(jì)此教案時(shí),試圖扣緊這一主題,先用《找朋友》這首歌來(lái)渲染氣氛,把學(xué)生帶到一種友好快樂(lè)的氛圍中,在讀課文這一環(huán)節(jié)則力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)民主平等的環(huán)境,有師生比,有生生比;在識(shí)記生字時(shí)則可以選擇自己喜歡的方式來(lái)學(xué),或自學(xué),或猜字,或請(qǐng)教他人;在檢查生字的識(shí)記時(shí)又采用小組合作的方式;在學(xué)習(xí)12個(gè)副詞時(shí),不是去進(jìn)行理論灌輸,而是力求使學(xué)生通過(guò)讀進(jìn)而悟,最終能使用;對(duì)于如何理解課文,我則試圖創(chuàng)設(shè)請(qǐng)境,激發(fā)學(xué)生興趣,使他們?cè)谶M(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練的同時(shí),又通過(guò)表演,自己探究出真正的朋友應(yīng)該互相尊重,互相幫助。

  [教學(xué)目的]

  1.通過(guò)教學(xué),使學(xué)生體會(huì)友情的美好和可貴。學(xué)習(xí)設(shè)身處地地體會(huì)朋友間的尊重與鼓舞,培養(yǎng)尊重朋友,熱愛(ài)朋友的美德。

  2.引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識(shí)記15個(gè)生字,注意多音字“教”的學(xué)習(xí),并能組詞造句。

  3.學(xué)習(xí)“辶”旁,歸納“讠”旁。

  4.能工整地寫(xiě)出文中要求掌握的八個(gè)生字。

  [教學(xué)難點(diǎn)]

  偏旁部首,尤其是走之旁的書(shū)寫(xiě)。

  [教學(xué)重點(diǎn)]

  通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得友情的珍貴,培養(yǎng)互助互愛(ài)、真誠(chéng)相待的美德。

  [教學(xué)時(shí)數(shù)] 二課時(shí)

  [教學(xué)用具] 錄音機(jī)、磁帶,學(xué)生卡片

  第一課時(shí)

  [教學(xué)內(nèi)容]

  1、熟讀課文,識(shí)記12個(gè)生字,掌握多音字“教”;

  2、初步理解課文,并練習(xí)使用祈使句。

  [教學(xué)過(guò)程]

  一、導(dǎo)入:

  聽(tīng)歌曲錄音《找朋友》,會(huì)唱的可以拍手跟著一起唱。

  師:每個(gè)同學(xué)都有自己的朋友,那冬冬的朋友是誰(shuí)呢?是丁丁嗎?讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)聽(tīng)聽(tīng)冬冬丁丁的故事吧,請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū),翻到71頁(yè)第12課《朋友》,齊讀題目《冬冬讀課文》。

  二、熟悉課文,識(shí)記生字

  (一)1、邊聽(tīng)錄音,邊畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字,而且在聽(tīng)或讀的過(guò)程中看誰(shuí)能用心記住它們。

  2、請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)讀課文。

  3、老師也想讀一讀和你們比一比怎么樣呢?老師讀,讀后請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。

  4、你們?cè)敢飧蠋煴纫槐葐?齊讀課文

  5、男生一段,女生一段,輪流讀(多讀基礎(chǔ)上,使學(xué)生聽(tīng)讀識(shí)字)

  (二)課文已讀過(guò)幾遍了,誰(shuí)還有不認(rèn)識(shí)的生字,請(qǐng)用你自己最喜歡的方式去學(xué)這些生字,可以請(qǐng)教別人,可以看拼音,也可以通過(guò)上下文來(lái)猜字。全會(huì)讀的同學(xué)愿意幫誰(shuí)就幫誰(shuí)。學(xué)生自由學(xué)生字。

  (三)檢查鞏固識(shí)字情況(小組活動(dòng))

  以本組為單位,迅速挑出組長(zhǎng)所念漢字的字卡,組長(zhǎng)輪流擔(dān)當(dāng),及時(shí)幫不認(rèn)識(shí)的同學(xué),把本組認(rèn)為最難的字挑出來(lái),考考其他組。

