蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文教材

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　　蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文教材(一)

　　解釋詞語(yǔ)

　　佇立：長(zhǎng)時(shí)間的站著。 游弋：巡邏(多是艦艇等)

　　凜冽：刺骨的寒冷。 孿生兄弟：同一胎生的兄弟。

　　家常便飯：經(jīng)常發(fā)生的習(xí)以為常的事。

　　卓有成效：成績(jī)，效果明顯。 瀕臨：接近，將要。

　　風(fēng)流瀟灑：英俊有才，氣度大方自然。

　　氣宇軒昂：人的精神飽滿，氣度不凡。

　　溫文爾雅：態(tài)度溫和，舉止文明。

　　儀態(tài)萬(wàn)方：形容姿態(tài)美麗多姿。

　　威風(fēng)凜凜：氣勢(shì)莊嚴(yán)，令人生畏。

　　相貌堂堂：容貌莊嚴(yán)大方。

　　風(fēng)度翩翩：舉止灑脫，姿態(tài)優(yōu)美。

　　落落大方：性格開朗，言談舉止自然，不拘謹(jǐn)。

　　處之泰然：對(duì)待發(fā)生的緊急情況或困難，安然自得，毫不在乎。

　　蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文教材(二)

　　解釋詞語(yǔ)

　　佇立：長(zhǎng)時(shí)間的站著。 游弋：巡邏(多是艦艇等)

　　凜冽：刺骨的寒冷。 孿生兄弟：同一胎生的兄弟。

　　家常便飯：經(jīng)常發(fā)生的習(xí)以為常的事。

　　卓有成效：成績(jī)，效果明顯。 瀕臨：接近，將要。

　　風(fēng)流瀟灑：英俊有才，氣度大方自然。

　　氣宇軒昂：人的精神飽滿，氣度不凡。

　　溫文爾雅：態(tài)度溫和，舉止文明。

　　儀態(tài)萬(wàn)方：形容姿態(tài)美麗多姿。

　　威風(fēng)凜凜：氣勢(shì)莊嚴(yán)，令人生畏。

　　相貌堂堂：容貌莊嚴(yán)大方。

　　風(fēng)度翩翩：舉止灑脫，姿態(tài)優(yōu)美。

　　落落大方：性格開朗，言談舉止自然，不拘謹(jǐn)。

　　處之泰然：對(duì)待發(fā)生的緊急情況或困難，安然自得，毫不在乎。

　　蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文教材(三)

　　第1課：《草原》

　　1.本課的作者是老舍，全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫面：草原風(fēng)光圖.喜迎遠(yuǎn)客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。

　　2.中心思想：本文是作者第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，并通過(guò)這些所見(jiàn)、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。

　　3.句子理解

　?、菝蓾h情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)! 理解：涯，邊際。天涯，天邊，大地與天空相接的地方。這句詩(shī)的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地。 4.課文的五個(gè)自然段，我們可以分別擬一個(gè)小標(biāo)題為：自然風(fēng)光、 盛裝迎客、親切相見(jiàn)、熱情款待、依依惜別。

　　5.拓展延伸：老舍，滿族，原名舒慶春，第一部作品《老張的哲學(xué)》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《貓城記》、《駱駝祥子》，中篇小說(shuō)《月牙兒》、《我這一輩子》，短篇小說(shuō)《微神》，長(zhǎng)篇巨作《四世同堂》。