2017年五年級上冊語文復習知識點
2017年五年級上冊語文復習知識點
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五年級上冊語文復習知識點(一)
《古詩詞三首》
生字詞:
洛(luò)陽 榆關(guān)(yú) 湖畔(pàn) 帳(zhàng)篷 賬單 榆樹 愉快
湖泊(pō)停泊(bó) 中間(jiān) 間(jiàn)隔 丈量(liáng) 重量(liàng)
《泊船瓜洲》的作者是宋朝詩人王安石,采用寫景抒情的方法,寫出了作者對家鄉(xiāng)的思念和熱愛之情。
間(jiàn):間隔 綠:吹綠
詩意:從京口到瓜洲僅是一江之隔,而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸,明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)。
“春風又綠江南岸,明月何時照我還。”詩句點明了詩人離鄉(xiāng)的時間,詩句中提到了明月,一是因為詩人夜宿瓜洲,二是月亮蘊涵著團圓之意。“春風又綠江南岸”的“綠”字,形象鮮活,春意盎然,讀來仿佛有陣陣春風撲面。
《秋思》的作者是唐朝詩人張籍,采用敘事抒情的方法,借用生活中的一個細節(jié)——寄家書時的思想活動和行動細節(jié),表達了客居異鄉(xiāng)的人對家鄉(xiāng)親人的深切思念。
意萬重:形容要表達的意思很多。復恐:又怕 開封:把封好的信拆開
詩意:秋風乍起,客居洛陽城的詩人想寫封信,給遠在家鄉(xiāng)的親人,表達自己思鄉(xiāng)懷親的心情,可是要說的話太多了,竟不知從何說起。信寫好后,又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來,當送信人要出發(fā)的時候,又打開已封好的信查看。
《長相思》作者是清朝詞人納蘭性德,他被稱為“清代第一詞人”。這是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作,詩歌采用融寫景與敘事于一體表達作者思想感情的方法,表達了詞人及將士的思鄉(xiāng)之情。那畔:那邊,詩中指關(guān)外。 聒:聲音嘈雜 故園:故鄉(xiāng)
詞意:將士們跋山涉水,向山海關(guān)那邊進發(fā)。夜里,住宿帳篷,每個帳篷里都點起了燈。入夜,又是刮風,又是下雪,將士們從睡夢中醒來,再也睡不著了,不禁思念起故鄉(xiāng)來,因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜,是沒有風雪之聲的。
“山一程,水一程”的疊用,說明了身離故鄉(xiāng)之遠,行軍之艱難。“身向榆關(guān)那畔行”點明了行進的方向。下闋以“風一更,雪一更”氣候上的轉(zhuǎn)變來細致描寫將士的心理。夜的靜謐更顯出了風雪的聲音很大,睡夢被無情地打斷,思鄉(xiāng)之情油然而生,睡意全無,更加懷念故園的溫暖、寧靜
五年級上冊語文復習知識點(二)
《梅花魂》
生字詞:
涼颼颼(sōu) 衰(shuāi)老 分(fèn)外 抹(mā)凈 低頭折(zhé)節(jié)
腮(sāi)邊 頗(pō)負盛名 玷(diàn)污 秉(bǐng)性 眷(juàn)戀 埋葬 大抵 無所謂 靈魂 魄力 眷戀 卷曲 衰老 哀傷 衷心
眷戀:懷念,留戀。
大抵:大多,大都
盛(shèng)開 盛(chéng)飯 折(zhé)疊 折(shé)本 教(jiāo)書 教(jiào)室
愈……愈……:表示程度隨著事物的發(fā)展而加深,相當于“越……越……”。
1、“魂”,指的是精神。梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就是“不管歷經(jīng)多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)”的精神,這也正是中華民族的民族精神。文中五件小事:讀詩落淚、珍愛梅圖、不能回國、贈墨梅圖、送梅花巾
2、我知道的愛國詩句有:人生自古誰無死,留取丹心照汗青。——文天祥
天下大事,匹夫有責。 生當作人杰,死亦為鬼雄。——李清照
3、重點句子:這梅花,是我們中國最有名的花。……總要有梅花的秉性才好!(會背。)
這一大段對梅花和中華民族有氣節(jié)人物的贊譽,是外祖父對“我”說的,這里不乏老人對孩子的希望和教誨,其實,也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外,中國人的氣節(jié)沒有變,對祖國的愛沒有變,就像他深愛的梅花一樣,有品格,有靈魂,有骨氣。
4、改陳述句:這清白的梅花,是玷污得的嗎?這清白的梅花,是玷污不得的。
5、仿句:旁的花,……她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。
我們青少年要從小學會堅強面對生活,愈是困難,愈有挑戰(zhàn),我們愈要勇敢,愈要堅持。
老師對我們愈嚴格,愈認真,就是對我們愈負責,我們愈要尊敬她。
6、
獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。(王維)
春草明年綠,王孫歸不歸?(王維)
自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁。(秦觀)
露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。(杜甫)
五年級上冊語文復習知識點(三)
釣魚的啟示
形近字:
釣魚 魚鉤 告誡 機械 抉擇 決定
誘人 生銹 爭辯 辨認 實踐 深淺
沮喪 阻止 小組 皎潔 學校 嘴唇
詞語及重點字音:
漣漪(liányī) 魚餌(ěr) 皎潔
翕動(xī) 鱸魚 操縱 捕撈 沮喪
小心翼翼 不容爭辯 依依不舍
筋疲力盡 盡(jǐn)管 盡(jìn)力
課文內(nèi)容填空:
1.課文按照事情的發(fā)展順序回憶了童年時的往事,從自身的經(jīng)歷中,我深深體會到“道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中,一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話,就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”這個道理。