蘇教語(yǔ)文七年級(jí)知識(shí)點(diǎn)

　　蘇教版的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)有什么不一樣呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的蘇教語(yǔ)文七年級(jí)知識(shí)點(diǎn)，希望大家可以幫助到大家!

　　蘇教語(yǔ)文七年級(jí)知識(shí)點(diǎn)(一)

　　一、童年的朋友

　　1、請(qǐng)概括祖母頭發(fā)的特點(diǎn)?！径?、密、長(zhǎng)、厚、黑、亮】

　　2、為什么她今天樣子很兇?可是我問(wèn)她的時(shí)候卻“溫暖而柔和”的對(duì)我說(shuō)?注意手法?！緸椴蝗缫?、貧困而艱難的生活而生氣，而詛咒頭發(fā);對(duì)比。說(shuō)明外祖母對(duì)我的關(guān)心溫柔親切?！?/p>

　　3、祖母和我的對(duì)話有哪三層意思?各自如何理解?

　　【1、關(guān)于頭發(fā)，作為一個(gè)老人對(duì)生活不如意的煩惱和不滿;2、關(guān)于睡覺(jué)，對(duì)外孫的無(wú)比關(guān)愛(ài)、溫柔，說(shuō)話的口吻是輕松的、平等的、兒童化的，而不是命令式的、要求式的;3、關(guān)于我打破牛奶瓶的事情，雖是一種批評(píng)指責(zé)，但是叫我小聲點(diǎn)，怕我母親聽(tīng)見(jiàn)而責(zé)罵我，充滿了對(duì)我的關(guān)愛(ài)?！?/p>

　　4、如何理解以下三句描繪眼睛的句子?

　　A、“她的嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒，她的臉在大堆的頭發(fā)里變得又小又可笑”

　　【“歪扭”是因?yàn)檫^(guò)于氣憤，“臉小”是因?yàn)轭^發(fā)長(zhǎng)而多，“可笑”是因?yàn)樽鎸O關(guān)系親切，一句話，這是祖母對(duì)于不幸生活的一種憤憤不平】

　　B、“她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗。”

　　【用睜說(shuō)明她眼睛很大，當(dāng)時(shí)很快樂(lè)興奮，如果用瞪的話一般表示發(fā)怒，與下文不符。這句話寫(xiě)她的年輕、明朗的心態(tài)，盡管生活不幸，但是仍舊那么快樂(lè)、寬容(指上文牛奶一事)】

　　C、“但通過(guò)好的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的光芒。”【突出她的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，而且是發(fā)自內(nèi)心的，盡管有時(shí)她也會(huì)發(fā)牢騷。】

　　5、“她腰彎得幾乎成為駝背，并且柔軟得也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物„„”這句話如何解讀?【1、經(jīng)歷生活的艱辛，承載了太多的勞動(dòng)，但是仍舊那么樂(lè)觀而年輕;2、我把她比作大貓，一面說(shuō)她盡管年老，但是動(dòng)作靈活、年輕，一面顯示了我的調(diào)皮，也說(shuō)明我們關(guān)系平等，我可以毫無(wú)顧忌地比喻她?！?/p>

　　蘇教語(yǔ)文七年級(jí)知識(shí)點(diǎn)(二)

　　我的老師

　　1、文中寫(xiě)了蔡老師哪幾件事情?

　　【蔡老師假裝發(fā)怒、教我們跳舞、觀察蜜蜂、教我們讀詩(shī)、看老師寫(xiě)字、老師為我排除糾紛、夢(mèng)中尋師】

　　2、為什么詳寫(xiě)后兩件?

　　【為我排除糾紛表現(xiàn)了教師對(duì)我的關(guān)心，幫助，夢(mèng)中尋師表現(xiàn)我對(duì)教師的依戀、思念，情感相輔相成，互為依存，體現(xiàn)師愛(ài)生生愛(ài)師的深情。】

　　3、我的狡猾表現(xiàn)在何處?

　　【她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思】

　　4、如何理解狡猾這個(gè)詞?

　　【貶義褒用，調(diào)皮機(jī)靈的意思，形象地說(shuō)明了一個(gè)淘氣孩子對(duì)老師的理解，愛(ài)戴。】

　　5、從哪些詞可以看出蔡老師愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思?

　　【從來(lái)、僅僅、好像、落、輕輕敲、笑了等】

　　6、認(rèn)識(shí)了蜂王，為什么不寫(xiě)成“看到”?

　　【看到僅僅是看見(jiàn)之意，而認(rèn)識(shí)不僅是看見(jiàn)蜂王，而且也了解蜜蜂的一些特點(diǎn)、習(xí)性，學(xué)到了相關(guān)知識(shí)，更能夠說(shuō)明老師的敬業(yè)?！?/p>

　　7、分析兩個(gè)默默：“我們也默默地看著她”“放假前我默默地站在她的身邊”

　　【前為對(duì)教師的崇敬、熱愛(ài)、模仿;后為對(duì)教師假期即將離開(kāi)我們的依戀、不舍?！?/p>

　　8、迷迷糊糊和模模糊糊如何區(qū)別?

　　【迷迷糊糊寫(xiě)學(xué)生神志不清，相對(duì)于清醒而言的;后者指說(shuō)話不清楚，相對(duì)于清晰而言?！?/p>

　　蘇教語(yǔ)文七年級(jí)知識(shí)點(diǎn)(三)

　　基礎(chǔ)知識(shí)

　　1.生字詞

　　第一課 癡想 隱秘 鐵青 凝成 誘惑 喧騰 一瞬(shùn)間

　　第二課 訓(xùn)誡 聳立 迂回 凝(níng??)視 啜(chuò)泣 納罕(hǎn) 瘦骨嶙峋(lín xún) 心驚肉跳 頭暈?zāi)垦?小心翼翼

　　第三課 零落 斷續(xù) 收斂 寬恕 卑(bēi)微 一絲不茍 聒聒(guō)

　　第四課 終極 迸濺 挑逗 繁密 佇(zhù)立 凝望 籠罩伶仃 稀零 忍俊不禁(jīn) 仙露瓊漿(jiāng) 蜂圍碟陣 盤虬(qiú)臥龍

　　第六課 饑寒 離亂 綴連 遠(yuǎn)行 倔強(qiáng) 洗濯 玷污 怨恨 扒竊 詛咒

　　海天相吻 浪子回頭。碌碌終生 絕處逢生 可望不可即

　　第七課 貪婪 墮落 點(diǎn)綴 冉冉 苦熬 雛形 豐碩 稀疏 珍重 累累 低回 沉甸甸 眼巴巴 繁弦急管 紅燈綠酒 玲瓏剔透

　　具體而微 多姿多彩 不可磨滅 回味無(wú)窮

　　第八課 慧心 嬉戲 風(fēng)韻 慷慨 閑適 撤銷 稟告 厄運(yùn) 折磨 行乞 正色落難 歸屬 流落 無(wú)憂無(wú)慮 心曠神怡 陰晴圓缺 舉世無(wú)雙 心痛如割 險(xiǎn)象迭生 得失之患多愁善感 天災(zāi)人禍 突如其來(lái) 異國(guó)他鄉(xiāng)。