  (四)教師檢查多音字“教”的學(xué)習(xí)情況,明確“教”的兩個(gè)讀音并會(huì)組詞,比如:教jiào(教室),教ji?o(教書(shū))。

  (五)朗讀匯報(bào):男女生各推選一人進(jìn)行朗讀比賽。

  北師大小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案(三)

  池塘邊的叫聲教學(xué)目標(biāo):

  ⒈學(xué)會(huì)認(rèn)讀本課的15 個(gè)生字。

  ⒉理解課文內(nèi)容,體會(huì)友情的美好與可貴,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心朋友、幫助朋友的美德。

 ?、痴_、流利、有感情地朗讀課文。

 ?、丛诜e極參與學(xué)習(xí)的過(guò)程中,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高自學(xué)能l 力、創(chuàng)新能力。

  教學(xué)重點(diǎn):隨文識(shí)字,理解課文內(nèi)容。

  教學(xué)難點(diǎn):有感情地朗讀青蛙和小魚(yú)進(jìn)行的三次對(duì)話(huà),以讀悟情。

  教學(xué)時(shí)數(shù):2 課時(shí)。

  教具準(zhǔn)備:多媒體課件,動(dòng)物頭飾,生字卡片。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)境引思,目標(biāo)定向。

  ⒈指導(dǎo)看圖、揭示課題。

  這節(jié)語(yǔ)文課,曹老師給大家?guī)?lái)一幅美麗的圖畫(huà),你們看在美麗的池塘邊, 誰(shuí)和誰(shuí)相遇了, 他們?cè)诟墒裁?青蛙和小魚(yú)之間發(fā)生了什么事呢?現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文——池塘邊的叫聲(板題)

 ?、舶孱},齊讀課題,并質(zhì)疑。

  請(qǐng)大家齊讀課題, 根據(jù)這個(gè)課題, 你想提出什么問(wèn)題呢? 那就讓我們帶著問(wèn)題到書(shū)中去尋找答案吧。

  二、隨文識(shí)字,巧識(shí)字形。

 ?、卑醋约合矚g的方式試著讀文,如果遇到不認(rèn)識(shí)的字,可以利用以前學(xué)過(guò)的方法,也可以想出新辦法識(shí)字。

  ⒉同桌互相聽(tīng)讀課文,要求:⑴讀準(zhǔn)字音;⑵不加字、落字。

  ⒊自由讀文,要讀得正確、流利。

  ⒋小魚(yú)考考你。(多媒體出示生字)

  ⒌小組學(xué)習(xí),組長(zhǎng)檢查組員識(shí)字情況。

 ?、堕_(kāi)火車(chē)游戲。

 ?、吩谧R(shí)字過(guò)程中,你對(duì)自己的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎?

  三、引讀升華,發(fā)展感悟。

  ⒈圖文對(duì)照讀,理解課文內(nèi)容。

 ?、草p聲讀文,用“——”畫(huà)出青蛙,小魚(yú)說(shuō)的話(huà)。

 ?、硽w納,展示三次對(duì)話(huà)。

  ⒋指導(dǎo)美讀,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)青蛙和小魚(yú)在三次對(duì)話(huà)中的語(yǔ)言、行動(dòng),學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速表達(dá)人物的思想感情。

 ?、胖笇?dǎo)美讀第一次對(duì)話(huà)。

 ?、僦该x第一次對(duì)話(huà)(語(yǔ)氣不夠好)

  ②教師引導(dǎo)用生活中的語(yǔ)氣讀文

 ?、蹖W(xué)生個(gè)體自行練讀

  ④教師范讀

 ?、葜该x

 ?、茖W(xué)生自讀自悟二、三次對(duì)話(huà)

  ⒌小組合作朗讀(朗讀形式可自愿選擇)

 ?、秴R報(bào)朗讀

  ⒎你對(duì)自己的朗讀滿(mǎn)意嗎?

  四、創(chuàng)設(shè)空間,遷移應(yīng)用。

北師大小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案

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